19. Переформулируйте открытые вопросы таким образом, чтобы они могли быть использованы в качестве стимульных в рамках метода неоконченных предложений:

1) Как Вы думаете, почему люди бывают бедными?

2) Почему, по Вашему мнению, люди становятся богатыми?

3) Если говорить о причинах бедности, то от чего она чаще зависит - от самих людей или от внешних обстоятельств?

4) Если говорить в целом о причинах богатства, то от чего оно чаще всего зависит - от самих людей или от внешних обстоятельств?

20. Может ли представленное задание рассматриваться как вариант реализации метода семантического дифференциала?

1)да;

2) нет.

Ниже приведены противоположные по смыслу пары слов, с помощью которых можно описать атмосферу в любой группе. Чем ближе к правому или левому слову в каждой паре Вы поместите знак «X», тем более выражен этот признак в Вашей группе. Итак, для атмосферы в Вашей группе характерны:

1) Дружелюбие Враждебность

2) Согласие Несогласие

3) Удовлетворенность Неудовлетворенность

4) Увлеченность Равнодушие

5) Продуктивность Непродуктивность

6) Теплота Холодность

7) Сотрудничество Отсутствие сотрудничества

8) Взаимная поддержка Недоброжелательность

9) Занимательность Скука

10) Успешность Неуспешность

21. Семантическое пространство:

1)двухмерно;

2)трехмерно;

3) многомерно;

4) безмерно.

22. Какие три основных фактора выделял Осгуд?

1) плотность - упорядоченность - реальность;

2) упорядоченность - сложность - обычность;

3) оценка - сила - упорядоченность;

4) ум - сила - активность;

5) оценка - сила - активность.

23. Какого вида семантического дифференциала не существует?

1) частного;

2) личностного;

3) массового;

4) группового;

5) невербального.

24. С помощью какой математической процедуры производится обработка полученных методом семантического дифференциала оценок понятий?

1) кластерный анализ;

2) факторный анализ;

3) многомерное шкалирование;

4) регрессионный анализ.

25. Можно ли использовать в рамках метода семантического дифференциала

и техники репертуарных решеток униполярные шкалы?

1)да;

2) нет.

26. Как называется средняя точка шкал семантического дифференциала, которая свидетельствует об отсутствии связи между понятием и континуумом?

1) медианная точка;

2) срединная градация;

3) нулевая точка;

4) точка индифферентности.

ЭКСПЕРТНЫЙ ОПРОС

1. Укажите отличительные особенности массового (М) и экспертного (Э) опросов:

1) источник информации - представители объекта исследования;

2) наличие общей концептуальной программы исследования;

3) ситуации, к,огда трудно или невозможно выделить носителя социальной проблемы, источник информации неопределен;

4) учет мнений опрашиваемых в рамках общей статистики;

5) гарантии анонимности ответов на вопросы;

6) сбор качественно новой информации;

7) цель - прогнозирование изменений социального явления или процесса;

8) наличие детализированной программы исследования;

9) активное соучастие опрашиваемых в проведении опроса;

10) незначительное количество опрашиваемых.