- •Isbn 966-663-140-7
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології ...... .. 17
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 2. Виникнення і становлення соціології як самостійної науки
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 5. Основні етапи
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 12. Соціологія політики
- •Тема 13. Соціологія праці та управління
- •Тема 14. Розробка програми конкретно-соціологічного дослідження
- •Тема 15. Методична частина програми конкретно-соціологічного дослідження
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції cot
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 1. Соціологія як наука, Предмет функції соціології
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 1. Соціологія як наука. Предмет і функції соціології
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 2. Виникнення і ставлення соціології як самостійної науки
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє Соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціологи
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX ст. Майбутнє соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціологи
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української qi
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку українськоїсоціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку українськії соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 6. Суспільство як цілісна системи
- •2. Співчуття лише до тих, хто поруч і близький
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна системи
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •11. Намалюйте схему структури соціологічного знання.
- •Розділ II Суб”єкти суспільного життя
- •РозділIi
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 8. Соціологія сім'ї
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •1.Соціальне самовизначення молоді .
- •2. Політичне самовизначення молоді
- •3.Професійне самовизначення молоді
- •4. Економічне самовизначення молоді
- •Тема 12
- •Тема 13
- •380 Основні етапи розвитку соціологічного знання про економічну сферу
- •392 Соціологія праці й управління, п поняття і категорії
- •399 Роль соціології у дослідженні економічних процесів у сучасній Україні
- •1. Зміни в характері виробництва:
- •2. Трансформація власності:
- •3. Зміни характеру організації та управління виробництвом:
- •4. Зміна соціального статусу і ролі робітника та формування нової системи цінностей:
- •Тема 14
- •Підготовка до проведення конкретно-соціологічного дослідження та його етапи
- •Програма соціологічного дослідження: вимоги до розробки
- •1. Формулювання теми, мети дослідження та його основних завдань
- •2. Визначення об'єкта і предмета дослідження
- •3. Здійснення інтерпретації понять
- •II рівень інтерпретації понять
- •Iiі рівень понять інтерпретації
- •IV рівень інтерпретації понять
- •4. Формулювання гіпотез дослідження.
- •Тема 15
- •Розрахунок і обґрунтування вибірки
- •Основні методи конкретно – соціологічного дослідження
- •Стратегічний та робочий плани дослідження
- •1. Етап підготовки до польового дослідження
- •2. Етап польового дослідження
- •3. Підготовка первинної інформації до її опрацюван ня та обробки на комп'ютерах
- •4. Аналіз результатів дослідження, формулювання висновків і рекомендацій
- •Завдання першої групи складності
- •Завдання другої групи складності
- •41. Чим зумовлене існування різних типів культур у сучасній Україні?
- •Завдання третьої групи складності
- •Завданнядо теми 14
Завдання третьої групи складності
У чому полягає відмінність термінів: а) людина; б) індивід; в) особистість; г) індивідуальність?
Охарактеризуйте п'ять антропологічних версій та відмінності між ними. Що нового вносить ситуація постмодерну в бачення людини, особистості?
Назвіть основні соціологічні підходи до розуміння особистості та порівняйте їх.
Назвіть основні характеристики соціальних ролей згідно з концепцією Т.Парсонса.
Викладіть основні положення теорії референтних груп та розкрийте їхній зв'язок із практикою соціального життя українців. Американський соціолог А.Маслоу розробив ієрархічну теорію потреб. Назвіть основні потреби особистості та розкрийте їхній взаємозв'язок.
Як ви розумієте вислови: homo soveticus, homopostsoveticus? Чи існують нині в Україні люди, яких можна зарахувати до таких типів особистості?
У чому полягає відмінність у розумінні сім'ї: а) як малої соціальної групи;б) як соціального інституту?
Назвіть основні методологічні підходи до вивчення сім'ї у соціології. Чим вони різняться?
Охарактеризуйте головні тенденції розвитку сучасної сім'ї в Україні.
Існує два погляди на майбутнє сучасної сім'ї. Опишіть їх та спробуйте висловити своє ставлення до кожного з них.
Завдання до теми 9
13. Назвіть основні молодіжні проблеми, розкрийте їхню суть.
14. Який взаємозв'язок існує між основними молодіжними проблемами?
15. Порівняйте зміст державної молодіжної політики:
а) у нашій країні;
б) у країнах Заходу.
16. Охарактеризуйте основні підходи до вивчення молоді в західній соціології.
17. Яку з молодіжних проблем ви вважаєте головною для:
а) молоді західних розвинутих країн;
б)української молоді. Чому?
Завдання до теми 10
18. Яке значення вкладається нині в поняття «етнічний ренесанс»?
19. Як співвідносяться між собою етнос і нація?
У чому полягає різниця між поглядами Ф.Тьонніса і В.Старосоль-ського щодо розвитку національних спільнот?
Яке майбутнє очікує нації як соціальні спільноти? Назвіть існуючі концепції та обґрунтуйте свою думку.
Назвіть етапи розвитку етнонаціональної спільноти як суб'єкта і поясніть відмінності між ними. На якому із цих етапів перебуває нині українська нація?
Дайте визначення міжнаціонального конфлікту й назвіть його основні типи. Чи є Україна зоною, вільною від міжнаціональних конфліктів і зіткнень?
24.Для чого потрібна державна етнонаціональна політика? Які її складники?
Існують різні типи націоналізму. Назвіть ті, які ви знаєте, і вкажіть на відмінності між ними.
Одні дослідники вважають, що в Україні українська нація ще не сформувалася. Інші стверджують, що нині існує «дві українські нації» — східна і західна, які докорінно відрізняються одна від одної. Що ви думаєте із цього приводу?
Дайте перелік основних тенденцій етнонаціонального розвитку в сучасній Україні і поясніть, чим вони зумовлені.
Завдання до теми 11
У чому полягає відмінність дослідження культури представниками французької та німецької соціологічних шкіл?
Американська школа соціології культури має довгу історію. Поясніть, як змінювалися акценти у вивченні культури в надрах цієї національної соціологічної школи.
Охарактеризуйте основні напрями дослідження культури в сучасній американській соціології.
Розкрийте суть об'єктивістського підходу до вивчення культури в соціології.
Дайте загальну характеристику культурно-аналітичного напряму в соціології.
Поясніть, у чому полягає специфіка вивчення культури в соціології порівняно з її дослідженнями в інших соціогуманітарних науках.
Як співвідносяться між собою:
а) цінності;
б) норми;
в) зразки поведінки?
35. У чому полягає суть:
а) етноцентризму в культурі;
б) культурного релятивізму?
36. Порівняйте між собою:
а) високу культуру;
б) народну культуру;
в) масову культуру.
Наведіть приклади поширення масової культури в сучасній Україні.
Спробуйте описати головні риси молодіжної контркультури в сучасному суспільстві.
Чи загрожує «американізація» українській культурі? Що ви думаєте із цього приводу?
Охарактеризуйте специфіку соціокультурних процесів в Україні. Які позакультурні чинники мали на них вплив і чому?
Назвіть прояви:
а) культурного етноцентризму;
б) космополітизму;
в) аномії у культурному житті сучасної України.
У сучасній Україні склалася нова соціокультурна ситуація. Які відносини її характеризують?
Завдання до теми 11.
Існують різні соціологічні підходи до дослідження сфери політики. Назвіть основні з них і поясніть відмінності між ними.
У структурному функціоналізмі є дві концепції соціології політики — Т.Парсонса і Р.Мертона. У чому полягає їхня суть і відмінності між ними?
У чому полягає відмінність у розгляді цілераціональної політичної поведінки М.Вебером і Р.Мертоном?
Соціальний і гуманістичний психоаналіз містить різноманітні концепції політичної свідомості й політичної поведінки. Чим різняться погляди З.Фройда і Е.Фромма стосовно цього?
Як діє закон перманентної флуктуації щодо політичних феноменів?
У чому полягає відмінність теорій постіндустріального суспільства і постмодернізму щодо політичних феноменів сучасного суспільства?
У чому полягає специфіка дослідження політики в соціології порівняно з іншими соціогуманітарними науками?
Перелічіть основні визначення влади, які є у соціологічній літературі. Чим вони відрізняються?
Чи існує взаємозв'язок між політикою і національним характером? Якщо ні, то чому? Якщо так, то в чому він, на вашу думку, проявляється?
У чому полягає суть:
а) структурно-функціонального;
б) конфліктологічного;
в) соціально-біхевіористського підходів до вивчення політичної системи?
Назвіть основні погляди на походження держави як соціального інституту. Чим зумовлена їх різноманітність?
У чому полягає відмінність між трьома формами держави:
а) тоталітарною;
б) авторитарною;
в) демократичною. Чим вона зумовлена?
54.Який взаємозв'язок існує між нацією і державою і в чому він проявляється? 55. Опишіть основні тенденції розвитку політичного життя в сучасній Україні.
Завдання до теми 13
56. У чому полягає соціальний зміст економічних теорій: а) А.Сміта; б)
Д.Рікардо; в) Т.Мальтуса?
57. Хто й коли започаткував вивчення економічної сфери й економічних відносин із позиції загальної соціологічної теорії? Яким чином це було зроблено?
58 Хто із соціологів уперше обґрунтував предмет економічної соціології? Як саме звучало це обґрунтування?
Охарактеризуйте основні відмінності сучасного стану капіталістичної економічної системи від її початкових етапів розвитку. Як це вплинуло на соціальне життя?
Яке суспільство й чому приходить на заміну індустріальному?
Постмодернізм включає в себе також положення про змінену суть сучасної економіки, власності, становища людини тощо. Розкрийте суть цих положень і скажіть, чи погоджуєтеся ви з ними.
62.Н.Смелзер характеризує феномен відчуження робітників у сфері праці. Чи це явище притаманне лише західній економічній системі?
У чому відмінність між системою Ф.Тейлора та доктриною Е.Мейо?
У чому відмінність між доктриною «людських відносин» Е.Мейо і теорією «збагачення праці» Ф.Герцберґа?
Охарактеризуйте поняття «менеджмент» та наведіть приклади суттєвого поліпшення виробничої діяльності внаслідок його запровадження
бб.Якими суперечностями нині позначена економічна свідомість населення України? У чому, на ваш погляд, полягають причини цієїсуперечливості?
67.Який зв'язок, на вашу думку, існує між економікою і станом ментальності населення? Який прояв цей зв'язок має в сучасному
українському суспільстві?
68. Які риси економічного оздоровлення помітні нині в Україні? Як це пов'язано із загальним самопочуттям населення країни?