- •Министерство сельского хозяйства
- •Введение
- •Научно-теоретическое содержание модуля словарь основных понятий Новые понятия
- •Понятия для повторения
- •Основной текст Лекция 1 Понятие, свойства и способы описания алгоритма
- •Лекция 2 Основы программирования на языке Turbo-Pascal (tp)
- •Index:integer; {переменная целого типа}
- •Read (список ввода);
- •Лекция 3 Алгоритмы линейной структуры и их программирование
- •Лекция 4 Программирование разветвляющихся алгоритмов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к лабораторной работе
- •Примеры разноуровневых заданий для контроля результатов обучения по модулю
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •Задания для управляемой самостоятельной работы студентов
- •Вопросы для самоконтроля
- •Понятия для повторения
- •Основной текст Лекция 1 Программирование циклических алгоритмов. Операторы цикла
- •Лекция 2 Программирование алгоритмов с использованием одномерных массивов данных
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к лабораторной работе
- •Примеры разноуровневых заданий для контроля результатов обучения по модулю
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •Задания для управляемой самостоятельной работы студентов
- •Модуль № 3
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к лабораторной работе
- •Примеры разноуровневых заданий для контроля результатов обучения по модулю
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •Модуль № 4
- •Лекция 2 Решение нелинейных уравнений численными методами
- •Вопросы для самоконтроля
- •Материалы к лабораторной работе
- •Примеры разноуровневых заданий для контроля результатов обучения по модулю
- •Задания для управляемой самостоятельной работы студентов
- •Методы вычисления определенного интеграла
- •Литература
- •Содержание
- •Основы алгоритмизации и программирования
- •2 20023, Г. Минск, пр. Независимости, 99, к. 2 для заметок
Примеры разноуровневых заданий для контроля результатов обучения по модулю
I уровень
Вариант 1
Для матрицы a(3,4) определить среднее арифметическое каждого столбца матрицы.
В матрице a(4,2) заменить на 1 все положительные элементы, на 0 все отрицательные элементы и вывести полученную новую матрицу на экран.
Вариант 2
Подсчитать количество положительных элементов в каждом столбце матрицы b (3,5).
В матрице с(4,4) найти среднее арифметическое в каждой строке.
Вариант 3
Найти среднее арифметическое значение неотрицательных элементов матрицы a(3,4).
В матрице b(5,5) найти суммы всех элементов каждой строки, кроме элемента, стоящего на главной диагонали.
Вариант 4
В матрице b(2,5) найти среднее арифметическое значение отрицательных элементов каждого столбца.
В матрице z(3,4) каждого столбца найти суммы элементов каждой строки.
Вариант 5
Из матрицы a(3,3) получить новую b(3,3), умножив элементы каждого столбца на элемент главной диагонали, находящейся в данном столбце.
Дана действительная матрица x(5,3). Определить количество отрицательных элементов в каждой строке матрицы.
Вариант 6
Из матрицы b (4,4) получить новую матрицу c (4,4), умножив элементы каждой строки на элемент главной диагонали, находящийся в данной строке.
Для матрицы a(3,5) напечатать номера тех столбцов, сумма элементов которых положительна.
Вариант 7
Для матрицы x(5,5) вывести на печать суммы элементов каждого из ее столбцов, у которых элемент главной диагонали отрицательный.
В каждом столбце матрицы b(2,4) подсчитать количество элементов, равных нулю.
Вариант 8
Для матрицы a (5,3) найти среднее арифметическое значение элементов в каждой строке матрицы.
Дана действительная квадратная матрица z(5,5). Заменить нулями все ее элементы, расположенные на главной диагонали и выше нее. Полученную матрицу вывести на экран.
Вариант 9
В матрице a(3,5) найти и вывести на печать номера тех столбцов, у которых первый элемент больше второго.
В матрице x (4,4) найти среднее арифметическое значение элементов каждой строки и вывести их на экран.
Вариант 10
В матрице x(3,4) найти среднее арифметическое значение элементов в каждом столбце.
В матрице b(5,4) найти и вывести на печать номера строк матрицы, сумма элементов которых больше 20.
Вариант 11
Задана матрица a(3,6). Найти минимальный элемент матрицы и сумму всех элементов столбца, в котором он находится.
В матрице x(3,4) найти произведение элементов каждой строки.
Вариант 12
В матрице z(3,4) найти максимальный и минимальный элементы.
Задана матрица a(3,6). В каждом столбце матрицы найти количество положительных и отрицательных элементов.
Вариант 13
Определить, каких элементов в матрице а(3,4) больше: положительных, отрицательных или равных нулю.
Задана матрица b(3,6). В каждом столбце матрицы найти произведение положительных элементов.
Вариант 14
Найти суммы положительных и отрицательных элементов в каждой строке матрицы a(6,3).
Задана матрица z(3,5). Найти и вывести на печать все элементы матрицы, удовлетворяющих условию 0<a[i,j]<15, считая, что такие элементы есть.