- •Протокол № 1 от 31.08.2011 года
- •3. Вопросы, подлежащие изучению на занятии:
- •5. Содержание занятия
- •Вопрос 1. Профилактика, определение, цели, задачи, виды (первичная, вторичная, третичная)
- •Вопрос 2 основные методы профилактики в соответствии с национальной программой профилактики кариеса зубов и болезней периодонта 1998 – 2010гг.
- •5.1. Гигиена рта
- •5.2. Использование фторидов
- •5.3. Рациональное питание
- •Вопрос 3. Роль индивидуальной гигиены ротовой полости рта в профилактике заболеваний периодонта
- •Вопрос 4. Роль индивидуальной и профессиональной гигиены ротовой полости рта в профилактике заболеваний периодонта
- •Вопрос 5. Оценка эффективности профилактики заболеваний периодонта
- •Заключение
- •Тестовые вопросы
- •Ситуационные задачи
- •Литература
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
Обсуждено на заседании кафедры
Протокол № 1 от 31.08.2011 года
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА № 13
для проведения занятия со студентами 4 курса в 7 семестре
стоматологического факультета по терапевтической стоматологии
(для студентов)
Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ПРОФИЛАКТИКЕ
БОЛЕЗНЕЙ ПЕРИОДОНТА.
Контрольная работа на тему: «Прогноз и планирование лечения заболеваний периодонта. Хронический периодонтит».
Время 6 часов
Витебск 2011
Учебные и воспитательные цели
Дать определение термину профилактика.
Изучить основные принципы профилактики.
Изучить виды профилактики (первичная, вторичная, третичная).
Изучить основные методы профилактики в соответствии с Национальной программой профилактики кариеса зубов и болезней периодонта 1998 – 2010гг.
Изучить средства и методы гигиены полости рта.
Изучить принципы рационального питания.
Провести оценку промежуточного модульного рейтинга.
Материальное оснащение
Стоматологические установки «Melorin», «A-Dec».
Наборы инструментов для обследования пациентов в стоматологическом терапевтическом кабинете.
Наглядные пособия для обучения гигиене полости рта (модели верхней и нижней челюстей, зубные щетки и др.).
Учебные и наглядные пособия:
- учебная литература;
- стоматологический инструментарий;
- методические разработки кафедры.
3. Вопросы, подлежащие изучению на занятии:
Профилактика, определение, цели, задачи, виды (первичная, вторичная, третичная).
Основные методы профилактики в соответствии с Национальной программой профилактики кариеса зубов и болезней периодонта 1998 – 2010гг.
Роль индивидуальной гигиены ротовой полости в профилактике заболеваний периодонта.
Роль профессиональной гигиены ротовой полости в профилактике заболеваний периодонта.
Оценка эффективности профилактики заболеваний периодонта
Вопросы, изученные ранее, необходимые для усвоения данной темы
Заболевания периодонта, этиология, патогенез.
Клиническая картина болезней периодонта.
Основные и дополнительные предметы и средства гигиены.
Методы чистки зубов.
5. Содержание занятия
Вопросы темы:
Профилактика, определение, цели, задачи, виды (первичная, вторичная, третичная).
Основные методы профилактики в соответствии с Национальной программой профилактики кариеса зубов и болезней периодонта 1998 – 2010гг.
Роль индивидуальной гигиены ротовой полости в профилактике заболеваний периодонта.
Роль профессиональной гигиены ротовой полости в профилактике заболеваний периодонта.
Оценка эффективности профилактики заболеваний периодонта
Вопрос 1. Профилактика, определение, цели, задачи, виды (первичная, вторичная, третичная)
Профилактика- это система экономических, социальных, гигиенических и медицинских мер, проводимых государством, общественными организациями и отдельными гражданами с целью обеспечения высокого уровня здоровья населения и предупреждения болезней.
Профилактика болезней периодонта направлена на сохранение интактных, функционально полноценных зубов вместе с тканями периодонта у пациента и основана на гигиеническом воспитании населения по уходу за полостью рта, начиная с детских лет и на протяжении всей жизни. Задачи профилактики стоматологических заболеваний заключаются в улучшении и укреплении орального здоровья населения, увеличении численности граждан со здоровой зубочелюстной системой. Умелое и качественное очищение ротовой полости, уменьшение количества мягкого микробного налета в профилактике болезней периодонта занимают основное место.
Согласно классификации ВОЗ, профилактику заболеваний принято разделять на первичную, вторичную и третичную.
Первичная (социальная): сохранить не нарушенное здоровье, не допускать воздействие на человека факторов природной и социальной среды, способных вызвать патологическое изменение в организме. Т.е. направлена на предупреждение болезней.
Вторичная(медико-социальная): выявление (ранняя диагностика) заболеваний, предупреждение прогрессирования болезненного процесса и возможных его осложнений. Т.е. подразумевает способы сдерживания темпа их развития и предупреждение осложнений.
Третичная (медицинская): предупреждение перехода болезни в более тяжелую форму (стадию), предупреждение осложнений (обострений) в ее течении. Т.е. представляет собой комплекс реабилитационных воздействий на пациентов.
Первичная профилактика болезней периодонта включает в себя мероприятия, направленные на предупреждение развития заболеваний эмбриогенетически связанных систем, устранение местных причин (эффективная гигиена полости рта, профессиональная чистка зубов, повторные осмотры у врача-стоматолога).
Вторичная профилактика болезней периодонта направлена на своевременное выявление и лечение патологических процессов в тканях периодонта.
Третичная профилактика включает в себя мероприятия, направленные на предупреждение развития осложнений.
Таким образом, комплексная система профилактики включает в себя методы, направленные на предупреждение общих заболеваний, с использованием методов и средств, повышающих резистентность тканей периодонта.
Перечень мероприятии, которые включают в себя различные виды профилактики представлена на схеме.