- •Л е к ц и я 1. Межличностные отношения и общение
- •1.1. Общение как фундаментальная категория психологической науки
- •1.2. Понятие общения. Общение и деятельность. Общение и коммуникация
- •1.3. Виды потребностей в общении
- •1.4. Виды, формы и цели общения
- •1.5. Функции, этапы общения
- •Л е к ц и я 2. Психология взаимодействия в совместной деятельности
- •2.1. Понятие взаимодействия в социальной психологии
- •2.2. Теории межличностного взаимодействия
- •2.3. Взаимодействие в общении
- •2.4. Понятие стиля общения
- •2.5. Модели общения. Критерии выбора модели поведения в общении
- •Л е к ц и я 3. Особенности межличностного взаимодействия в малой группе
- •3.1. Структура межличностных отношений в малой группе
- •3.2. Динамические процессы в группе
- •3.3.Структура коммуникаций в малой группе
- •Типы коммуникационных сетей в группе
- •3.4. Психологические способы воздействия в процессе общения
- •Л е к ц и я 4. Социально-психологическая
- •4.1. Социально-психологическая характеристика основных структурных компонентов общения
- •1. Понятие коммуникации. Эффективная коммуникация.
- •4.2. Коммуникативный потенциал личности
- •4.3. Коммуникативные качества грамотной речи
- •4.4. Речевая деятельность и речевая ситуация
- •4.5. Вербальное речевое воздействие
- •4.6. Невербальные средства общения
- •4.7. Техника речи
- •4.8. Виды и техника слушания
- •4.9. Правила успешной коммуникации
- •Л е к ц и я 5. Интерактивная и перцептивная стороны общения
- •5.1. Перцептивная сторона общения и ее структура
- •5.2. Структурные компоненты интерактивной стороны общения
- •5.3. Факторы, влияющие на формирование первого впечатления
- •Практические рекомендации по формированию первого впечатления
- •Л е к ц и я 6. Общение в условиях конфликта
- •6.1. Структура и динамика конфликта
- •6.2. Стратегии поведения в конфликтной ситуации
- •6.3. Общие правила поведения в конфликте. Правила конструктивной критики
- •Как правильно конструктивно критиковать Основные причины неудачной критики
- •Правила конструктивной критики
- •6.4. Барьеры общения и их преодоление
- •Л е к ц и я 7. Психологические особенности делового общения
- •7.1. Деловое общение, его функции, уровни и виды
- •Национальные особенности делового общения
- •7.2. Деловая беседа как основная форма делового общения
- •Основные правила тактики аргументирования
- •7.3. Имидж делового человека
3.4. Психологические способы воздействия в процессе общения
Заражение – особый способ воздействия, ведущий к интеграции больших масс людей. Многие исследователи констатируют наличие особой «реакции заражения», возникающей особенно в больших открытых аудиториях, когда эмоциональное состояние усиливается путем многократного отражения по моделям обычной цепной реакции. Особой ситуацией, где усиливается воздействие через заражение, является ситуация паники. Паника возникает в массе людей как определенное эмоциональное состояние, являющееся следствием либо дефицита информации о какой-либо пугающей или непонятной новости, либо избытка этой информации. Широко известен пример возникновения массовой паники в США 30 октября 1938 г. после передачи, организованной радиокомпанией Эн-би-си по книге Г. Уэллса «Война миров». Массы радиослушателей самых различных возрастных и образовательных слоев (по официальным данным, около 1 200 000 человек) пережили состояние, близкое к массовому психозу, поверив во вторжение марсиан на Землю. Хотя многие из них точно знали, что по радио передается инсценировка литературного произведения (трижды это объяснялось диктором), приблизительно 400 тыс. человек «лично» засвидетельствовали «появление марсиан».
Внушение – целенаправленное, неаргументированное воздействие одного человека на другого или на группу. При внушении осуществляется процесс передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии. Часто всю информацию, передаваемую от человека к человеку, классифицируют с точки зрения меры активности позиции коммуникатора, различая в ней сообщение, убеждение и внушение. Именно эта третья форма информации связана с некритическим восприятием.
Подражание – воспроизведение индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения. В истории социальной психологии подражанию уделено большое место. Как уже отмечалось, разработка идей о роли подражания в обществе характерна для концепции Габриэля Тарда, которому принадлежит так называемая теория подражания. В основных чертах эта теория сводится к следующему: фундаментальным принципом развития и существования общества служит подражание. Именно в результате подражания возникают групповые нормы и ценности. Подражание выступает как частный случай более общего «мирового закона повторения». Если в животном мире этот закон реализуется через наследственность, то в человеческом обществе – через подражание. Оно выступает источником прогресса: периодически в обществе совершаются изобретения, которым подражают массы. Эти открытия и изобретения входят впоследствии в структуру общества и вновь осваиваются путем подражания.
Л е к ц и я 4. Социально-психологическая
характеристика основных структурных
компонентов общения.
Коммуникативная сторона общения
1. Понятие коммуникации. Эффективная коммуникация.
2. Коммуникативный потенциал личности.
3. Коммуникативные качества речи.
4. Речевая деятельность и речевая ситуация.
5. Вербальное речевое воздействие.
6. Невербальные средства общения.
7. Техника речи.
8. Виды и техника слушания.
9. Правила успешной коммуникации.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ Литература
1. Б а т а р ш е в, А. В. Психология личности и общения / А. В. Батаршев. – М.: ВЛАДОС, 2004.
2. Б о р о з д и н а, Г. В. Психология делового общения / Г. В. Бороздина. – М.: ИНФРА, 2006.
3. Г о р я н и н а, В. А. Психология общения: учеб. пособие / В. А. Горянина. – М.: Академия, 2002.
4. С т а н к и н, М. И. Психология общения: курс лекций / М. И. Станкин. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2003.
5. Ф о м и н, Ю. А. Психология делового общения / Ю. А. Фомин. – Минск: Амалфея, 2000.