- •Ответы по физиологии
- •1.Понятие об адаптации к различным факторам окружающей среды. Виды и этапы адаптации.
- •2. Физиологические механизмы срочной адаптации к мышечной деятельности.
- •3. Долговременная адаптация и формирование системного структурного следа.
- •4. Общий адаптационный синдром (г. Селье), его стадии. Роль катехоламинов и глюкокортикоидов в различные стадии стресса. Перекрестная адаптация.
- •5. Стадии адаптивных изменений физиологических состояний организма при адаптации к физическим нагрузкам.
- •6. Понятие о дизадаптации, утрате адаптации и реадаптации, «цене» адаптации.
- •7. Основные функциональные эффекты адаптации (экономизация, мобилизация, повышение резервных возможностей, ускорение процессов восстановления, устойчивость и надежность функций).
- •8. Показатели тренированности в условиях покоя, при тестирующих (стандартных) и предельных (соревновательных) нагрузках.
- •9. Понятие о срочном, отставленном и кумулятивном тренировочном эффекте.
- •10. Функциональные резервы организма и их классификация. Мобилизация функциональных резервов.
- •11. Позы и статические усилия. Феномен Лингарда.
- •12. Классификация спортивных движений и упражнений по физиологическим критериям.
- •13. Физиологическая характеристика спортивных упражнений аэробной мощности.
- •14. Физиологическая характеристика спортивных упражнений анаэробной мощности.
- •15. Характеристика циклических упражнений различной относительной мощности: максимальной, субмаксимальной, большой и умеренной.
- •17. Общая характеристика стереотипных ациклических движений.
- •18. Характеристика силовых и скоростно-силовых упражнений. Взрывные усилия.
- •19. Прицельные упражнения, их влияние на различные системы организма.
- •20. Характеристика движений, оцениваемых в баллах, их влияние на кислородный запрос, потребление и кислородный долг, работу вегетативных систем, развитие сенсорных систем и скелетных мышц.
- •21. Характеристика ситуационных движений и видов спорта (спортивные игры, единоборства и кроссы).
- •22. Ведущие физические качества, определяющие работоспособность в Вашем виде спорта. Физиологические методы их оценки.
- •23. Гипертрофия мышц, виды гипертрофии. Влияние различных видов рабочей гипертрофии мышц на развитие силы и выносливости мышц.
- •24. Механизмы внутримышечной и межмышечной координации в регуляции мышечного напряжения. Влияние симпатических нервов на проявление мышечной силы.
- •25. Максимальная сила мышц. Максимальная произвольная сила. Физиологические механизмы регуляции мышечного напряжения. Силовой дефицит.
- •26. Физиологические особенности тренировки силы мышц динамическими и статическими упражнениями.
- •27. Физиологические механизмы развития скорости (быстроты) движений. Элементарные формы проявления быстроты (одиночных движений, двигательной реакции, смены циклов движений).
- •28. Физиологические факторы, определяющие развитие скоростно-силовых качеств. Особенности проявления скоростно-силовых качеств в Вашем виде спорта.
- •29. Скоростно-силовые упражнения. Центральные и периферические факторы, определяющие скоростно-силовые характеристики движений.
- •31. Генетические и тренируемые факторы выносливости.
- •32. Изменение чсс при динамической и статической мышечной работе. Контроль интенсивности аэробных нагрузок по чсс. Частота сердечных сокращений как критерий тяжести мышечной работы.
- •33. Максимальная анаэробная мощность и максимальная анаэробная емкость – основа анаэробной выносливости.
- •35. Порог анаэробного обмена (пано) и использование его в тренировочном процессе. Понятие об аэробной емкости и эффективности.
- •36. Композиция мышц и аэробная выносливость. Кровоснабжение скелетных мышц при различных режимах сокращения и его связь с работоспособностью.
- •38. Понятие о гибкости. Факторы, лимитирующие гибкость. Активная и пассивная гибкость. Влияние разминки, утомления, температуры окружающей среды на гибкость.
- •40. Двигательные умения и навыки. Физиологические механизмы формирования двигательных навыков. Значение сенсорных и оперантных временных связей.
- •41. Значение для формирования двигательных навыков ранее выработанных координаций (безусловных рефлексов и приобретенных навыков).
- •42. Стабильность и вариативность компонентов двигательных навыков. Значение двигательного динамического стереотипа и экстраполяции в формировании двигательного навыка.
- •43. Стадии формирования двигательных навыков (генерализации возбуждения, концентрации возбуждения, стабилизации и автоматизации навыка).
- •44. Автоматизация движений, ее зависимость от размеров перемещаемой массы тела, утомления, возбудимости зон коры.
- •45. Вегетативные компоненты двигательного навыка, их устойчивость.
- •46. Программирование двигательного акта. Факторы, предшествующие программированию движений (афферентный синтез, принятие решения).
- •47. Обратные связи и дополнительная информация и их роль в формировании и совершенствовании двигательного навыка. Речевая регуляция движений.
- •48. Двигательная память, ее значение для формирования двигательного навыка.
- •49. Устойчивость двигательных навыков. Факторы, нарушающие устойчивость навыков. Утрата компонентов навыка при прекращении систематических тренировок.
- •51. Разминка, ее виды и влияние на системы организма. Влияние разминки на работоспособность. Длительность разминки. Особенности разминки в Вашем виде спорта.
- •52. Врабатывание, его длительность при выполнении упражнений различного характера. Физиологические закономерности и механизмы врабатывания.
- •53. «Мертвая точка» и «второе дыхание». Основные изменения в организме при этих состояниях.
- •55. Утомление при мышечной работе. Особенности утомления в упражнениях различной мощности и при различных видах физических упражнений.
- •56. Теории утомления. Центральные и периферические механизмы утомления. Особенности проявления утомления в Вашем виде спорта.
- •57. Компенсированное (скрытое) и некомпенсированное (явное) утомление. Хроническое утомление, переутомление и перетренированность.
- •58. Восстановительные процессы при выполнении и после мышечной работы и их общая характеристика. Фазы восстановления.
- •60. Кислородный запрос в упражнениях различной мощности. Кислородный долг и его фракции.
- •61. Средства, ускоряющие восстановительные процессы. Активный отдых, его значение для повышения работоспособности и эффективность после различных видов мышечной работы.
- •62. Возрастная периодизация развития физиологических функций в онтогенезе.
- •63. Возрастные особенности развития двигательных качеств и формирования двигательных навыков.
- •70. Развитие двигательных качеств у женщин.
- •71. Влияние тренировки на повышение функциональных возможностей женского организма.
- •72. Физиологические особенности спортивной тренировки женщин.
- •73. Влияние различных фаз омц на спортивную работоспособность женщин.
- •74. Физиологические особенности мышечной деятельности в условиях повышенной температуры окружающей среды. Водно-солевой режим спортсмена.
- •75. Рабочая гипертермия у спортсменов. Влияние повышенной температуры тела на работоспособность при выполнении физических упражнений различной предельной длительности.
- •76. Гипоксия в условиях среднегорья и ее влияние на аэробную и анаэробную работоспособность.
- •77. Физиологические основы повышения аэробной выносливости при тренировке в условиях средне- и высокогорья.
- •78. Физиологические особенности мышечной деятельности в условиях пониженной температуры среды (на примере зимних видов спорта).
- •79. Гипокинезия и ее влияние на функциональное состояние организма детей и взрослых. Физиологическое обоснование использования физических нагрузок в оздоровительных целях.
- •80. Влияние физических упражнений на сердечно-сосудистую и дыхательную системы и мышечной аппарат людей зрелого возраста при занятиях физической культурой.
- •81. Физическое здоровье человека и его критерии. Физиологические основы нормирования общей физической работоспособности лиц разного пола и возраста.
- •82. Физиологическое обоснование и критерии эффективности занятий лиц разного возраста физическими упражнениями.
- •83. Физиологические механизмы повышения устойчивости организма детей к неблагоприятным факторам среды. Закаливание.
- •84. Физиологическое обоснование занятий аэробными нагрузками с учетом возраста, пола и индивидуальных особенностей занимающихся.
75. Рабочая гипертермия у спортсменов. Влияние повышенной температуры тела на работоспособность при выполнении физических упражнений различной предельной длительности.
Во время интенсивной и достаточно продолжительной мышечной работы механическая энергия сокращающихся мышц превращается в тепловую, образующееся избыточное тепло накапливается в организме и нагревает тело (рабочая гипертермия). Повышение температуры тела на 0,8-1,8° - нормальное физиологическое явление, способствующее активизации мышечной деятельности. Рабочая гипертермия способствует развитию быстроты, силы сокращения мышц и гибкости, повышает активность окислительных ферментов. В связи с этим одна из основных задач подготовительной части занятия - повышение температуры тела до появления обильного потоотделения.
В дальнейшем желательно поддерживать повышенную температуру, что обеспечивает высокую эффективность выполнения нагрузок и предупреждает возникновение травм. Здесь следует обратить внимание на следующие обстоятельства.
Как правило, опытные спортсмены, закончив разминку и ожидая старта, даже в теплую погоду надевают спортивный костюм, что необходимо для сохранения повышенной температуры тела. У людей некомпетентных может возникнуть недоумение: Да какие же это спортсмены, если боятся ветра и холода?! Вот моржи и поклонники закал-бега, действительно, настоящие спортсмены!
Такое мнение ошибочно. При выполнении физических нагрузок, особенно на свежем воздухе, повышается степень закаливания, но это не означает отказ от рационального управления теплорегуляцией.
Если вы измерите свою температуру во время занятий, то убедитесь, что она повышена по сравнению с нормой (36,6°) на 0,2 - 1,5°. Может возникнуть мысль, что вы заболели, ибо при некоторых заболеваниях температура тела повышается. Но в данном случае болезни нет - есть физиологически оправданная рабочая гипертермия. Однако гипертермия может иметь и негативные последствия. Так, известны случаи, когда во время бега и другой мышечной деятельности (особенно высокой интенсивности и в жаркую погоду) температура тела достигала 41,5- 42,3° с последующим тепловым или солнечным ударом.
Повысить устойчивость организма к воздействиям высоких температур можно в результате длительных и систематических тренировок.
76. Гипоксия в условиях среднегорья и ее влияние на аэробную и анаэробную работоспособность.
Гипоксия - кислородная недостаточность - состояние, возникающее при недостаточном снабжении тканей организма кислородом или нарушении его использования в процессе биологического окисления. Компенсаторной реакцией организма является увеличение уровня гемоглобина в крови. Пусковой механизм развития гипоксии связан с гипоксемией - снижением содержания кислорода в артериальной крови.
Здоровый организм может оказаться в состоянии гипоксии, если потребность в кислороде (кислородный запрос) выше, чем возможность ее удовлетворить. Наиболее распространенными причинами возникновения такого состояния являются: низкое содержание кислорода во вдыхаемом воздухе в условиях высокогорья; временное прекращение или ослабление легочной вентиляции при нырянии на различную глубину; возрастание потребности в кислороде при выполнении мышечной работы.
В первых двух ситуациях при сохраненной или даже сниженной потребности в кислороде уменьшается возможность его получения, тогда как при выполнении мышечной работы возможности обеспечения кислородом отстают от растущей потребности, связанной с повышенным расходом энергии.
Кислород необходим для процессов окислительного фосфорилирования, то есть для синтеза АТФ, и его дефицит нарушает протекание всех процессов в организме, зависящих от энергии АТФ: работу мембранных насосов, транспортирующих ионы против градиента, синтез медиаторов и высокомолекулярных соединений - ферментов, рецепторов для гормонов и медиаторов. Если это происходит в клетках центральной нервной системы, нормальное протекание процессов возбуждения и передачи нервного импульса становится невозможным и начинаются сбои в нервной регуляции функций организма.
Нехватка кислорода стимулирует использование организмом дополнительных, анаэробных источников энергии - расщепления гликогена до молочной кислоты. Выход энергии АТФ при этом мал. Кроме того, возникают неприятности в виде закисления внутренней среды организма молочной кислотой и другими недоокисленными метаболитами. Сдвиг pH еще более ухудшает условия деятельности высокомолекулярных структур, способных функционировать в узком диапазоне pH и быстро теряющих активность при увеличении концентрации H+-ионов.
Пребывание на высоте, выполнение физической работы, ныряние на различную глубину - нормальный элемент существования многих высших организмов, что свидетельствует о возможности адаптации к возникающим в этих случаях гипоксическим состояниям.