курсоваааааааanna shekenia

33

системи документації» ми визначили наукові методи для кожного з підрозділів нашої роботи. Для уточнення основних понять дослідження ми використали метод абстрагування, щоб проаналізувати стан розробки проблеми та її джерельну базу ми використали ретроспективний метод, для опису методів дослідження документів спеціальної освітньої системи документації ми використали дедуктивний метод, для опису загальних функції, ознак ,

властивостей документів безвідносно галузі ми використали метод узагальнення, для дослідження значення освітньої системи документації ми використали структурно - функціональний метод, для виявлення специфічних функцій, ознак, властивостей документів у спеціальній освітній системі документації ми використали метод екстраполяції, для дослідження проблем вивчення розвитку документів в освітній системі ми використали метод індукції, для надання рекомендацій з оптимізації розвитку освітньої системи документації ми використали метод проектування.

Після виконання дослідження щодо визначення ознак, властивостей та функцій спеціальної освітньої системи документації ми дійшли висновку,що загальні ознаки, властивості та функції істотно відрізняються від спеціальних,

бо вони належать саме до системи освіти. В результаті дослідження в 2 розділі ,

підрозділі 2.3. ми спростували гіпотезу, яку висували на початку дослідження.

Охарактеризувавши освіту, ми можемо сказати, що освіта – це система, в якій тісно пов'язані та взаємодіють всі компоненти, які окремо існувати не можуть,

бо всі документи в освітній системі містять інформацію про управління в галузі освіти. З цього ми робимо висновки, що освітня система не може функціонувати без освітніх документів,а вони в свою чергу не можуть існувати без освіти.

Дослідивши проблеми розвитку та функціонування спеціальної освітньої системи документації, ми дійшли висновку, що існує ряд проблем, які потрібно вирішити:

1.Недостатньо сформована класифікація освітніх документів.

2. Проблеми, пов'язані з електронним документообігом(не всі

34

організації переходять на електронний документообіг, цим самим вони сповільнюють свій розвиток в сучасних умовах).

3.Незнання стандартів працівниками.

Провівши дослідження, ми надали рекомендації працівникам в галузі освіти щодо оптимізації розвитку освітньої системи документації: зобов’язати працівників досконало знати державні стандарти щодо оформлення та використання документів, ввести обов’язковий перехід до електронного документообігу.

Отже, провівши дослідження, ми можемо сказати, що освітня система документації розвивається, що зобов’язує працівників активізувати правильну,

сучасну роботу з документами.

35

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

1.Арістотель. Аналітика. Пер. з грецького.- М.1952.

2.Бездрабко В.В. Сучасне документознавство в Україні: концепції, перспективи розвитку / В.В. Бездрабко // Український історичний журнал. ̶

2008. ̶ № 6. ̶ С. 165-180.

3.Волинка Г.І. Філософія. Природа, проблематика, класичні розділи: Навч. посібн. / В.П. Андрущенко, Г.І. Волинка, Н.Г. Мозгова та ін. За ред. Г.І. Волинки. ̶ К.: Каравела, 2009.- 368 с.

4.Воронкова В.Г. Інституційний метод управління людськими ресурсами./ В.Г. Воронкова. Бібліотека укр. Підручників.

5.Горбань А.Г. Основи Програмування / А.Г. Горбань. ̶ К.: Фоліо,

2008.

6.Діденко А.Н. Сучасне діловодство: Навч. посібник. – 3-тє вид. / А.Н. Діденко – К.: Либідь, 2001. – 384 с.

7.Закон Про освіту від 23.05.1991р. №1060-ХІІ.

8.Кондаков Н. І.Логічний словник-довідник. ̶ М.: Наука, 1975.- 720 с.

9.Краюк П.М. Філософська думка на українських землях: історія та специфіка. / П.М. Краюк. – К.: Фоліо, 2003.

10.Кушнаренко Н. Н., Документоведение / Н. Н. Кушнаренко. — 7-е

изд., стереотип. — К.: Знання, 2006. — 459 с.: ил., табл. — Библиогр.: с. 457459.

11.Літературознавчий словник-довідник / за ред. Р.Т. Гром'яка, Ю.І. Коваліва, В.І. Теремка. — К.: ВЦ “Академія” 2007.

12.Мозгова Н.Г. Логіка: Навч. посіб. 2-е вид. ̶К.: Каравела, 2011. - 248с.

13.Паламар Л.М. Мова ділових паперів. / Л.М. Паламар , Г.М Кацавець. – К.:

Либідь,1993.

14.Палеха Ю. І., Загальне документознавство: Навч. посіб. / Ю. І. Палеха, Н. О. Леміш. – К.:Ліра 2008. – 393 с..

15.Сапрыкин Д.Л. Значение и смысл понятия «образование». - М.:

2008.

36

16.Словник іншомовних слів. Мельничук.

17.Филлософский словарь. Академик 2010.

18.Філософський словник/За ред. В.І. Шинкарука.−2.вид., перероб. І

доп.−К.: Голов. Ред. УРЕ.1986.

19.Швецова-Водка Г. М., Документознавство: Навч. посіб. / Г. М.

Швецова-Водка. — К.: Знання, 2007. — 398 с.: іл., табл. — Бібліогр.: с. 389—

398

20.Юридичний словник. / голов. ред. М.С.Бургін. – К.: Академія, 2000.