Вопрос 1

Для освоения данного вопроса студент должен выяснить условия становления личности Ивана IV (его детство), а также выделить наиболее важные события из его жизни, повлиявшие на формирование таких черт его характера как подозрительность, недоверие к окружающим, приступы ярости и др. Необходимость рассмотрения данного материала позволит студентам разобраться в субъективных мотивах принятия Иваном IV политических решений.

Студенту необходимо разобраться в обстоятельствах венчания на царствие Ивана IV (1547 г.), уметь давать оценку этому событию (как изменился статус правителя России внутри государства и на международной арене).

Студент должен понимать, что в условиях отсутствия объективных предпосылок для централизации государства (существовавших в Западной Европе) перед Иваном IV открывалось два (альтернативных) пути завершения этого процесса: структурные реформы или террор.

Студент должен знать основные этапы правления Ивана IV и уметь давать их характеристику.

Рассматривая процесс централизации, студент должен понимать, что все внутригосударственные преобразования 50-х гг. XVI века происходили по инициативе Избранной Рады. Студент должен знать назначение и состав Избранной Рады.

Студенту стоит учитывать, что Иван IV осознавал необходимость консолидации различных слоев русского общества для преодоления негативных последствий периода боярского правления (1533 – 1547 гг.). Это послужило основанием для созыва Земского собора 1549 г. (так называемого «Собора примирения»). Студент должен знать, что Земский собор – это новый орган в структуре управления Российского государства, его наличие дает основание некоторым историкам характеризовать правление Ивана IV как сословно-представительную монархию.

Студент должен понимать, что одним из важнейших результатов созыва Земского собора 1549 г. было принятие Судебника 1550 г. Студент должен знать цель принятия Судебника, а также его основные положения, применительно к социально-экономической, политической, административной сферам государства.

Студент должен уметь характеризовать реформы Избранной Рады: военную, цикл административных, приказную, налоговую. Отражением эффективности реализации Иваном IV военной реформы стало проведение активной внешней политики государства по трем направлениям: юго-восточному (борьба с ханствами), восточному (колонизация Сибири) и западному (Ливонская война). Студент должен знать причины, ход и итоги основных военных кампаний в правление Ивана IV по указанным направлениям.

Студент должен знать, что важным направлением внутренней политики Ивана IV было упорядочение отношений государства с церковью. Инициированный царем Стоглавый собор 1551 года является этапом наступления светской власти на права и материальные ресурсы церкви. Студент должен уметь характеризовать основные постановления Стоглавого собора и понимать, что утверждение Стоглава (сборника постановлений Собора) было одним из важных этапов процесса централизации Российского государства.

В рамках данного семинарского занятия студентам предлагается овладеть навыком работы с историческими источниками по данной теме – Первое письмо (послание) Ивана IV Андрею Курбскому. Студент должен знать время и обстоятельства возникновения данного источника, уметь его типологизировать (в соответствии с материалом первого семинарского занятия), уметь характеризовать степень достоверности и объективности изложенной в нем информации. Студентам необходимо проанализировать содержание письма и ответить на следующие вопросы: 1) Каковы, по мнению Ивана IV, истоки царской власти на Руси; 2) Как Ивану IV представляется природа царской власти на Руси; 3) Кого Иван IV обвиняет в проблемах Русского государства второй половины XVI века; 4) Как характеризует деятельность участников Избранной Рады.

Студенту необходимо выяснить причины отказа Ивана IV от политики реформ, знать обстоятельства введения опричнины, понимать ее цели и сущность. Студент должен уметь объяснять – почему такой путь централизации (опричнина) был неэффективен и бесперспективен; знать – когда и при каких обстоятельствах Иван IV свернул опричнину, уметь формулировать ее итоги и последствия. Студент должен понимать, что одним из значительных проявлений губительности данной политики было хозяйственное разорение русских земель и бегство крестьян на окраины, что побудило Ивана IV принять указ о «заповедных летах» (1581 г.) как очередной шаг к закрепощению крестьянства.

Студент должен прийти к выводу, что к концу XVI века Московское государство обладало рядом характеристик, присущих восточным деспотиям: единоличная власть царя, соотношение царя и закона в пользу первого (царь – источник закона и стоит над ним), преобладающий государственный тип собственности на землю, дальнейшее утверждение и развитие внеэкономического характера зависимости крестьян от феодалов (в отличие от Западной Европы).