- •План изучения нового материала
- •Ход урока
- •1. Английские колонии в Северной Америке.
- •Причины Войны за независимость в Северной Америке.
- •Война за независимость: а) цели, характер, воюющие стороны
- •Памятка «Анализ истории войны» (раздаточный материал)
- •Раздаточный материал «Силы воюющих сторон»
- •Б) начало войны; в) ход войны
- •Г) результаты Войны за независимость
- •4. Декларация независимости. Образование сша
- •5. Принятие Конституции. Государственное устройство сша
- •6. Характер и особенности американской революции
- •7. Историческое значение американской буржуазной революции
- •Итогами Войны за независимость являлись:
- •План сравнения включает в себя следующие пункты:
- •Тематический контроль «Война североамериканских колоний Англии за независимость и образование сша»
7. Историческое значение американской буржуазной революции
Анализ значения американской революции может состоять из трех частей.
Во-первых,в ходе беседы повторяются основные результаты Войны за независимость, изменения в экономической и политической жизни Северной Америки в 1775-1787 гг. На этой основе формулируется вывод о значении революции для бывших английских колоний, подчеркивается значение Войны за независимость как события, носившего национально-освободительный характер.
Итогами Войны за независимость являлись:
1. Уничтожение колониальной зависимости североамериканских колоний Англии и образование первого независимого буржуазного государства в Америке — США.
2. Ликвидация феодальных тенденций в аграрном строе (фиксированная рента, майорат), конфискация земель короны и английских лордов, национализация западных земель, возникновение частной собственности.
3. Создание внутреннего рынка для развивающейся промышленности.
4. Уничтожение препятствий в развитии промышленности и торговли.
5. Плантационное рабство, сохранившееся в южных штатах, сужающее внутренний рынок и в дальнейшем повлекшее новую революцию.
Во-вторых,путем сравнения с английской революцией выясняется вопрос, почему Война за независимость была в то же время буржуазной революцией.
План сравнения включает в себя следующие пункты:
1. Повторение признаков буржуазной революции (смена у власти феодалов буржуазией, уничтожение элементов феодального общественного строя).
2. Выявление общих черт двух революций (среди них важна следующая: союз буржуазии с трудящимися сохраняется только до победы над общим врагом, он непрочен и недолговечен; буржуазия не может надолго сплотить вокруг себя народные массы, ибо сама является эксплуататором).
3. Выявление отличий двух революций.
Сравнение революций можно провести во время тематического контроля по теме 6 «Западный мир в XVI-XVIIIвв.» в виде сравнительной таблицы
«Первые буржуазные революции»:
Вопросы для сравнения |
Предпосылки |
Социальная база |
Руководители, активные участники |
Результаты |
Вывод |
Английская революция XVII в. |
|
|
|
|
|
Война за независимость в Северной Америке |
|
|
|
|
|
Французская революция XVIII в. |
|
|
|
|
|
В-третьих,рассматриваетсямеждународное значениеамериканской революции.
1. Необходимо отметить ее особое влияние на Францию, стоявшую в преддверии своей буржуазной революции.
Среди 7 тыс. европейских добровольцев, сражавшихся в американской армии, были маркиз Лафайет, Сен-Симон.
2. Революционная война в Северной Америке способствовала подъему национально-освободительного движения в испанских и португальских колониях Латинской Америки.
3. Победившая в Америке республиканская форма правления вдохновляла А. Н. Радищева, Н. И. Новикова, а позднее декабристов на борьбу против тирании и самодержавия в России.
Закрепление можно провести в форме викторины или поурочного контроля (приложения 2, 3).
Домашнее задание.При завершении изучения темы на уроке учащимся можно предложить опережающее домашнее задание: подготовить к следующему уроку, на котором будет изучаться тема «Великая французская буржуазная революция», сообщения о жизни и деятельности французских революционеров (маркиза Лафайета, графа Мирабо, Жан-Поля Марата, Максимилиана Робеспьера).
Литература
1. Согрин В. В. Основатели США: исторические портреты. — М., 1976.
2. Фурсенко А. А. Американская революция и образование США. — Л., 1988.
3. Машбиц Я. Г. 500-летие открытия Америки: соединение цивилизаций // География в школе. — 1992. — № 4-5.
4. Книга для чтения по новой истории. 1640-1870: пособие для учащихся средней школы. — М., 1987.
5. Всемирная история: с древнейших времен до конца XVIIIв.: учеб. для 10-го кл. общеобразоват. шк. / под ред. В. С. Кошелева. — Мн., 2000.
Приложение 1
«Война североамериканских колоний Англии за независимость и образование США»(викторина)
№ п/п |
Вопрос |
Ответ |
1 |
Кто из европейцев и когда открыл Северную Америку? |
Конец Xв. – норманнские викинги, 1492 г. – Христофор Колумб |
2 |
Когда в Северной Америке было основано первое поселение европейцев? |
Сер. XVIв. – испанцы, н.XVIIв. – французы, 1607 г. - англичане |
3 |
Почему коренное население Северной Америки называют индейцами? |
Колумб ошибочно полагал, что открытые им земли – это Индия |
4 |
За какую сумму голландцы купили у индейцев о. Манхэттен? |
За 24 доллара, ныне это центр Нью-Йорка |
5 |
Кто из европейцев переселялся в Северную Америку? |
Англичане, испанцы, французы, португальцы, голландцы |
6 |
Почему негры, жители Африки, живут в Америке? |
Ввозились в качестве рабочей силы |
7 |
Кто такие фермеры? |
Арендаторы или собственники земли, ведущие товарное хозяйство |
8 |
Что такое «бостонское чаепитие»? |
В 1773 г. английские купцы привезли в Бостон большую партию чая, которая была обложена высоким налогом. Колонисты в знак протеста выбросили ящики с чаем в море. Англия закрыла Бостонский порт для торговли. Это стало поводом для восстания |
9 |
В каком году начались военные действия колонистов против Англии? |
В 1775 г. |
10 |
Кто командовал военными силами колонистов? |
Джордж Вашингтон |
11 |
Какую тактику применяли колонисты в войне с англичанами? |
Рассыпной бой |
12 |
Что такое Декларация независимости? |
Заявление колоний об отделении от Англии и провозглашение США |
13 |
Когда и кем принята Декларация независимости? Кто её автор? |
4 июля 1776 г. Континентальным конгрессом. Томас Джефферсон |
14 |
Кто такой Бенджамин Франклин? |
Государственный деятель, адвокат, дипломат, учёный. По решению конгресса отправился в Париж в качестве посла США для того, чтобы добиться помощи Франции |
15 |
Где и когда сдались Вашингтону главные силы англичан? |
В 1781 г. под Йорктауном |
16 |
Когда и где был подписан мирный договор с Англией? |
В 1783 г. в Версале (Франция) |
17 |
В каком году принята американская Конституция? |
В 1787 г. |
18 |
Как называется американский парламент? Из каких палат он состоит? |
Конгресс. Верхняя палата – сенат, нижняя – палата представителей |
19 |
Кто стал первым американским президентом? |
Джордж Вашингтон |
20 |
Как выглядит американский флаг? |
13 сине-белых полосок (символизируют океан и 13 колоний, образовавших США), в левом верхнем углу – 50 звёзд ( кол-во современных штатов) |
21 |
Где находится центр всемирно известного американского кинематографа? |
В Голливуде, пригороде Лос-Анджелеса |
22 |
Что является художественным символом США? |
Статуя Свободы |
23 |
Когда создана Статуя Свободы? Кто её автор? |
В 1884 г., французский скульптор Фредерик Огюст Бартольди |
24 |
Назовите экономическую столицу США |
Нью-Йорк |
Приложение 2