Hometask 1
Ex. 10 Study the active vocabulary (quiz 1).
Ex. 11 Translate into Russian.
a.Прежде район на другом берегу реки считался неспокойным (rough). Там, в тесных квартирках в уродливых многоэтажных зданиях жили малоимущие (low-income) семьи. Было небезопасно отправляться туда по вечерам. После закрытия единственной фабрики в округе уровень безработицы, а значит и преступности, вырос, и район превратился в настоящую головную боль для местных властей (local authorities). Однако пару лет назад удалось вдохнуть новую жизнь (to renew) в эти трущобы. Старые фабричные цеха были превращены (converted) в художественные галереи современного искусства и модные клубы. Неподалеку построили большой торговый центр, который предоставил рабочие места для жителей района. Большинство многоквартирных домов, жители (tenants) которых переселились в более просторные жилища, были перестроены (to renovate). В них поселились студенты, молодые семьи и содружества (communities) художников и музыкантов. В районе появилось нормальное уличное освещение. В результате в городе возникла яркая и оживленная местность с молодым населением,интересной культурной жизньюи развивающейся инфраструктурой.
b.Центр городанесамоеудобноеместо для жизни.Во-первых,здесь постоянновозникают пробки, иногда движение полностью останавливается. Из-за большого количества машин иногда бывает невозможно припарковаться. По той же причине вывоз мусора (rubbish removal) осуществляется реже, чем на окраинах. Во-вторых, содержание исторических зданий очень дорого. Наконец, жителям негде гулять. Немногочисленные скверы гибнут в загрязненном воздухе, а пешеходные зоны всегда многолюдны из-затуристов.
Ex. 12 You are going tolisten to anextract from a radio programme. Before
listening, match the words and phrases listed below totheir Russian equivalents.
11.against their will |
k. |
запретить автомобили вцентрегорода |
|
12.concreteblocks |
l. |
высотки |
|
13.an eyesore |
m. |
дорожно-эксплуатационныеработы |
|
14.urban sprawl |
n. |
противволи |
|
15.out-of-town shopping facilities |
o. |
скоплениемашин,пробки надорогах |
|
16.unaffordable |
p. |
торговыезонызапределами города |
|
17.to ban carsfrom thecentre |
q. |
сходить зачто-либо,слытьчем-либо |
|
18.traffic congestion |
r. |
престижный,элитный,фешенебельный |
|
19.road maintenance |
s. |
бетонныездания |
|
20.upmarket |
t. |
бельмо наглазу,отталкивающеезрелище |
|
21.high-risebuildings |
u. |
недоступный (по цене) |
|
22.passfor sth |
v. |
разрастаниегорода |
Unit 1: Student’s Book |
|
|
|
|
|
|
|
Ex. 13 Read the questions below. Listen to anextract from a radio programme
called “Do they really know best?”, as you listen decide who says what:
G for Gareth
J for Jennifer
B for both
№ |
|
Questions |
Person |
|
|
|
|
1 Who arguesthat high-risehousing wasan improvement for certain people?
2 Who saystheygrew up in adeprived area?
3 Who expectsmoremistakesin cityplanning tooccur?
4 Who criticizesthedevelopment ofsuburbs?
5 Who wantsto livein thecenter ofLondon?
6 Who believesthat buildingsshould havemorethan onefunction?
7 Who thinksthat citypeopleshould beableto own cars?
Ex. 14 Listen againand mark statements that aretrue T orfalse F.
№ |
Statements |
T / F |
1 |
Gareth dislikesthe60sbuildings. |
|
2 |
|
|
|
Cityplannersand architectsalwaysconsulted citydwellerswhen |
|
3 |
constructing new buildings. |
|
4 |
Gareth grew up in thecenter ofLondon. |
|
5 |
Jennifer also finds60sarchitectureunattractive. |
|
6 |
Gareth believesthat cityexpansion doesn’t do anyharm to thecountryside. |
|
7 |
Gareth livesin thecitycenter. |
|
|
According to aTVphone-in themajorityofpeoplefavor theban ofcarsfrom |
|
|
central London. |
|
Ex. 15 Read the text ‘The Odd Couple’ and write a summary of it (200-250 words)
Unit 1: Student’s Book
Theme One: Family Life
Ex. 16 Write Quiz 1, check ex. 11-15. A brief recap of the previous lesson.
Ex. 17 Discuss.
1. In the lives of successful people, what is the relationship between work and family life?
The Odd Couple
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The story of Charlotte and John Fedders rocked |
The day after the Wall Street Journal ran the |
|||||||
Washington. It had all the ingredients: success, |
story, John Fedders was forced to resign. The story |
|||||||
money, ambition, image-obsession and violence. |
ran extensively on nationwide television. It rang |
|||||||
It has become a modern fable, a cautionary tale that |
new alarm bells. It showed that battered wives |
|||||||
flashes a warning beacon throughout a whole upper |
were not necessarily poor or confined to ghettos. |
|||||||
echelon of tough young men pushing their way to |
Charlotte learned for the first time the FBI |
|||||||
the top, at theexpenseoftheirfamilies. |
|
|
|
|
statistics: four women are beaten to death every |
|||
Charlotte and John were the archetypal |
day in America by husbands or lovers. |
|||||||
successful Washington couple. He was a young |
Charlotte got her |
divorce. John Fedders took |
||||||
lawyer zooming up the status ladder in the fast lane. |
a lowerpaidjob andpaid$12,000ayeartoCharlotte |
|||||||
They were a crisp, clean-living Catholic couple with |
and the children. The older children all worked and |
|||||||
five young sons, living in a gleaming colonial-style |
contributed their money to the household. |
|||||||
|
seemed to have it |
Charlotte earned a little in a flower shop, but they |
||||||
|
the best country |
were hard pressed. Then a publisher asked her to |
||||||
|
clubs, |
the |
|
best |
write the awful story of her life. But just before |
|||
|
Catholic |
for |
private |
the book was to appear John Fedders took her back |
||||
|
schools |
|
their |
to the divorce court to try to get his puny payments |
||||
|
children, |
the |
best |
to the family reduced. On top of that, he wanted |
||||
|
privately |
He |
catered |
25% of the proceeds of the book on the grounds |
||||
|
parties. |
|
was |
that he was the star of it. Everyone expected |
||||
|
selected |
for a |
top |
him to be laughed out of court. Imagine the shock |
||||
|
which brought |
when the court accepted his plea and did award |
||||||
|
him into the public |
that25%. |
|
|
||||
|
. |
|
|
John |
Charlotte Fedders now seems like a self- |
|||
|
Then |
|
|
confident and articulate woman. She makes |
||||
|
least, his image of it, |
speeches on battered wives up and down the |
||||||
which for him was the same thing. His private life |
country. Her book is a fascinating but dispiriting |
|||||||
had always been a catastrophe but one well hidden. |
read. She was a poor, clinging pathetic creature |
|||||||
Thelaststrawforhiswifecametheday he started to |
who invested everything in her husband and her |
|||||||
turn his violent rageagainsthiseldestson.Charlotte |
children. She thought as a young nurse that she |
|||||||
Fedders filed for divorce. She hoped for a quiet |
would never find a husband with the sort of |
|||||||
divorce without dispute. But her husband wanted to |
earning power that her family expected. When tall, |
|||||||
battle it out. Perhapshethoughtnoonewouldnotice |
handsome, athletic, clever Fedders looked on her |
|||||||
an obscure hearing in a small courtroom |
in |
with favour she thought she didn't deserve to |
||||||
Maryland. But the |
Wall Street Journal |
sent |
a |
land such a big fish. But he spied in her what he |
||||
reporter to write the story, and what a story it was. |
wanted: obedience, adoration, inferiority yet a |
|||||||
Fedders had beaten his wife often and savagely. He |
sufficiently cultivated veneer for social |
|||||||
thumped her repeatedly when she was pregnant. He |
acceptability.Nodangerofequalityhere. |
|||||||
ran the household with a set of iron rules: no one |
It is a terrible pattern: this story has caused |
|||||||
was permitted toenter the house in shoes; his sons |
such a stir in America as it forces attention on the |
|||||||
had to do thirty press-ups whenever they came into |
family life of the high achievers. When gilded young |
|||||||
the room. He was obsessively mean about money. |
husbands work all the hours under the sun, who |
|||||||
Charlotte got virtually none for herself and the |
takes the strain? Who bears the brunt of all that |
|||||||
children. And yet she worried frantically about |
bottled frenetic activity? What do wives and |
|||||||
their rising debts. They lived way beyond their |
children have to tolerate in order to keep a man on |
|||||||
means. |
|
|
|
|
|
theupwardpath? |
|
TheGuardian |
|
|
|
|
|
|
PollyToynbee, |
|
Ex. 18 Find English equivalents to thefollowing word-combinations.
поучительная история
предостережение
засчет ихсемей
типичная преуспевающая пара
быстро продвигаться по служебной лестнице
последняя капля
подать на развод
управлять семьей
жить (далеко) не по средствам
напечатать историю
история широко освещалась по телевидению
перейти на менее оплачиваемую работу
отдавать деньги в семью (на ведение хозяйства)
быть втрудном положении
разглядеть в ком-либо что-либо
наделать шума
заставить обратить внимание
принимать на себя главный удар
терпеть
Ex. 19 Imagine you were a Wall Street Journal reporter writing an article about the Fedders. Prepare questions to ask John Fedders or Charlotte Fedders and act out dialogs.
my questions
Unit 1: Student’s Book
9
Ex. 20 Answer the following questions.
1.Namethefeatureswhich madethestoryofCharlotteand John so much attractivefor the public interest.What reaction did thestoryoftheFedderscausein Washington?Why?
2.DescribethelifestyleoftheFedders.How did theylookfrom theoutside?
3.Whydid Charlottehaveto filefordivorce?What wasthelast straw?
4.Whydid thestoryring alarm bells?What weretheresultsofthetrial?
5.How did Charlotte’sand John’sliveschangeafter thedivorce?
6.Whydid John chooseCharlotteto behiswife?What did hespyin her?
7.Did Charlotterecover from effectsofher familylife?What helpedher to survive?
8.Whywasher bookdispiriting?Whydid thestorycause such astir?Comment on thetitle.
Ex. 21 Write a list of three arguments for, and three arguments against starting a family at an early age.
Ex. 22 You are going tolisten to four women talking about balancing a career with raising children. Beforelistening, match the words and phrases listed below to their Russian equivalents.
1. |
aregular job |
a. |
сводить концысконцами |
2. |
to tighten thebelt |
b. |
быть решительно настроенным |
3. |
to split up |
c. |
начинать,имея опр.базу |
4. |
afreelance |
d. |
постоянная работа |
5. |
well-off |
e. |
тяжелый,непростой (период времени) |
6. |
to becomeestablished |
f. |
расстаться |
7. |
to makeendsmeet |
g. |
внештатный сотрудник |
8. |
two-incomecouples |
h. |
затянуть пояса |
9. |
to start offwith sth |
i. |
встать наноги |
10.to bedetermined |
j. |
состоятельный |
|
11.tough |
k. |
семья,вкоторой обасупруга\партнераработают |
Ex. 23 YOU are going to hear four women talking about balancing a career with raising children. Match speakers A-D to statements1-8. There isone statement you cannot match to anyof the speakers.
A |
Tara Hastings |
C |
Linda Stern |
B |
Janice Pepper |
D |
Vanessa Carroll |
№ |
Questions |
|
Person |
1 |
Shedoesn't misstheluxuriesthat working coupleswithout children have. |
||
2 |
|||
3 |
Shebelieves familyismoreimportant than having acareer. |
||
4 |
Sheplanned her career so that having childrenwould not affect it so much. |
||
|
Shethinksher partner shouldhavegiven up hisjobto staywith thechildren |
||
5 |
so shecould return toher career. |
|
|
|
Her partner had to worklonger hourswhen shegaveupher jobto bewith |
||
6 |
their kids. |
|
|
|
Sheaccepted alower salaryso shecould bein a betterposition at asmaller |
||
7 |
company. |
|
|
8 |
Sheisraising her children on herown besideshaving ajob. |
||
|
Shedidn't want to beold when her childrenleft high school. |
10
Unit 1: Student’s Book
Ex. 24 Discuss with a partner the following:
Think of what the speakers from ex. 23 have said. Whose opinion is closer to your view on this issue?
Ex. 25 Put the following extracts into English. |
EXAM |
|
a.Исследование, проведенное в университете Виржинии, показало, что брак способствует тому, что мужчины делают успешную карьеру. Брак позволяет мужчинам развивать свои мужские качества, добиваться доверия и уважения, как коллег, так и начальства. Профессорсоциологии СтивенНок утверждает,чтобрак повышаетсамооценку, побуждает их добиваться еще большего успеха, быть более щедрыми и больше заботиться о благополучии других. Исследование показывает, что чем стабильнее и устойчивее брак, тем значительнее достижения мужчины. А отцовство приводит его к еще более впечатляющимуспехам.Исследованиессылаетсяна данные,полученные психологами,что повторный брак имеет не такой положительный результат, как первый. Повторные браки имеют меньше преимуществ, так как у мужчин уже имеется некий опыт, зачастую отрицательный, который скорее подвергнет сомнению такие семейные ценности, как рождение детей и супружеская верность. Но эти выводы спорны, говорят оппоненты ученых из Виржинии, и могут быть опровергнуты другим интересным исследованием, средстванакотороесейчасизыскиваются.
b.В Москве открылась международная конференция Ассоциации кризисных центров для женщин, пострадавших от насилия в семье. Эта мощная общественная организация будет пытаться получить поддержку и участие властей в решении этой серьезной проблемы в России. Президент ассоциации убеждена, что наше законодательство возлагает всю вину на женщину, заставляя ее доказывать, что ее избил именно муж и что не она причина своих бед. “Поэтому большинство пострадавших терпят побои, насилие очень долго, – рассказывает она. - Российская статистика ужасна: ежегодно в России от рук мужей гибнут 12 тысяч женщин. В США женщине достаточно сказать, что ей угрожают, достаточно даже, если об этом в полицию заявят соседи или школьный учитель ее ребенка, и мужа на время судебного разбирательства выселяют из квартиры. В США за последние годы число пострадавших уменьшилось в четыре раза. Ассоциация призывает всех женщин, кто хоть раз подвергся насилию в семье, обращаться в их представительства, чтобы поделиться своими проблемами и получить квалифицированную юридическую и психологическую помощь."Вместемысправимсяслюбойпроблемой.ВотнашдевизнашейАссоциации".
|
Active Vocabulary |
|
partner/spouse |
to ban sth |
to tighten the belt |
a cautionary tale |
to pass for sth |
to be well-off |
a warning |
to zoom up |
to make a career |
the last straw |
to file for divorce |
to split up |
a freelance |
to run the household |
to raise children |
regular job |
to live beyond means |
to become established |
at the expence of sth |
to run a story |
sth runs on TV |
to take a lower-paid job |
|
to force attention on |
to be hard pressed to spy sth in sb to cause a stir
to bear the brunt to contribute to sth to experience
to commit oneself to sth to involve
Unit 1: Student’s Book
11