- •2012 ТСсихоЬиагностищ стресса
- •Практикум
- •Стресс и стрессоустойчивость
- •Типы психодиагностических методик15
- •Правила психологического тестирования и нормативные требования к пользователям психодиагностических методик
- •Этический кодекс психодиагноста
- •Процедура и этапы психодиагностического обследования
- •Стресса Методика «Шкала психологического стресса psm-25»17
- •Методика «Оценка нервно-психического напряжения» (т.А.Немчин)17
- •2 Балла, против пункта «в» — 3 балла. Минимальное количество баллов, которое может набрать испытуемый, равно 30, а максимальное
- •Методика определения доминирующего состояния: краткий вариант (л.В.Куликов)18
- •Опросник «Актуальное состояние» (ас)19
- •Диагностика состояния стресса (а.О.Прохоров)20
- •Опросник, определяющий склонность к развитию стресса (по т.А. Немчину и Тейлору)21
- •Методика определения нервно-психической устойчивости, риска дезадаптации в стрессе «Прогноз»23.
- •Методика «Прогноз - 2» (в.Ю.Рыбников)24
- •Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (мло-ам) а.Г.Маклакова и с.В.Чермянина25
- •Тест самооценки стрессоустойчивости (с.Коухена и г.Виллиансона)26
- •Тест на определение стрессоустойчивости личности28
- •Какова ваша устойчивость к стрессу?27
- •Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости30
- •Экспресс-диагностика склонности к немотивированной тревожности (в. В. Бойко)31
- •Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности
- •Тест-опросник «Исследование субъективного контроля» (е. Ф. Бажин)29
- •Тест «Самооценка» (н.М. Пейсахов)35
- •IV. Переживания, чувства.
- •Экспресс-диагностика уровня самооценки36
- •Тест «Решительны ли вы?»38
- •Методика диагностики социально-психологической адаптации (к. Роджерса и р. Даймонда)39
- •4 Анализ стиля жизни и выявление копинг- стратегий Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге41
- •Тест «Анализ стиля жизни» (Бостонский тест на стрессоустойчивость)42
- •42 Щербатых, ю.В. Психология стресса/ ю.В.Щербатых. - м.: Изд-во Эксмо, 2005. - 304 с.
- •Методика «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях» (адаптированный вариант т.А.Крюковой)44
- •«Насколько эффективно Вы справляетесь со стрессом?» (к. Шрайнер)31
- •Методика «Индикатор копинг-стратегий» (д. Амирхан)32
- •Методика для психологической диагностики копинг-механизмов (Тест е.Хейма)33
- •Тест «Куда Вы идете: к стрессу или от него?»34
- •Диагностика стратегий поведенческой активности в стрессовых
- •Условиях
- •Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (сспм)36
- •Методика выявления степени подверженности стрессам (Тарасов е.А.)38
- •Не дайте человеку упасть (графическая психодиагностическая методика)40
- •Методика «Шкала организационного стресса» Мак-Лина41
- •Методика «Оценка профессионального стресса» (опросник Вайсмана)58
- •Самооценка психической устойчивости в межличностных отношениях (м.В.Секач, в.Ф.Перевалов, л.Г.Лаптев)
- •Методика «Диагностика эмоционального выгорания личности» (в.В. Бойко)59
- •Методика «Диагностика профессионального выгорания для консультантов фонда социальной защиты» (в адаптации н.Е.Водопьяновой)42
- •Миссисипская шкала для оценки посттравматических реакций (гражданский вариант)43
- •Тест «ср-45»64
- •Шкала безнадежности Бека (Beck Hopelessness Scale)65
- •Методика «Духовный кризис» (л.В. Шутова, а.В. Ляшук)66
- •Обработка результатов
- •Лицензия 020404 от 6.03.97 г.
Шкала безнадежности Бека (Beck Hopelessness Scale)65
Шкала безнадежности Бека (BHS) состоит из двадцати утверждений. При ответе респондент выражает свое согласие или несогласие с каждым утверждением в соответствии с предложенными вариантами ответа:
Совсем неверно;
Скорее неверно;
Скорее верно;
Очень верно.
Это шкала, измеряющая выраженность негативного отношения по отношению к субъективному будущему у взрослых и подростков. Шкала
была разработана А.Беком и группой его сотрудников в Центре Когнитивной Терапии Медицинской Школы Университета Пенсильвании (США).
С точки зрения авторов методики безнадежность - это психологический конструкт, который лежит в основе многих психических расстройств. На основании обзора литературы, связанной с конструктом безнадежности, Stotland пришел к выводу, что хотя большинство специалистов и придерживаются мнения, что чувство безнадежности слишком расплывчатое понятие, чтобы его можно было измерить, они также считают, что создать инструмент для измерения негативного отношения к себе и своему будущему возможно(Beck, 1991).
При разработке шкалы авторы следовали концепции Stotland, в рамках которой безнадежность рассматривается как система когнитивных схем, общим признаком для которых является негативная окраска ожиданий относительно ближайшего и отдаленного будущего. Индивиды с высокими показателями безнадежности верят:
что все в их жизни будет идти не так;
что они никогда ни в чем не преуспеют;
что они не достигнут своих целей;
что их худшие проблемы никогда не будут разрешены.
Такое описание безнадежности соответствует третьему компоненту негативной триады когнитивной модели депрессии Бека, согласно которой депрессивное состояние определяют негативный образ себя, негативный образ своего функционирования в настоящем и негативный образ будущего.
Таким образом, Шкала Безнадежности Бека измеряет выраженность негативного отношения субъекта к собственному будущему. Особую ценность данная методика представляет в качестве косвенного индикатора суицидального риска у пациентов, страдающих депрессией, а также у людей, ранее уже совершавших попытки самоубийства.
Инструкция:Пожалуйста, внимательно прочитайте каждое из приведённых ниже утверждений. Укажите, насколько верно каждое из них описывает Вас и обведите цифру в соответствующей графе справа. Необходимо дать ответ накаждоеутверждение.
Таблица
6.6.
Опросник
безнадежности Бека
(Beck
Hopelessness Inventory)i
Совсем
неверно
Скорее
неверно
Скорее
верно
Очень
верно
1
Я
смотрю в будущее с надеждой и
энтузиазмом
1
2
3
4
2
С
тем же успехом я могу просто плюнуть
на все, так как я не могу сделать свою
жизнь лучше
1
2
3
4
|
|
Совсем неверно |
Скорее неверно |
Скорее верно |
Очень верно |
3 |
Когда дела идут плохо, мне помогает знание о том, что так не может продолжаться вечно |
1 |
2 |
3 |
4 |
4 |
Я не могу представить, какой будет моя жизнь через десять лет |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
У меня достаточно времени, чтобы успеть сделать то, что для меня наиболее важно |
1 |
2 |
3 |
4 |
6. |
В будущем я надеюсь преуспеть в том, что занимает меня больше всего. |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
Мое будущее кажется мне темным |
1 |
2 |
3 |
4 |
8 |
Я полагаю, что у меня будет больше хорошего в жизни, чем у среднего человека |
1 |
2 |
3 |
4 |
9 |
Мне просто не дают передышки и я не думаю, что в будущем станет легче |
1 |
2 |
3 |
4 |
10 |
Мой прошлый опыт хорошо подготовил меня к будущему |
1 |
2 |
3 |
4 |
11 |
Все что я вижу впереди скорее неприятно, чем приятно |
1 |
2 |
3 |
4 |
12 |
Я не ожидаю получить то, чего я действительно хочу |
1 |
2 |
3 |
4 |
13 |
Когда я думаю о будущем, я надеюсь, что буду счастливее, чем сейчас |
1 |
2 |
3 |
4 |
14 |
Ничего в жизни не складывается так как я хочу |
1 |
2 |
3 |
4 |
15 |
Я верю в свое будущее |
1 |
2 |
3 |
4 |
16 |
Я никогда не получаю то, что хочу, а значит хотеть чего-либо глупо |
1 |
2 |
3 |
4 |
17 |
Очень маловероятно, что я буду доволен своим будущим |
1 |
2 |
3 |
4 |
18 |
Мое будущее кажется мне очень туманным и неопределенным |
1 |
2 |
3 |
4 |
19 |
Я ожидаю от будущего больше хорошего, чем плохого |
1 |
2 |
3 |
4 |
Совсем
неверно
Скорее
неверно
Скорее
верно
Очень
верно
20
Бесполезно
действительно стремиться получить
то, что я хочу, так как скорее всего
у меня ничего не получится
1
2
3
4
Вопросы
с «обратным» начислением баллов - 1, 3,
5, 6, 8, 10, 13, 15, 19.