- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цель освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •3.3. Практические занятия
- •4. Формы контроля освоения дисциплины
- •4.3. Вопросы к экзамену1.
- •Особенная часть
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Аннотация рабочей программы
- •Технологии и формы преподавания Рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя
- •Образовательные технологии
- •Виды и содержание учебных занятий Модуль 1. Общая часть уголовного судопроизводства (уголовного процесса)
- •Вопрос 2.Уголовно-процессуальное право и его источники. Действие уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по лицам
- •Вопрос 1. Понятие и значение принципов уголовного судопроизводства. Критерии принципов. Соотношение объективных и субъективных начал в формулировании принципов
- •Вопрос 1. Понятие и общая характеристика участников уголовного судопроизводства, их классификация
- •Вопрос 2. Суд. Особый статус суда в государстве
- •Вопрос 3. Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения
- •Вопрос 4. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты
- •Вопрос 5. Иные участники уголовного судопроизводства. Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве. Отводы и самоотводы
- •Лекция 4. Доказательства и доказывание
- •Цель уголовно-процессуального доказывания
- •Вопрос 5. Характеристика отдельных видов доказательств
- •Лекция 5. Меры уголовно-процессуального принуждения
- •Вопрос 1. Понятие, система и значение мер процессуального принуждения
- •Вопрос 2. Задержание подозреваемого (обвиняемого)
- •Вопрос 3. Понятие, виды и значение мер пресечения
- •Вопрос 4. Иные меры процессуального принуждения: виды и основания применения
- •Модуль 2. Досудебное производство Теоретические занятия (лекции) – 4 часа. Лекция 6. Возбуждение уголовного дела. Предварительное расследование. Общие условия предварительного расследования.
- •Вопрос 1. Возбуждение уголовного дела
- •Вопрос 2. Предварительное расследование
- •Вопрос 3. Общие условия предварительного расследования
- •8. Процессуальные сроки
- •9. Процессуальные издержки
- •Лекция 7. Следственные действия. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения.
- •Вопрос 1. Следственные действия
- •Вопрос 2. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения
- •Вопрос 1. Возмещение вреда, причиненного преступлением
- •Вопрос 2. Приостановление и возобновление предварительного расследования
- •Вопрос 3. Прекращение уголовного дела. Реабилитация
- •Вопрос 4. Направление уголовного дела с обвинительным заключением (актом) прокурору
- •Вопрос 5. Судебный контроль и прокурорский надзор за досудебным производством. Ведомственный контроль
- •Вопрос 1. Назначение и подготовка к судебному заседанию
- •Вопрос 2. Судебное разбирательство. Общие условия судебного разбирательства
- •Вопрос 3. Особый порядок производства в суде первой инстанции. Особенности производства у мирового судьи и в суде с участием присяжных заседателей
- •Вопрос 1. Производство в суде второй инстанции
- •Вопрос 2. Стадия исполнения приговора
- •Вопрос 1. Понятие, задачи и значение стадии надзорного производства
- •Вопрос 2. Понятие, задачи и значение стадии возобновления производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Модуль 4. Особый порядок уголовного судопроизводства
- •Вопрос 1. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
- •Вопрос 2. Производство о применении принудительных мер медицинского характера
- •Вопрос 3. Понятие, задачи и значение международной правовой помощи по уголовным делам
- •Вопрос 4. Общая характеристика уголовного процесса развитых зарубежных стран
- •Технологии и формы обучения Рекомендации по освоению дисциплины для студента
- •Сборники задач
- •Возбуждение уголовного дела Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Общие условия предварительного расследования Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 23
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 26
- •Задача 27
- •Задача 28
- •Задача 29
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Задача 46
- •Задача 47
- •Задача 48
- •Задача 49
- •Задача 50
- •Задача 55
- •Задача 56
- •Задача 57
- •Задача 63
- •Задача 64
- •Задача 65
- •Задача 66
- •Задача 67
- •Задача 68
- •Задача 69
- •Задача 70
- •Задача 71
- •Задача 72
- •Задача 73
- •Задача 74
- •Задача 75
- •Задача 76
- •Задача 77
- •Задача 78
- •Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения Задача 79
- •Задача 80
- •Задача 81
- •Задача 82
- •Задача 83
- •Задача 84
- •Задача 85
- •Задача 86
- •Задача 87
- •Задача 88
- •Возмещение вреда, причиненного преступлением Задача 89
- •Задача 90
- •Задача 91
- •Задача 92
- •Задача 93
- •Задача 94
- •Приостановление и возобновление предварительного расследования Задача 95
- •Задача 96
- •Задача 97
- •Задача 98
- •Задача 99
- •Задача 100
- •Задача 101
- •Задача 102
- •Задача 103
- •Задача 104
- •Задача 105
- •Задача 106
- •Окончание предварительного расследования Задача 107
- •Задача 108
- •Задача 109
- •Задача 110
- •Задача 111
- •Задача 112
- •Задача 113
- •Задача 114
- •Задача 115
- •Задача 116
- •Задача 117
- •Задача 118
- •Задача 119
- •Задача 120
- •Задача 121
- •Задача 122
- •Задача 123
- •Задача 124
- •Задача 125
- •Задача 126
- •Задача 127
- •Задача 128
- •Задача 129
- •Задача 133
- •Задача 139
- •Задача 145
- •Задача 146
- •Задача 147
- •Задача 148
- •Задача 149
- •Производство в суде второй инстанции
- •Задача 154
- •Задача 155
- •Задача 156
- •Задача 157
- •Задача 158
- •Задача 159
- •Исполнение приговора
- •Задача 164
- •Пересмотр вступивших в законную силу приговоров, определений и постановлений суда Задача 165
- •Задача 166
- •Задача 167
- •Задача 168
- •Задача 169
- •Задача 170
- •Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних Задача 171
- •Задача 172
- •Задача 173
- •Задача 174
- •Задача 175
- •Задача 176
- •Задача 177
- •Производство о применении принудительных мер медицинского характера Задача 178
- •3Адача 179
- •Оценочные средства и методики их применения
- •1. Фонды оценочных средств
- •2. Критерии оценивания
- •Методические указания написания рефератов по дисциплине «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)»
- •Примеры типовых кейсов
- •П р и г о в о р Именем Российской Федерации
- •Характеристика содержания и структурных элементов рубежного контроля
- •Пример типового теста
- •Тематика контрольных работ по Общей части уголовно-процессуального права (уголовного процесса)
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 1
- •Вариант № 26
- •Задания для контрольных работ по Особенной части Уголовно-процессуального права (уголовного процесса) Тематика контрольных работ
- •Задача № 1
- •Вариант № 26
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
- •* (При изучении материала следует учитывать последние изменения в уголовно-процессуальном законодательстве).
2. Критерии оценивания
1. Текущая аттестация состоит из индивидуального тестового задания, состоящего из 6 вопросов. Система оценок: пять правильных ответов – 5 баллов; четыре правильных ответов – 4 балла; три правильных ответа – 3 балла; менее двух – 2 балла1.
2. Система оценки решения задачи: а) правильное решение задачи, подробная аргументация своего решение, хорошее знание теоретических аспектов решения казуса, ответы на дополнительные вопросы по теме занятия - оцениваются в пять баллов; б) правильное решение задачи, достаточная аргументация своего решение, хорошее знание теоретических аспектов решения казуса, частичные ответы на дополнительные вопросы по теме занятия - оцениваются в четыре балла; в) частично правильное решение задачи, недостаточная аргументация своего решение, определённое знание теоретических аспектов решения казуса, частичные ответы на дополнительные вопросы по теме занятия - оцениваются в три балла; г) неправильное решение задачи, отсутствие необходимых знание теоретических аспектов решения казуса - оцениваются в два балла.
3. Система оценки Кейса по модулю 7. Правильный, полный, развернутый ответ, со ссылками на норму закона оценивается в 5 баллов; правильный неполный ответ со ссылками на норму закона оценивается в 4 балла; частично правильный ответ оценивается в 3 балла; неправильный ответ – 2 балла.
4. Система оценка кейсов для проведения рубежного контроля по модулям 5-8. а) правильное решение кейса, подробная аргументация своего решение, хорошее знание теоретических аспектов решения кейса, со ссылками на норму закона - оцениваются в пять баллов; б) правильное решение кейса, достаточная аргументация своего решение, определённое знание теоретических аспектов решения кейса, со ссылками на норму закона - оцениваются в четыре балла; в) частично правильное решение кейса, недостаточная аргументация своего решение, со ссылками на норму закона - оцениваются в три балла; г) неправильное решение кейса, отсутствие необходимых знание теоретических аспектов решения кейса - оцениваются в два балла.
5. Система оценки реферата: Объем реферата – не менее 15 стр. Обязательно использование не менее 10 источников, опубликованных в последние 3 года. Обязательно использование электронных баз данных «Ирбис».
Процедура защиты реферата может осуществляться в двух формах: 1) ответы на вопросы преподавателя, 2) выступление с устной презентацией результатов с последующим групповым обсуждением. Критерии оценивания
соответствие содержания заявленной теме, отсутствие в тексте отступлений от темы 5 баллов;
постановка проблемы, корректное изложение смысла основных научных идей, их теоретическое обоснование и объяснение 10 баллов;
логичность и последовательность в изложении материала 10 баллов;
способность к работе с литературными источниками, Интернет-ресурсами, справочной и энциклопедической литературой 5 баллов;
объем исследованной литературы и других источников информации 5 баллов;
способность к анализу и обобщению информационного материала, степень полноты обзора состояния вопроса 10 баллов;
обоснованность авторских выводов 10 баллов;
правильность оформления (соответствие стандарту, структурная упорядоченность, ссылки, цитаты, таблицы и т.д.) 5 баллов; (для первой формы защиты)
соблюдение объема, шрифтов, интервалов (соответствие оформления правилам компьютерного набора текста) 10 баллов (для первой формы защиты)
Качество презентации 15 баллов (для второй формы защиты).
Наличие собственных исследований 20 баллов.
Для защиты реферата на 5 баллов необходимо набрать – 70 баллов и выше; на 4 балла – от 54 до 69; 3 балла – от 45 до 54 баллов.
6. Система оценки рубежного контроля по модулям 9-11, 13-14.: пять правильно выполненных заданий – 5 баллов; четыре правильно выполненных заданий – 4 балла; три правильно выполненных заданий – 3 балла; менее трёх – 2 балла.
7. Критерии оценки экзамена. Знания, умения и навыки студентов при промежуточной аттестации в форме экзамена определяются оценками «отлично, «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
1. «Отлично» – если студент глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, тесно увязывает с задачами юридической практики, не затрудняется с ответом при видоизменении задания, свободно справляется с задачами и практическими заданиями, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.
2. «Хорошо» – если студент твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может правильно применять теоретические положения и владеет необходимыми умениями и навыками при выполнении практических заданий.
3. «Удовлетворительно» – если студент усвоил только основной материал, но не знает отдельных деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении программного материала и испытывает затруднения в выполнении практических заданий.
4. «Неудовлетворительно» – если студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с большими затруднениями выполняет практические задания, задачи.
Приложение 6 к рабочей программе дисциплины «Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)»