Тема: . ОСОБЛИВОСТІ ДІАГНОСТИКИ ЗУБОЩЕЛЕПНИХ АНОМАЛІЙ У РІЗНІ ВІКОВІ ПЕРІОДИ (КЛІНІЧНИЙ МЕТОД, БІОМЕТРІЯ ДІАГНОСТИЧНИХ МОДЕЛЕЙ ЩЕЛЕП, РЕНТГЕНОЛОГІЧНІ МЕТОДИ, ФОТО-, АНТРОПОМЕТРІЯ, ФУНКЦІОНАЛЬНІ МЕТОДИ)

Завдання №1 Розшифровка бічної ТРГ хлопчика 14 років показала, що кут

співвідношення щелеп ^ ANB дорівнює 10. Про що свідчить така величина кута?

A.Про збільшення передньої висоти обличчя.

B.Про скелетні порушення у вертикальній площині.

C.Про скелетні порушення в трансверзальній площині.

D.Про скелетні порушення в сагітальній площині.

E.Про збільшення задньої висоти обличчя.

Пояснення. При ортогнатичному прикусі величина кута ANB дорівнює 2-4о, якщо менше 2о, то це вказує на мезіальний прикус, якщо більше 4о, це свідчить про дистальний прикус; все разом це – скелетні порушення в сагітальній площині.

Завдання №2 Клінічне обстеження порожнини рота дівчинки 10 років показало

співвідношення перших молярів за II кл Енгля, наявність сагітальної щілини у фронтальній ділянці 12 мм. Який метод дослідження треба застосувати для уточнення діагнозу?

A.Метод Снагіної.

B.Метод Ільїної-Маркосян.

C.Метод Пона.

D.Метод Коркгауза.

E.Метод Ешлера–Бітнера.

199

Пояснення. При співвідношенні перших молярів за 2 кл. Енгля за наявності сагітальної щілини використовується метод ЕшлераБітнера.

Завдання №3

Клінічне обстеження порожнини рота хлопчика 12 років показало наявність готичного піднебіння, очевидне звуження верхньої щелепи, скупченість зубів з дефіцитом місця 7 мм. Якій метод дослідження на діагностичних моделях дозволить уточнити діагноз та намітити план лікувальних дій?

A.Метод Тона.

B.Метод Снагіної.

C.Метод Коркгауза.

D.Метод Герлаха.

E.Метод Хаулея–Гербера–Гербста.

Пояснення. Метод Снагіної є найбільш доцільним у цьому випадку.

Завдання №4 Під час розшифровки бічної ТРГ виявлено, що базальній кут

дорівнює 45°. Про що свідчить цей факт?

A.Про макрогнатію верхньої щелепи.

B.Про скелетні порушення в сагітальній площині.

C.Про скелетні порушення в трансверзальній площині.

D.Про горизонтальний тип росту.

E.Про скелетні порушення у вертикальній площині.

Пояснення. Дані розшифровки бічної ТРГ є довідниковими та потребують запам’ятовування.

Завдання №5

200

Клінічне обстеження порожнини рота 11-річного хлопчика показало наявність у нього зворотного перекриття у фронтальній ділянці. Співвідношення перших молярів – за ІІІ класом Енгля. Який метод діагностики дозволить уточнити діагноз?

A.Бічна ТРГ.

B.ТРГ у прямій проекції.

C.Панорамна рентгенограма.

D.Ортопантомограма.

E.Томограма СНЧ.

Пояснення. На основі вивчення бічних ТРГ голови за характерними показниками розрізняють три основні форми аномалій прикусу – зубоальвеолярну, гнатичну, поєднану; це дозволяє уточнити локалізацію відхилень і скласти комплекс ортодонтичних втручань.

Завдання №6 У дитини 10 років виявлено, що справа нижні моляри

перекривають верхні, змикання інших зубів відповідає нормі. Який метод дослідження моделей щелеп слід обрати в цьому випадку?

A.Метод Герлаха.

B.Метод Пона.

C.Метод Шварца.

D.Метод Хаулея – Гербста.

E.Метод Коркхауза.

Пояснення. У цьому випадку для вивчення моделей щелеп найбільш інформативним буде метод Пона.

Завдання №7

Хлопчику 13 років для проведення діагностики зубощелепної

201

аномалії виготовлені КДМ. Які вимірювальні точки існують на премолярах верхньої щелепи для визначення ширини зубного ряду?

A.Верхівка щічного горбика перших премолярів.

B.Середина міжгорбикової фісури других премолярів.

C.Середина міжгорбикової фісури перших премолярів.

D.Вершина щічного горбика других премолярів.

E.Контактна точка між першим та другим пре молярами.

Пояснення. Вимірювальні точки є довідниковими даними та потребують запам’ятовування.

Завдання №8 Пацієнт Д., 16 років, звернувся зі скаргами на неестетичне

положення зубів на верхній щелепі. Позаротові ознаки не визначені. Під час огляду ротової порожнині було виявлено вестибулярне положення 12 та 23 зубів, тортоположення 11 та 22 зубів, для аномально розташованих зубів дефіцит місця у зубній дузі. Прикус – ІІ клас за Енглем. Які види обстежень слід запропонувати для встановлення остаточного діагнозу та подальшого складання плану лікування?

A.Клінічний метод обстеження та допоміжні методи обстеження: біометричний метод оцінки діагностичних моделей та рентгенологічний метод – панорамну рентгенографію.

B.Клінічний метод обстеження та допоміжні методи обстеження – прицільну рентгенографію та за необхідності – панорамну рентгенографію.

C.Клінічний метод обстеження та допоміжні методи обстеження: біометричний метод оцінки діагностичних моделей.

D.Клінічний метод обстеження та допоміжні методи

202