- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2 Тематический план Учебной дисциплины «демография»
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Введение в демографию (2 часа)
- •Тема 2. Методы демографического анализа (4 часа)
- •Тема 3. Теоретические и прикладные аспекты изучения народонаселения (4часа)
- •Тема 4. Семья - объект демографии (4 часа)
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения (4часа)
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы (4 часа)
- •Тема 7. Социально - демографические проблемы расселения населения и урбанизации (4 часа)
- •Тема 8. Анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов (4 часа)
- •Тема 9. Демографическая политика в россии и других странах мира (4 часа)
- •1.4. Организация самостоятельной работы студентов по курсу «демография»
- •1.5. Список литературы Основная литература по курсу
- •Дополнительная литература (учебники, монографии)
- •Справочники по курсу
- •Дополнительная литература (журнальные публикации по темам курса)
- •Тема 1. Введение в демографию
- •Тема 2. Методы демографического анализа
- •Тема 3. Теоретические и прикладные аспекты изучения народонаселения
- •Тема 4. Семья – объект демографии
- •Тема 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения
- •Тема 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы
- •Тема 7. Социально-демографические проблемы расселения населения и урбанизации
- •Тема 8. Анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов
- •Тема 9. Демографическая политика в России и других странах мира.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по работе с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к зачету
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
- •Лекция 2. Методы демографического анализа (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •Лекция 3. Теоретические и прикладные аспекты изучения народонаселения (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •Лекция 4. Семья – объект демографии (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •Лекция 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •Лекция 6. Миграция населения и ее социально-демографические проблемы (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •Лекция 7. Социально-демографические проблемы расселения и урбанизации (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •Лекция 8. Анализ взаимосвязей экономических и демографических процессов (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •Лекция 9. Демографическая политика в России и других странах мира (4 часа) План:
- •Основные понятия:
- •Контрольные вопросы для самостоятельной работы по теме:
- •3.2. Методические указания к семинарским и практическим занятиям.
- •Темы докладов, рефератов и сообщений:
- •Рекомендуемая дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая дополнительная литература:
- •Практическое занятие 2. Основные демографические показатели и методы их расчета. Решение задач. (2 часа). Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая дополнительная литература:
- •Практические задания. Примеры задач, которые решаются на практическом занятии
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной подготовки:
- •Рекомендуемая дополнительная литература :
- •Семинар 4. Демографические проблемы семьи (2 часа). Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Практические задания:
- •Рекомендуемая дополнительная литература:
- •Семинар 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения (2 часа). Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Вопросы для дискуссий:
- •Практические (проблемные) задания:
- •Рекомендуемая дополнительная литература:
- •Семинар 6. Изучение миграции в демографии. Последствия миграции и проблемы ее регулирования (2 часа). Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Вопросы для дискуссии:
- •Рекомендуемая дополнительная литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Вопросы для дискуссий:
- •Практические задания:
- •Рекомендуемая дополнительная литература:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Темы докладов и рефератов:
- •Рекомендуемая дополнительная литература:
- •Раздел 4. Материалы практических заданий по темам курса «демография»
- •Примеры задач, которые решаются на практическом занятии
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля. Текущий контроль
- •Примерная тематика творческих работ (эссе)
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Примерные вопросы аудиторной контрольной рейтинговой работы по теме 6 «Миграция населения»
- •Итоговый контроль Вопросы к зачету по курсу:
- •Раздел 6. Словарь основных терминов (глоссарий)
Семинар 5. Основные демографические процессы и их влияние на воспроизводство населения (2 часа). Вопросы для обсуждения:
Взаимосвязь и взаимовлияние демографических процессов.
Рождаемость как основная проблема в демографии.
Проблемы смертности населения.
Процесс старения населения, его причины и последствия.
Брачность как один из основных демографических процессов, его исторические особенности и современные характеристики
Разводимость и овдовение и их влияние на воспроизводство населения.
Темы докладов и рефератов:
Образ жизни и его воздействие на демографические процессы и демографическое поведение людей.
Пути преодоления негативных тенденций протекания основных демографических процессов в различных странах мира и в России.
Динамика младенческой и детской смертности в России и странах мира.
Уровень трудовой и семейной занятости женщин и рождаемость.
Мотивы рождения детей в семье: исторические тенденции и современность.
Религия и рождаемость.
Динамика структуры смертности в Волгоградской области (по данным переписей).
Что такое «брачный рынок»?
Динамика прекращения брака (разводимости и овдовения) по России и Волгоградской области: причины и последствия,
Вопросы для дискуссий:
Достоинства и недостатки традиционного и рационального (современного) типа рождаемости.
Увеличение средней продолжительности жизни населения – зло или благо?
Общие и специфические причины снижения рождаемости в современной России.
Практические (проблемные) задания:
Учебная группа делится на несколько небольших групп по 3-5 человек. Они работают над проблемными заданиями, потом совместно в группе идет обсуждение всех заданий
Проблемное задание 1.
Определите перечень мотивов рождения детей в семье в аграрном и современном (индустриальном) обществе. Сравните эти два списка, выделите те мотивы, которые остаются или теряют свое значение в процессе развития общества. Постройте иерархию мотивов двух временных периодов. Поясните, какие факторы вызвали изменение структуры мотивов рождаемости. Какой прогноз рождаемости на ближайшие двадцать лет вы могли бы дать для России?
Проблемное задание 2.
Во многих странах мира в настоящее время происходит увеличение средней продолжительности жизни людей. Приведите примеры таких стран. Объясните, какие факторы приводят к этому явлению. Как вы думаете, увеличение продолжительности жизни людей – только позитивное явление, или у него есть негативные аспекты. Изложите аргументы «за» и «против», сделайте выводы.
Практическое задание 3.
Общий коэффициент смертности населения в двух различных странах (экономически развитой и развивающейся) в 2007 году составлял 7,9 и 14,2 промилле. Определите, какой из стран соответствует более высокий и более низкий коэффициент. Объясните причины различий в величине общего коэффициента смертности для двух различных по уровню социально-экономического развития стран.
Практическое задание 4.
Известно, что удельный вес первенцев в общем числе родившихся в 2000 году в одной стране составил 27,1%, в другой – 49,9%. Определите, какой из стран соответствует более высокий уровень рождаемости, в какой – более низкий. Поясните ваш ответ.