Контр. тест 8 (вариант 1)

Контрольный тест

по русскому языку

Вариант 1

А1. Буква А пишется в обоих словах ряда:

1. др...пировка, иници…тива;

2. гумм…нитарный, п…лигон.

3. фил…рмония, флагм…н;

4. кв…лификация, в…льера.

А 2. НН пишется во всех словах ряда:

1. испуга…ый, карма…ый;

2. письме…ый стол, жаре…ый картофель;

3. квалифицирова…ый рабочий, ветре…ый день;

4. весе…ий, осозна…ый поступок.

А3. Буква Е пишется в обоих словах ряда:

1. опротив…ло повторять, вы лЮб…те природу;

2. посе…шь, обезоруж…нный преступник;

3. постро…нный дом, муч…мый страхом;

4. насто…нные на спирту травы, измуч…нный.

А 4. Словосочетаниями являются:

1. самый серьёзный;

2. слушая музыку;

3. несмотря на непогоду;

4. абсолютно свободный.

А 5. Определить способы подчинительной связи слов в словосочетании:

1. отправленное письмо;

2. быстро доехать;

3. прибыть в порт; 4. желание жить.

А6. Каким членом предложения является инфинитив:

1. Учитель дал мне совет читать побольше.

2. Командир велел солдатам вывести за ворота лошадь.

3. Ждать – это большое искусство.

4. Он стал вспоминать события вчерашнего дня.

А7. Определить вид односоставного предложения:

1. Весенний день.

2. От окопов пахнет пашней.

3. Цыплят по осени считают.

4. Не рассказывай мне о дружбе.

А8. Вид сказуемого в предложении:

1. Отговорила роща золотая.

2. Твои глаза прекрасны.

3. Отец начал понимать сына.

4. Давай поговорим о твоём будущем.

А9. Вид выделенного второстепенного члена в предложениях:

1. Ещё вчера, на солнце млея, последним лес дрожал листом.

2. Писатель рассказал читателям о своей книге.

3. Ветка сирени наполнила дом тонким ароматом.

4. Дрозды пели свои извечные песни.

А 10. Ставится тире между подлежащим и сказуемым:

1. Чтение фантастики моё хобби.

2. Совесть вернее памяти.

3. Разноцветные бабочки как подброшенные вверх цветы.

4. Друга спасти это высокая честь.

А 11. Расставить знаки препинания и назвать все способы осложнения данного простого предложения: Спустившись в овраг капитан наклонился к крохотному водопаду стекавшему с горы и стал пить холодную воду.

1. Обособленное определение.

2. Обособленное обстоятельство со значением уточнения времени.

3. Однородные определения (или однородные …).

4. Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом

А 12. Знаки препинания в предложениях с однородными членами расставлены верно:

1. Этот столб стоит здесь ночи и дни, и зиму и лето.

2. Над головой таинственное, притушённое серой дымкой небо.

3. И земля, и трава, и ветви деревьев всё покрылось инеем.

4. Высокий, зелёный забор разделял участок пополам.

А 13. Назвать способы осложнения данных простых предложений:

1. Я высовываюсь из брички и жадно впитываю в себя освежённый воздух.

2. Вдали пестрели и цвели луга и нивы золотые.

3. Освещённые солнцем, пестрели цветы.

4. Мой брат, собираясь в университет, рассказывал мне о доме.

А 14. Назвать причины обособления определений в предложениях:

1. Весенней негой утомлённый, я впал в невольное забвенье.

2. Люди же, изумлённые, стали прислушиваться.

3. Напуганные штормом, с ракиты взлетели грачи.

4. Привыкший рано вставать, Юрий не боялся проспать на экзамен.

А 15. Знаки препинания в предложениях с обособленным обстоятельством расставлены верно:

1. Справа, над светлым морем ржи темнел вековой сад барской усадьбы.

2. На снегу рдели снегири, как красные яблоки.

3. Не говоря ни слова человек приближался ко мне.

4. Не смотря мне в глаза, он продолжал говорить.

А 16. Нарисовать схему осложнения данных предложений:

1. Высокие ели, собравшись в кружок, дружно шумят.

2. Жёлтые, красные листья по ветру вьются, летят.

3. На закат ты розовый похожа и, как снег, лучиста и свежа.

4. Лётчик, простой белобрысый парень, кивнул мне головой и улыбнулся.

А 17. Знаки препинания в предложениях расставлены верно:

1. Неожиданно взлетев, воробей опять исчез в прозрачно сквозившей зелени сада.

2. Деревья по сторонам дороги стоят как незажжённые факелы.

3. У ног моих лежал маленький покрытый лилиями пруд.

4. Вот перемахнула через дорогу и ,осыпав серебряный иней, взметнулась на дерево белка.

А 18. Знаки препинания в предложениях расставлены верно:

1. Молодая сосна, ровная и изящная, красовалась тут засматриваясь в зеркало реки.

2. Деду, как старшему штурманскому капитану, предстояло наблюдать за курсом корабля.

3. Начитанный и образованный он знал несколько иностранных языков.

4. Холмогоры известны всей России как крупный северный город.

А 19. Определить способы образования данных слов (указать в скобках):

1. уверенность;

2. проговориться;

3. диван-кровать;

4. кружиться.

А 20. Строение каких из данных слов соответствует схеме

(выписать, разобрать):

«приставка+корень+суффикс+суффикс+окончание»?

1. наполненные 2. доброжелательность

3. написанный 4. выходил