Розрахунок рейтингових балів за видами поточного контролю

№ п/п	Вид діяльності	Коефіцієнт (вартість)	Кількість робіт	Результат
1	Семінарські заняття	4	16	64
2	Творчі завдання (мультимедійні презентації семестрових робіт)	8	2	16
3	Модульні контрольні роботи	5	4	20
	Підсумковий рейтинговий бал		22	100

Іv. Зміст програми Змістовий модуль і.

Література стародавнього світу та Середньовіччя.

Тема 1. Література як вид мистецтва. Міфи, казки, легенди

Зміст теми. Мистецтво як форма суспільної свідомості та колективної підсвідомості. Література як вид мистецтва.

Природа, предмет і призначення художньої літератури. Специфіка та універсальність літератури. Література як людинознавство.

Образна природа художньої літератури і критерії художності. Художній образ. Національний образ світу.

Основні функції художнього твору: естетична і духовнотворча. Додаткові функції: ідеологічна, пізнавальна, освітня, виховна, містична.

Літературознавство та історія. Літературознавство та мистецтвознавство. Літературознавство та філософія. Літературна критика. Текстологія. Палеографія.

Завдання курсу «Історія літератури». Періодизація світової літератури.

Епічна традиція як один із найбільш знакових феноменів національної словесності і культури. Народна прозова епіка − міфи, казки та легенди.

Фольклорні образи, символи та сюжети різних культур.

Терміни та поняття: літературний процес, літературний рід, жанр, художній текст (як об’єкт дослідження та суб’єкт комунікації), структурні особливості тексту.

Семінарське заняття на тему: «Діалогічна природа художнього тексту»

План:

1. Специфіка образно-художнього засвоєння світу.

2. Форми презентації авторства в художньому тексті.

3. Архетипні образи, їхня еволюція в художніх творах.

4. Функції художнього тексту.

5. Художній образ, види художніх образів.

6. М. Бахтін про взаємодію автора і читача.

Література:

Основна:

1. Від античності до класицизму. Хрестоматія із зарубіжної літератури / Ю.І.Ковбасенко, Л.В.Ковбасенко, Л.І. Кулікова. –К.: Українська асоціація викладачів зарубіжної літератури, 2000. – 744 с. – С. 6-16.

2. Галич О., Назарець В. Васильєв Є. Теорія літератури : підручник / [наук. ред. О. Галича]. – К. : Либідь, 2001. – 488 с. – С. 5-16.

3. Зубрицька Марія. Homo legens: читання як соціокультурний феномен / Марія Зубрицька – Львів : Літопис, 2004. – 352 с. – С

4. Моклиця М. Вступ до літературознавства : підручник / Марія Моклиця – Луцьк, 2003. – 118 с.

5. Валгина Н. С. Теория текста : учебное пособие / Н. С.Валгина − М. : Логос, 2004. − 280 с. – С. 11-17, 96-112, 170-180.

6. Копистянська Н. Х. Жанр, жанрова система у просторі літературознавства / Нонна Хомівна Копистянська / Монографія. − Львів : ПАІС, 2005. − 368 с. – С. 145 – 152.

Додаткова: [13, 17, 24]

Самостійна робота «Релігійні пам’ятки світової літератури»:

1. Зміст і поетика Біблії.

2. Релігійні пам’ятки світової літератури (Індійські «Веди»).

3. Структура, культурне значення Корану.

Література

1. Галич О., Назарець В. Васильєв Є. Теорія літератури : підручник / [наук. ред. О. Галича]. – К. : Либідь, 2001. – 488 с. – С. 5-16.

2. Зубрицька Марія. Homo legens: читання як соціокультурний феномен / Марія Зубрицька – Львів : Літопис, 2004. – 352 с. – С. 120-237.

3. Джерело перлин : Хрестоматія східних літератур / Авт.-упоряд. С.М. Русова. – К. : Міжнародний фонд «Відродження», 1998. – 260 с. - С. 102-256.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання (теми доповідей):

1. Мистецтво як форма суспільної свідомості.

2. Література як людинознавство.

3. Літературознавство та філософія.

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь в дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (доповідь) – до 2 балів

ВСЬОГО за заняття: до 8 балів