- •Общая характеристика учебного предмета
- •Описание места учебного предмета в учебном плане
- •Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
- •Результаты освоения программы
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам к концу 3 класса для детей с овз.
- •Содержание учебного предмета
- •Тематическое планирование
- •Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
- •Литература.
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Ладыженская Т.А. М.:Баласс 2013 г. “Детская риторика. В рассказах и рисунках” Учебник для 3 класса
Ладыженская Т.А.М.:Баласс 2013 г. “Уроки риторики в школе». Книга для учителя
Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа/Под науч. ред. Д.И.Фильдштейна. изд. 2-е, доп. – М.: Баласс, 2009. – 400 с. Сборник программ
Программа для образовательных учреждений. Коррекционно- развивающее обучение: Начальные классы.(1-4). Под ред. С.Г.Шевченко.
Соколова Т.Н. «Школа развития речи». Рабочая тетрадь 3 класс.
Технические средства обучения:
DVD-плеер, (видеомагнитофон), телевизор;
цифровой фотоаппарат, цифровая камера (видеокамера);
компьютеры
Литература.
Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения). Пособие для учителя
Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя / А.Г. Асмолов; под ред. А.Г. Асмолова. -2 –е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 152 с. – (Стандарты второго поколения). Пособие для учителя
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе: система заданий. В 2-х ч. Ч.1. / М.Ю. Демидова; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. - 2 – е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 215 с. – (Стандарты второго поколения). Пособие для учителя