- •Курсовая работа
- •Глава 1. Анализ природных условий района расположения питомника. 4
- •Глава 3.Выбор и обоснование ассортимента деревьев и кустарников для озеленения и выращивания в питомнике. 8
- •Глава 1. Анализ природных условий района расположения питомника.
- •Глава 2. Расчет потребности в посадочном материале для озеленения.
- •Глава 3.Выбор и обоснование ассортимента деревьев и кустарников для озеленения и выращивания в питомнике.
- •Вяз шершавый
- •Туя западная
- •Магония падуболистная
- •Бересклет бородавчатый
- •Сирень обыкновенная
- •Дерен белый
- •Ель колючая
- •Клен остролистный
- •Липа мелколистная
- •Каштан конский
- •Девичий виноград
- •Дуб черешчатый
- •Орех серый
- •Ясень обыкновенный
- •Вяз гладкий
- •Ива ломкая
- •Снежноягодник белый
- •Клен татарский
- •Чубушник внечный
- •Карагана древовидная
- •Глава 3.Определение сроков выращивания посадочного материала
- •Глава 4. Расчет производственной мощности отделений и школ декоративного питомника
- •Глава 5.Расчет полезной площади посевного отделения
- •6.1. Расчет площади посевного отделения
- •Ежегодное количество сеянцев, выращиваемых в питомнике, по породам
- •Возраст воспитания сеянцев в посевном отделении
- •Плановый выход стандартных сеянцев с единицы продуцирующей площади
- •Севообороты в посевном отделении.
- •6.2. Расчет площади отделения черенкования
- •Ежегодное количество черенков, высаживаемых в питомнике и их возраст
- •Площадь питания на один черенок
- •6.3. Расчет площади отводкового отделения
- •6.4. Расчет площади отдела формирования
- •6.5. Расчет площади маточной черенковой плантации
- •6.6. Расчет площади маточной семенной плантации
- •Глава 7. Организация территории питомника.
- •Список литературы.
6.4. Расчет площади отдела формирования
Для получения хорошо сформированных саженцев кустарников в декоративных питомниках организуют специальный отдел формирования, куда пересаживают растения из отдела размножения для дальнейшего выращивания.
Пересадка кустарниковых и древесных пород в питомниках вызывается необходимостью увеличения площади питания для того, чтобы создать наиболее благоприятные условия для формирования кроны и корневой системы. Древесно-кустарниковые растения на первом этапе развития (в отделе размножении) довольствуются небольшой площадью питания. С возрастом растения, увеличиваясь в размерах, нуждаются в значительном увеличении площади питания, так как в загущенных погодках ухудшаются условия роста. Особенно растения страдают от недостатка света, в результате чего слабо развивается крона. Поэтому по мере роста и увеличения размеров растений, чтобы сформировать хорошую крону с мощными, сильными ветвями, необходимо улучшить условия освещения, что и достигается увеличением площади при пересадке.
Корневая система растений в загущенных посадках развивается также слабо, она плохо разветвляется, что ведет к уменьшению ее поверхности и резкому сокращению мелких корешков, при помощи которых происходит питание растений из почвы. Пересадка растений (с одновременной подрезкой длинных корней) на более широкие расстояния способствует получению густой, разветвленной, мочковатой корневой системы.
Отдел формирования состоит из нескольких школ, и площадь его соответственно формируется из площадей I, II и III школы.
В первую школу из отдела размножения пересаживают сеянцы быстрорастущих древесных пород в однолетнем возрасте, медленнорастущих — в двухлетнем. Сюда же высаживают с маточных плантаций одно-двухлетние отводки и корневые отпрыски кустарников.
В нечерноземной полосе для формирования деревьев саженцы из первой школы пересаживают во вторую. Для озеленения главных магистралей, улиц и площадей города, а также для ремонтных посадок в садах и парках в настоящее время широкое применение получили крупномерные деревья В возрасте 15—20 лет и более. Обычно это уже хорошо сформированные растения, общая высота надземной части от 3,5 до 5 м, высота штамба — 2—2,5 м, толщина его на высоте груди от 6 до 8—10 см; крона симметричная, густая, шириной 1,5—2 м. Такие деревья выращивают в третьей школе, часто называемой школой длительного выращивания.
Схема расчета площади для всех трех школ одна и та же, и предусматривает следующие исходные данные:
а) количество сеянцев (саженцев, отводков или укорененных черенков), ежегодно высаживаемое в школу — количество ежегодной закладки в школу.
б) возраст воспитания саженцев - срок их выращивания в школе.
в) выход саженцев с единицы продуцирующей площади (по площади питания на один саженец.
г) схема севооборота.
Таблица 11
Первая школа
Видовое название породы |
Схема размещения |
Площадь питания на единицу |
Необходимое количество растений |
Площадь ежегодной посадки, га |
Число лет выращивания в школе |
Продуцирующая площадь |
Ель колючая |
1м×0,8м |
0,8м2 |
8058 |
0,64464 |
5 |
3,2232 |
Вяз шершавый |
1м×0,8м |
0,8м2 |
434 |
0,03472 |
4 |
0,13888 |
Липа мелколистная |
1м×0,8м |
0,8м2 |
434 |
0,03472 |
4 |
0,13888 |
Дуб черешчатый |
1м×0,8м |
0,8м2 |
442 |
0,03536 |
4 |
0,14144 |
Ясень обыкновенный |
1м×0,8м |
0,8м2 |
434 |
0,03472 |
4 |
0,13888 |
Вяз гладкий |
1м×0,8м |
0,8м2 |
434 |
0,03472 |
4 |
0,13888 |
Каштан конский обыкн. |
1м×0,8м |
0,8м2 |
684 |
0,05472 |
3 |
0,16416 |
Ива ломкая |
1м×0,8м |
0,8м2 |
653 |
0,05224 |
3 |
0,15672 |
Клен остролистный |
1м×0,8м |
0,8м2 |
653 |
0,05224 |
3 |
0,15672 |
Орех серый |
1м×0,8м |
0,8м2 |
653 |
0,05224 |
3 |
0,15672 |
Магония падуболистная |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
57984 |
1,85549 |
3 |
5,56646 |
Туя западная |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
70663 |
2,26122 |
3 |
6,78365 |
Сирень обыкновенная |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
16642 |
0,53254 |
3 |
1,59763 |
Бересклет бородавчатый |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
15255 |
0,48816 |
3 |
1,46448 |
Клен татарский |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
13076 |
0,41843 |
3 |
1,2553 |
Чубушник венечный |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
9068 |
0,29018 |
2 |
0,58035 |
Дерн белый |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
9068 |
0,29018 |
2 |
0,58035 |
Карагана древовидная |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
8501 |
0,27203 |
2 |
0,54406 |
Снежноягодник белый |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
9068 |
0,29018 |
2 |
0,58035 |
Виноград девичий |
0,8м×0,4м |
0,32м2 |
7438 |
0,23802 |
2 |
0,47603 |
Площадь первой школы 23,9832 га
Вторая школа
Видовое название породы |
Схема размещения |
Площадь питания на единицу |
Необходимое количество растений |
Площадь ежегодной посадки, га |
Число лет выращивания в школе |
Продуцирующая площадь |
Ель колючая |
1м×1м |
1 м2 |
7131 |
0,7131 |
5 |
3,5655 |
Дуб черешчатый |
1м×1м |
1 м2 |
434 |
0,0434 |
4 |
0,1736 |
Каштан конский обыкн. |
1м×1м |
1 м2 |
570 |
0,057 |
3 |
0,171 |
Ива ломкая |
1м×1м |
1 м2 |
544 |
0,0544 |
3 |
0,1632 |
Клен остролистный |
1м×1м |
1 м2 |
544 |
0,0544 |
3 |
0,1632 |
Орех серый |
1м×1м |
1 м2 |
544 |
0,0544 |
3 |
0,1632 |
Магония падуболистная |
1м×1м |
1 м2 |
56847 |
5,6847 |
3 |
17,0541 |
Сирень обыкновенная |
1м×1м |
1 м2 |
13530 |
1,353 |
3 |
4,059 |
Бересклет бородавчатый |
1м×1м |
1 м2 |
13265 |
1,3265 |
3 |
3,9795 |
Клен татарский |
1м×1м |
1 м2 |
11370 |
1,137 |
3 |
3,411 |
Площадь площадь второй школы 32,9033 га.
Третья школа
Видовое название породы |
Схема размещения |
Площадь питания на единицу |
Необходимое количество растений |
Площадь ежегодной посадки га |
Число лет выращивания в школе |
Продуцирующая площадь |
Каштан конский обыкн. |
1,5м х 1,5м |
2,25м2 |
559 |
0,1257 |
5 |
0,6288 |
Сирень обыкновенная |
1,5м х 1,5м |
2,25м2 |
13265 |
2,9846 |
5 |
14,9231 |
Площадь третьей школы 15,5519 га.