- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Рабочая программа дисциплины (модуля)
- •Содержание
- •1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Современный литературный процесс», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 03270001.62 Филология.
- •3.1. Объём дисциплины по видам учебных занятий (в часах)
- •4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) для очной формы обучения
- •4.2. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)
- •Примерные вопросы к зачетному собеседованию.
- •6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины.
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.
- •12. Иные сведения и (или) материалы.
- •12.1. Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине.
1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Современный литературный процесс», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 03270001.62 Филология.
В результате освоения ООП бакалавриата обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине «Современный литературный процесс»:
|
Коды компетенции |
Результаты освоения ООП |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине |
|
ОК-1 |
владение культурой мышления, способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения. |
– уметь: воспринимать, анализировать и обобщать полученную информацию; ставить цель в изучении дисциплины и выбирать пути ее достижения; |
|
ОК-6 |
стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства. |
– уметь: выбирать знания, способствующие саморазвитию и повышению квалификации. |
|
ПК-1 |
способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии |
– знать: основные концепции развития современного литпроцесса, – уметь: применять данные концепции для анализа современной трехуровневой системы литпроцесса; – владеть: методикой анализа современного литпроцесса (разделять поколения писателей по их возрастному и идейно-содержательному принципу, различать основные литературно-эстетические течения). |
|
ПК-2 |
владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий. |
– знать: традиционные и инновационные методики сбора и анализа фактов и информации по современному состоянию и развитию литпроцесса; – уметь: собирать информацию о тенденциях развития современного литпроцесса в специализированных филологических журналах, биобиблиографических источниках, сайтах и порталах Интернета; |
|
ПК-5 |
способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности. |
– знать: литературные, исторические, социологические, философские особенности развития современного литпроцесса; – уметь: пользоваться полученными знаниями и применять их в собственном научном исследовании; – владеть: навыками филологического (литературоведческого) анализа, использовать их в интерпретации художественного произведения. |
|
ПК-6 |
способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов. |
– знать: существующие методики (герменевтический, мифопоэтический, интертекстуальный, историко-литературный подходы) интерпретации художественных произведений современного литпроцесса; – уметь: формулировать аргументированные выводы и умозаключения в узкой области филологического знания; – владеть: навыками анализа литературного произведения. |
|
ПСК-1 |
готовность к прочтению и интерпретации художественных текстов современного русского общего и регионального литпроцесса. |
– знать: основные имена писателей и литературно-эстетические направления в современной литературе; – уметь: воспринимать и анализировать текст; – владеть: навыками «медленного чтения». |
Место дисциплины «Современный литературный процесс» в структуре ООП бакалавриата.
Данная дисциплина входит в профессиональный цикл (Б.3), относится к базовому компоненту (Б.3.Б) и занимает место в модуле «История русской литературы» (Б.3.Б.6.).
Дисциплина «Современный литературный процесс» (Б.3.Б.6.3) изучается на 4 курсе в 8 семестре.
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся.
Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 зачетных единиц (ЗЕ), 108 академических часов.