- •Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины для специальности «Управление общественными отношениями» на 2011-2012 учебный год для у400
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •7 Семестр
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •2 Семестр
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Лысенко г.В. Структурные и процессуальные аспекты социального пространства региона: социологический анализ. – Волгоград: Изд-во фгоу впо вагс, 2007. – 168 с.
- •Агапова в. Pr и реклама в сопровождении мероприятий // Лаборатория рекламы / 11.05.05// Internet. - www.Advertology.Ru
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Абрамян л. Время праздника. Http://www.Strana-oz.Ru
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тематика курсовых работ
- •Абрамян л. Время праздника. Http://www.Strana-oz.Ru
- •Агапова в. Pr и реклама в сопровождении мероприятий // Лаборатория рекламы / 11.05.05// Internet. - www.Advertology.Ru
- •Лысенко г.В. Структурные и процессуальные аспекты социального пространства региона: социологический анализ. – Волгоград: Изд-во фгоу впо вагс, 2007. – 168 с.
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •20) Race - это
- •21) Спонсорство - это
- •22) Лоббирование - это
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •Лысенко г.В. Структурные и процессуальные аспекты социального пространства региона: социологический анализ. – Волгоград: Изд-во фгоу впо вагс, 2007. – 168 с.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к теме 1.
- •2 Семестр
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Эффект бумеранга - в теории массовой коммуникации - результат воздействия сообщения, противоположный ожидаемому.
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к теме 1.
Задание 1 Закончите предложение…
Первым специалистом практиком в сфере паблик рилейшнз был __________________
Первым преподавание учебной дисциплины паблик рилейшнз начал _______________
Функции управления общественными отношениями______________________________
Задание 2
Заполните левый столбец таблицы
Функции |
Дисфункции |
Информационная функция. Предоставление информации для субъектов публичного пространства |
|
Функция социального целеполагания. Воздействие на субъектов, участвующих в подготовке и принятии управленческих решений |
|
Регулятивная функция. Воздействие на характер отношений между социальными субъектами (индивидами, группами, общностями). Механизм регулятивной функции строится на публичной апелляции к интересам общества и государства, общепризнанным нормам и ценностям, а также публичной обструкции их нарушителей. |
|
Консультативная функция – ориентиры ценностного и нормативного характера для субъектов управления различного уровня. |
|
Контрольная функция – реализуется посредством угрозы публичного разоблачения девиантных проявлений в социальной системе. |
|
Номенклатурная функция - формирование политической и управленческой номенклатуры, персонального состава элиты |
|
Финансовая функция - создание благоприятного инвестиционного климата, формирование позитивных отношений с актуальными и потенциальными инвесторами. |
|
Маркетинговая функция – информационно-коммуникативное сопровождение реализации маркетинговых стратегий, нейтрализация маркетинговых стратегий конкурентов, информационно-коммуникативное сопровождение антикризисной кампании. |
|
Задание 3 Укажите отличительные характеристики:
Управление общественными отношениями |
Маркетинг |
Журналистика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические задания к теме 2
Задание 1
Разработайте структуру организации, укажите статус и функции отдела по связям с общественностью
Задание 2
Разработайте должностные инструкции специалистов по связям с общественностью
Задание 3 Укажите отличительные характеристики:
Специалистов отдела по связям с общественность организации |
Внешних консультантов самостоятельной организации по связям с общественностью |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические задания к теме 3
Задание 1 Укажите авторов соответствующей теории
Теория |
Авторы | |||||
Т. Парсонс |
Н.Луман |
Ю.Хабермас |
А.Шютц |
Г.Блумер |
И.Гоффман | |
Коммуникативного действия |
|
|
|
|
|
|
Символического интеракционизма |
|
|
|
|
|
|
Структурного функционализма |
|
|
|
|
|
|
Феноменологической социологии |
|
|
|
|
|
|
Аутопойетической системы |
|
|
|
|
|
|
Драматургической социологии |
|
|
|
|
|
|
Задание 2. Расставить правильно определение науки (левый столбец) и ее название (правый столбец):
Наука о месте и роли коммуникации в обществе, о коммуникационных системах, структурах и процессах, закономерностях их развития и функционирования |
|
Наука о формах существования языка в их социальной обусловленности, общественные функции и связи языка с социальными процессами, зависимость языка от них и отражение их в его членении и структуре |
|
Наука об изучении механизмов и закономерностей функционирования этноса в стабильном состоянии |
|
Наука, разрабатывающая методологические основы деятельности СМИ и науки о прессе – в частности, вопросы о роли журналистики в духовно-культурном прогрессе, ее принципах, функциях, назначении |
|
Журналистика, коммуникативистика, социолингвистика, этнология.
Задание 3. Экспликация символа предполагает три основных направления, определяемых сущностью трех специализированных сфер:
Прагматическое, трактующее символ, прежде всего, как графическое обозначение величин, категорий и зависимостей |
|
Аксиологическое – символ суть универсальная эстетическая категория, раскрывающаяся как основной инструмент и результат всякого творческого акта |
|
Онтологическое – символ есть категория обобщенного экзистенционального опыта индивида / общности |
|
а) когнитивные и социально-коммуникативные процессы, б) формальная логика, математика, в)художественное и мифопоэтическое творчество
Практические задания к теме 4
Задание 1. Укажите авторов соответствующих понятий:
|
Авторы | |||||||
Понятия |
Г.Гербнер |
У.Эко |
К.Шеннон |
П.Лазерсфельд |
Н.Винер |
Г.Лассуэлл |
С.Холл |
Р.Якобсон |
Коммуникативные барьеры |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лидеры мнений |
|
|
|
|
|
|
|
|
Кодирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
Двухступенчатая коммуникация |
|
|
|
|
|
|
|
|
Инференционная модель |
|
|
|
|
|
|
|
|
Обратная связь |
|
|
|
|
|
|
|
|
Код |
|
|
|
|
|
|
|
|
Контекст |
|
|
|
|
|
|
|
|
Стратегии декодирования медиа текстов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические задания к теме 5
Задание 1. Расставить правильно определение капитала (левый столбец) и его виде (правый столбец):
Размер и мощность оборудования |
|
Качество социальных связей, определяемых через такие критерии как надежность, доверие |
|
Активы, накопления организации |
|
профессиональные навыки и знания, приобретенные индивидом и востребованные организацией |
|
Символизация и номинация мира, основанная на культурных кодах общности |
|
символический капитал, физический капитал, человеческий капитал, социальный капитал, финансовый капитал
Практические задания к теме 6
На основе исследований определить качественные и количественные характеристики целевых групп
Определить основные методов изучения целевых групп. Разработать программу и инструментарий социологического исследования целевых групп: массовый и экспертный опрос
Провести исследование и обработать полученные данные
Обосновать социально-демографические характеристики целевых групп.
Определить ценностные ориентации, установки, степень убеждаемости.