- •Експериментальна психологія
- •1. Назвіть передумови запровадження експерименту в психології і охарактеризуйте етапи становлення експериментального методу.
- •2. Визначте предмет і завдання експериментальної психології. Проаналізуйте підходи до розуміння предмета експериментально психології
- •4. Проаналізуйте проблеми, які виникають у процесі експериментального дослідження психіки.
- •5. Визначте і охарактеризуйте комунікативні артефакти, які можуть виникнути у процесі взаємодії експериментатора з досліджуваним.
- •6. Назвіть основні види психологічних шкал виміру змінних і стисло охарактеризуйте їх
- •7. Визначте і охарактеризуйте види змінних, які виокремлюють в експериментальному дослідженні.
- •8. Охарактеризуйте етапи експериментального дослідження психіки
- •9. Охарактеризуйте відомі вам стратегії відбору досліджуваних у вибірку
- •10. Охарактеризуйте форми планування у психологічному експерименті
- •11. Визначте сутність простого експериментального плану і охарактеризуйте його різновиди.
- •12. Визначте сутність інтерпретації результатів експериментального дослідження психіки і охарактеризуйте складові інтерпретації.
- •13. Охарактеризуйте сутність і особливості квазіекспериментального дослідження психіки.
- •14. Назвіть основні різновиди експерименту в психології. Наведіть приклади
- •16. Cхарактеризуйте історичні етапи становлення психодіагностики, її предмет, задачі та місце в системі сучасної психології.
- •17. Окресліть основні сучасні проблеми та перспективи розвитку психологічної діагностики.
- •19. Розкрийте професійно-етичні аспекти психодіагностичної діяльності.
- •21. Обґрунтуйте основні теоретичні положення об’єктивного підходу в психодіагностиці. Дайте загальну характеристику тестам інтелекту.
- •22. Обґрунтуйте основні теоретичні положення об’єктивного підходу в психодіагностиці. Дайте загальну характеристику тестам креативності, спеціальних здібностей, досягнень.
- •23. Розкрийте суть експериментального методу як взаємодії з досліджуваним у максимально контрольованих умовах. Зазначте види експерименту.
- •24. Охарактеризуйте спостереження та його види. Наведіть приклади схеми протоколу спостереження.
- •25. Проаналізуйте особливості організації та проведення вербально-комунікативних методів (бесіди та опитування).
- •26. Обґрунтуйте основні теоретичні положення суб’єктивного підходу в психодіагностиці. Дайте загальну характеристику основним видам особистісних опитувальників.
- •27. Обґрунтуйте основні теоретичні положення суб’єктивного підходу в психодіагностиці. Дайте загальну характеристику методикам суб’єктивного шкалування та самооцінювання.
- •28. Теоретично обґрунтуйте проективний підхід до діагностики особистості. Проаналізуйте основні види проективних методик.
- •Педагогічна психологія
- •29. Розкрийте предмет, завдання та методи педагогічної психології.
- •30. Порівняйте основні напрямки навчання: традиційне, програмоване,проблемне.
- •31. Проаналізуйте педагогічні здібності та їх структуру.
- •32. Розкрийте типологію неправильного сімейного виховання.
- •33. Охарактеризуйте особливості професійного самовизначення молоді Дайте психологічний аналіз типових помилок при виборі професії та шляхи їх корекції.
- •35. Дайте характеристику професій та спеціальностей (за класифікацією є.О Клімова). Вкажіть можливості її використання у профорієнтаційній роботі практичного психолога.
- •38. Проаналізуйте зміст основних етапів діяльності оператора у системі «Людина - машина»: прийому, оцінки, переробки інформації, прийнятт та реалізації рішень.
- •39. Охарактеризуйте функціональні стани оператора, що впливають на ефективність його роботи.
- •40 . Охарактеризуйте професійно важливі якості оператора у системі «людина - машина».
- •Юридична психологія
- •41.Охарактеризуйте систему юридичної психології та її структурні компоненти.
- •42.Визначте предмет і задачі психології юридичної праці.
- •43.Розкрийте причини,фактори та механізми формування правопорушень,їх взаємообумовленість
- •Клінічна психологія
- •45.Охарактеризуйте предмет,завдання та структуру клінічної психології.
- •46.Дайте характеристику методам дослідження клінічної психології.(клінічне інтерв’ю, патопсихологічне та нейропсихологічне дослідження)
- •47.Розкрийте принципи розмежування психологічних феноменів та психопатологічних симптомів та діагностичні принципи-альтернативи клінічної психології.
- •48.Розкрийте параметри суб’єктивного ставлення до хвороби соматично хворої людини.
- •Психотерапі́я
- •49.Назвіть основні напрямки сучасної психотерапії.
- •50.Окресліть провідні напрями психодинамічного напрямку психотерапії
- •Теоретичні основи аналітичної психології
- •51 Окресліть основні ідеї сучасної системної психотерапії.
- •52 Поясніть особливу роль клієнта у гуманістичній психотерапії.
- •Політична психологія
- •53. Обгрунтуйте предмет, задачі, функції, принципи і категорії політ. Псих. Проаналізуйте процес становл. Політ псих. Як науки. Політична психологія як наука, її становлення
- •54 Політична влада як головний об’єкт політичної психології
- •55 Політична свідомість як психологічний феномен
- •Математичні методи в психології
- •57 Охарактеризувати критерії оцінки достовірності різниці між вибірками по рівню досліджуваної ознаки.
- •58 Розкритизмісткритеріїввиявленнярізниці в розподілідосліджуваноїознаки:критерійх²- Пірсона;критерійt-Стьюдента.
- •59 Розкрити зміст кореляційного та регресійного аналізу.
- •60 Охарактеризувати оcновні вимірювальні шкали та рівні вимірювання, що використовуються у психології. Навести приклади.
- •Завдання до практичної частини екзамену
- •2.Сплануйте дослідження, яке б стосувалося проблеми формування позитивних стосунків та атракції, визначивши для цього залежні і незалежні змінні,запропонувавши підходи до їх операціоналізації.
- •3. Сплануйте дослідження, яке б стосувалося проблеми соціального впливу, визначивши для цього залежні і незалежні змінні, запропонувавши підходи до їх операціоналізації.
- •4. Сплануйте дослідження, яке б стосувалося проблеми атрибуції, визначивши для цього залежні і незалежні змінні, запропонувавши підходи до їх операціоналізації.
- •5. Вкажіть цільове призначення методики “Прогресивні матриці Равена”. Проаналізуйте структуру та змістовні компоненти методики, складіть програму діагностики інтелекту.
- •7. На основі визначення типології акцентуацій характеру вкажіть на цільове призначення методики пдо (за а.Є. Лічко, м.Я. Івановим), складіть программу діагностики акцентуацій підлітка.
- •11. Укажіть на цільове призначення методики “Хенд-тест” та опишіть основні критерії інтерпретації відповідей досліджуваного, складіть програму діагностики емоційно-мотиваційної сфери особистості.
- •12. Охарактеризуйте зміст та призначення методик ддо та одАнІ (карта інтересів) у дослідженнях з психології праці. Поясніть можливості їх комплексного використання.
- •13. Складіть план проведення профорієнтаційної бесіди з учнями. Обгрунтуйте
- •14. Запропонуйте 2-3 профконсультаційні ігри для підлітків. Вкажіть можливості їх використання.
- •«Людина - професія»
- •15. Складіть план співбесіди для професійного відбору до роботи в організації.
- •18. Розробіть стислу професіограму судді, визначивши її основні складові.
- •19. Проаналізуйте професіограму слідчого, визначивши основні напрямки його діяльності.
- •20. Визначте план та методичний арсенал патопсихологічного дослідження з диференціації педзанедбанності від розумової відсталості.
- •21. Поясніть висновок л.С. Виготського про те, що враження одних і тих же зон кори головного мозку має різне значення на різних етапахпсихічного розвитку.
- •24. Визначить стратегії психотерапевтичної роботи з клієнтом і рекомендації для нього: молодий чоловік віком 26 років страждає на ігроманію.
- •27. Проаналізуйте висловлювання: «Навіть тоді, коли ми не цікавимося політикою, політика цікавиться нами» (Вінстон Черчілль).
- •28. Проаналізуйте висловлювання: «Відмінність державного діяча від політика полягає в тому, що політик орієнтується на наступні вибори, а державний діяч – на наступні покоління» (Вінстон Черчілль).
- •29. Наведіть приклад політичного конфлікту, визначте сутність конфлікту, його причини і компоненти та методи врегулювання.
- •30. Надайте рекомендації щодо створення іміджу політичного діяча за 3-ма складовими: психофізіологічна характеристика; соціальна характеристика; морально-ціннісна ідеологія.
24. Визначить стратегії психотерапевтичної роботи з клієнтом і рекомендації для нього: молодий чоловік віком 26 років страждає на ігроманію.
Як виникає залежність від азартних ігор? Базова проблематика: Порушення у сфері самооцінки («нарцисизм») Порушення у сфері міжособистісних відносин Порушення регуляції власного стану збудження
Психотерапія спрямована на підтримку «загальної гармонії самопочуття» у широкому сенсі слова. Головна мета психотерапевтичного впливу полягає в тому, щоб допомогти клієнту внести в своє життя необхідні зміни.
Етапи психотерапевтичного процесу: 1) встановлення контакту і орієнтування клієнта на роботу;2) збір інформації про клієнта, рішення питання «У чому полягає проблема?»;3) усвідомлення бажаного результату, відповідь на питання «Чого ви хочете досягти?»;4) розробка альтернативних рішень, які можна позначити як «Що ще ми можемо зробити з цього приводу?»; 5) узагальнення психологом у формі резюме результатів взаємодії з клієнтом.
Стратегія: Дізнатися що привело клієнта до психотерапевта (довідатись про мотивацію).Дізнатися як клієнт бачить власну проблему. Дізнатися особисті дані клієнта.Психотерапевт обрисовывает модель психотерапії. В процесі психотерапії відбуваються певні особисті трансформації, і обов'язок психотерапевта – обговорити цю перспективу з клієнтом. Робота над поставленими цілями (психотерапевтична робота).Клієнт освоює нові поведінкові зразки, набуває здатність діяти спонтанно, на основі адаптивних когнітивних стратегій, у відповідності зі своїми внутрішніми потребами.
Рекомендації: Ретельно контролюйте наявну у Вашій кишені суму грошей. Намагайтеся, щоб Ви чітко уявляв собі, на що призначені гроші, які лежать у Вашій кишені.Намагайтеся завжди складати заздалегідь список справ або необхідних занять на наступний день. При цьому розподіляйте час і справи протягом дня так, щоб не залишалося значних проміжків, коли Ви не будете знати, чим зайнятися.Подолайте недовіру Ваших близьких, намагайтеся знайти у них розуміння і підтримку. У багатьох ігроманів на протязіїх «ігрового періоду» поступово псуються відносини з родичами, іноді справа доходить до повного розриву відносин, руйнування сімей.частіше говоріть про те, що Вас турбує; незбирайте в собі роздратування і гнів;цікавтеся тим, що відбувається в житті близьких Вам людей; намагайтеся проводити більше часу з сім'єю.
25. Охарактеризуйте основні напрямки психотерапевтичної роботи, які можутьбути застосовані з клієнтом (дівчина 20 років, студентка, мешкає в гуртожитку, має проблеми у налагодженні стосунків з сусідками по кімнаті; на момент звернення до психолога переведена вже до третьої кімнати).
Психодіагностика. Виявлення причин виникнення проблем у налагодженністосунків з людьми.Обговорення цілей та очікувань клієнта. Обговорення шляхів вирішення проблеми, пошук альтернативних рішень.Проведення методик: Методика діагностики «перешкод» у встановленні емоційних контактів за В. В. Бойком; Методика діагностики домінуючої стратегії психологічного захисту в спілкуванні за В.В. Бойком, методика діагностики комунікативної установки за В. В. Бойком (визначення загальної комунікативної толерантності);Методика «Потребность в общении» та подібних методик.
Психопросвітницькі заходи (бесіди, лекції, тренінги на теми «Успішного спілкування», «Спілкування у нашомужитті», «Як знайти спільну мову з оточуючими» і т.і.
Психокорекція. Прсихокорекційна робота. Відвідування психолога 2 рази на тиждень до моменту повногоусунення проблем, пов»язанихзіспілкуванням.Можливасімейнапсихотерапія.
Проведення бесіди по визначенню проблеми дизадаптивності,конфліктності. Визначаються психотравмуючі життєві ситуації,які призвели дівчину до недовіри та ворожості щодо оточуючих.
26. Охарактеризуйте основні напрямки психотерапевтичної роботи, які можуть бути застосовані з клієнтом (дівчина 17 років, студентка 1 курсу, переживає стан стресу перед першою сесією, хвилюється, що не зможе скласти екзамени). Сформулюйте цілі психотерапевтичної роботи з клієнтом, наведіть приклади доцільних методів і технік психотерапевтичної.
Ціль : виявити і усунути причини хвилювання: сформувати позитивне налаштування на успішність сесії, розкрити позитивні сторони екзамену.
Раціональна терапія: Основний інструмент психотерапевта — переконання, аргументи та докази, вплив направлено на розум (раціо) пацієнта. Ефективність даного методу залежить від авторитетності терапевта і від тих доводів і доказів, які він наводить. Діалог повинен будуватися на основі «Я — Ти» і повинен бути звернений саме до пацієнта.
Напрямки психотерапевтичної роботи:
1.Відвідування психотерапевта 2 рази на тиждень.
2. Виключення перевантажень, відпочинок.
Цілі
1) зрозуміти причини,виявити головні психотравмуючі ситуації, що провокують виникнення стресу.
2) професійно визначати необхідні методи психотерапії
3)Подолати наслідки стресу, сформувати впевненість у власному рівні знань студентки.
ТЕХНІКА поведінкової терапії. Найбільш простим способом поведінкової психотерапії є навчання релаксації. Даним способом можна навчатися за записаним на звуковий носій інструкцій або під час групових сеансів, що дозволяє знизити витрати часу психотерапевта. Релаксацію можна проводити регулярно протягом дня або вдаватися до неї тільки в стресових ситуаціях. Зазвичай терапія починається з першого варіанту і прогресує до другого.