- •Российская федерация
- •Плахина е. В. История зарубежной журналистики
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Информационная деятельность в государствах древности. Пражурналистика и журналистика. Предпосылки возникновения устной публицистики в Древней Греции. Софистика и ораторское искусство
- •Тема 3. Судебное и политическое красноречие. Публицистика Горгия. Публицистика Лисия и Исократа
- •Тема 4. Публицистика Демосфена и Эсхина. Красноречие эллинистической Греции
- •Тема 5. Государственное устройство Древнего Рима и ораторское искусство. Римская протогазета и другие формы письменной публицистики
- •Тема 6. Публицистика Цицерона. Публицистика Цезаря
- •Тема 7. Публицистика императорского Рима
- •Тема 8. Ранняя христианская публицистика I-IV веков
- •Тема 9. Устная и письменная публицистика западноевропейского Средневековья
- •Тема 11. Изобретение книгопечатания. Протестантская и гуманистическая публицистика XV-XVI веков
- •Тема 12. Предшественники периодических изданий и появление первых печатных газет и журналов
- •Тема 13. Английская и французская памфлетная публицистика 17 века
- •Тема 14. Европейская просветительская журналистика
- •Тема 15. Зарождение и развитие американской журналистики в 17 – первой половине 18 века
- •Тема 17. Развитие журналистики во Франции и Германии в 18 веке
- •Тема 19. Журналистика и политическая жизнь Англии и Америки 2 половины 18-начала 19 века
- •Тема 20. Французская журналистика при Директории и во время правления Наполеона I
- •Тема 21. Английская и французская журналистика 1 половины 19 века
- •Тема 22. Американская журналистика 30-60-х годов 19 века
- •Литература
- •Литература
- •Памфлетная публицистика английской буржуазной революции.
- •Вопросы к экзамену 2 семестр
- •Просветительская журналистика во Франции.
- •7. Образовательные технологии
- •8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •9.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Немецкая и австрийская пресса 2 половины 19 века
- •Тема 2. Французская журналистика 2 половины 19 века
- •Тема 3. Английская журналистика 2 половины 19 века
- •Тема 4. Американская журналистика 2 половины 19 века
- •Тема 5. Американская журналистика к. 19 – 1 половины 20 века
- •Тема 7. Становление и развитие радиовещания в зарубежных странах
- •Тема 9. Журналистика Германии 1 половины 20 века: формы и методы нацистской пропаганды
- •Тема11. Рождение и развитие телевидения в зарубежных странах
- •Тема 12. Журналистика Великобритании и Франции 1 половины 20 века
- •Тема 1.Французская журналистика 2 половины 19 века
- •Тема 2. Английская журналистика 2 половины 19 века
- •Тема 4.Американская журналистика 2 половины 19 века
- •Тема 5.Американская журналистика к. 19 – 1 половины 20 века
- •Тема 6.Зарубежные публицисты о жизни в Советской России
- •Тема 8.Антифашистская публицистика Второй мировой войны
- •Тема 10. Презентации. Вопросы к экзамену 3 семестр
Российская федерация
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 201__г.
ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031300.62 «Журналистика»
профиль подготовки «Телевидение», «Печать»
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________/Плахина Е.В./
«______»___________201__г.
Рассмотрено на заседании кафедры истории и теории журналистики Института гуманитарных наук ТюмГУ (от 22.03.2011 г., Протокол № 6).
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Петрова О.А./
«______»___________ 201__ г.
Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук ТюмГУ
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________/Тумакова Е.В./
«______»_____________201__ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./
«______»_____________201__ г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт гуманитарных наук
Кафедра истории и теории журналистики
Плахина е. В. История зарубежной журналистики
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 031300.62 «Журналистика»
профиль подготовки «Телевидение», «Печать»
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2011
Плахина Е. В. История зарубежных СМИ. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 031300.62 «Журналистика» профиль подготовки «Телевидение», «Печать» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 49 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: История зарубежной журналистики [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой истории и теории журналистики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой О. А. Петрова
РЕЦЕНЗЕНТЫ: А. И. Куприянова, к. филол. н., доцент
Е. О. Арбатская, к. филос. н., доцент
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Плахина Е. В., М. 2011.
Пояснительная записка
Цели и задачи дисциплины (модуля)
Основные цели и задачи курса «История зарубежной журналистики» состоят в следующем:
Цель – ознакомить студентов с основными историческими этапами и тенденциями развития зарубежной журналистики начиная с периода античности (протожурналистики) и заканчивая серединой XX века.
Задачи:
провести исторический анализ становления журналистики в Античности, в Средние века и в Новое время на фоне и в соотнесении с основными этапами развития общества и государства;
продемонстрировать своеобразие каждого из исторических этапов журналистики, а также отдельных журналистских явлений;
раскрыть особенностей журналистского мастерства на примерах творчества крупнейших зарубежных журналистов, публицистов и в пределах основных журналистских жанров;
выявить влияние открытий в области науки и техники на развитие журналистики;
проанализировать различные способы распространения информации и определить функции журналистики в истории человечества;
определить роль журналистики в противостоянии различных политических партий и общественных групп;
выявить связь журналистики с научными, религиозными и философскими идеями, литературными направлениями и определить ее место в пространстве мировой культуры.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к профессиональному циклу Б.3 базовой (общепрофессиональной) части.
Необходимые общие знания, касающиеся исторических этапов, важнейших вех стран зарубежья студенты получают из базовой части гуманитарного цикла дисциплины «История», который предваряет описываемый курс. Преподавание указанного курса сопрягается с предваряющими и сопутствующими дисциплинами «Иностранный язык» и «История отечественной журналистики»: знание основ первой поможет быстрее запомнить наименования различных зарубежных СМИ (а потому легче воспринимать изучаемый материал), а второй – позволит в неразрывной связи рассматривать этапы мирового медиапроцесса.
Знания, полученные в результате освоения курса «История зарубежной журналистики», углубляются и применяются для осознания медиапроцессов, происходящих в настоящее время, в ходе освоения дисциплины «Современные зарубежные СМИ».
Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1 – готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности;
ОК-2 – способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности;
ПК-1 – понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ;
Часть ПК-3 – ориентация в основных мировых тенденциях развития медиаотрасли (содержательных и технологических);
ПК-5 – знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их опыта для практики современных российских СМИ;
ПК-6 – знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы и журналистики, понимание значения их исторического и современного опыта для практики российских СМИ;
ПК-22 – осведомленность о базовых отечественных и зарубежных стандартах работы журналиста.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать историю и закономерности развития зарубежной журналистики, лучшие ее образцы, понимать значение ее опыта для практики современных мировых и российских СМИ и работы журналиста.
Уметь ориентироваться в основных процессах и тенденциях развития зарубежной журналистики, быть знакомым с лучшими ее образцами, профессиональными стандартами, понимать значение ее опыта для практики современных СМИ и работы журналиста.
Владеть навыками анализа текстов зарубежных авторов и использовать профессиональный опыт лучших зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства.
Структура и трудоемкость дисциплины
Дисциплина исполняется во 2 и 3 семестрах. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Планом предусмотрено выполнение контрольных работ. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.
Таблица 1.
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры | |
2 |
3 | ||
Аудиторные занятия (всего) |
180 |
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
Лекции |
|
32 |
18 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
32 |
18 |
Самостоятельная работа (всего) |
80 |
56 |
24 |
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) |
|
экзамен |
экзамен |
Общая трудоемкость час зач. ед. |
|
120 |
60 |
5 |
3 |
2 |
Тематический план
Таблица 2.