- •84.Закрытые источники ионизирующего излучения. Основные направления обеспечения
- •85.Рентгеновские отделения (кабинеты). Основные гигиенические требования к устройству и
- •1.Новорожденность—1 —10 дней.
- •1 Года —увеличивается в 3 раза. В последующие годы интенсивность нарастания мас- сы тела уменьшается и вновь
- •88. Детские общеобразовательные учреждения. Гигиенические требования к устройству и
- •4 Детских унитаза, 1 полотенцесушитель. Детские унитазы оборудуют закрывающимися кабинами без запоров.
- •89.Общеобразовательные учреждения. Гигиенические требования к устройству и эксплуатации.
- •7 Х 7 м (для определения остроты зрения и слуха обучающихся), кабинет зубного врача, оборудованный вытяжным
- •1 Кран на 20 посадочных мест.
1 Кран на 20 посадочных мест.
В соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для всех
общеобразовательных учреждений установлено максимально допустимое количество часов учебной нагрузки в неделю с
учетом ее продолжительности. Часы факультативных групповых и индивидуальных занятий включаются в общий объем
максимально допустимой учебной нагрузки.
В нашей стране, как и во многих странах мира, установленная продолжительность урока равна 45 мин. Обучение детей
в 1-м классе проводится с соблюдением следующих требований: учебная неделя только 5-дневная, учебные занятия
проводятся только в первую смену, проведение в день не более 4 уроков продолжительностью не более 35 мин,
организация облегченного учебного дня в середине учебной недели и динамической
паузы продолжительностью не менее 40 мин в середине учебного дня, дополнительные недельные каникулы в середине
третьей четверти.
Определенные гигиенические требования предъявляются и к составлению распи- сания уроков. Биоритмологический
оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на 10 —12 ч. Именно в эти часы
отмечается наиболь- шая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических за-
тратах организма обучающихся, поэтому в расписании уроков основные предметы программы для обучающихся 1
ступени проводятся на 2 —3 уроках, а для обучающихся П и РП ступеней —на 2 —4 уроках.
Проведение контрольных работ и изложение нового материала планируется на 2 —4 уроках в середине учебной недели.
Наибольшая интенсивность учебной нагрузки в недельном цикле для обучаю- щихся в 5 —11 классах планируется на
вторник и четверг, наименьшая —на среду.
Естественная биологическая потребность обучающихся в движении реализуется посредством ежедневной двигательной
активности в объеме не менее 2 ч (проведе- ние гимнастики до начала учебных занятий, физкультминуток на уроках,
подвижные игры на переменах, спортивный час в продленном дне), а также уроков физкультуры,
внеклассных спортивных занятий и соревнований, дней здоровья и самостоятельных занятий физкультурой. С этой же
целью в учебные планы для обучающихся 1 ступени включаются предметы двигательно-активного характера
(хореография. ритмика, со- временные и бальные танцы, обучение традиционным и национальным спортивным
играм и др.). Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 мин, боль- шой перемены (после 2 и 3
уроков) —30 мин. Перемены проводятся при максималь- ном использовании свежего воздуха, в подвижных играх.__