- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •Семинар. Тема 6: Совершенствование технологий социальной работы по развитию ресурсов в социальном обслуживании.
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •1.1. Темы (примерные) контрольной работы
- •1.2. Требования к выполнению контрольной работы
- •1.3. Критерии оценки контрольной работы
- •2. Реферат
- •2.1. Темы (примерные) рефератов
- •2.2. Требования к выполнению реферата
- •2.3. Критерии оценки реферата
- •3. Доклад
- •3.1. Темы (примерные) докладов
- •3.2. Требования к выполнению доклада
- •3.3. Критерии оценки доклада
- •Форма промежуточного контроля по дисциплине: зачет
- •1.1. Примерные вопросы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1.Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
Всего – 72 часа
Аудиторные занятия – 34 часа, в том числе интерактивных занятий - 10 часов.
Самостоятельная работа – 38 часов
№ п/п
|
Раздел, тема
|
Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||||||||
Всего |
Самос- тоят. работа |
Аудиторные занятия | |||||||||||||
Всего |
Лекционные |
Групповые (семинары, практические) |
Лабораторные |
Конт. раб. |
Рефераты / эссе |
Курсов. раб/ проект |
Расчетно-графическая работа |
Зачет* |
Экзамен |
Контр. точки по мод.-рейтинг. системе | |||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | |
1 |
Тема 1. Теоретико-методологические аспекты изучения социальных ресурсов в социальном обслуживании населения. |
9 |
6 |
3 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
* | |
2 |
Тема 2. Понятие, сущность и виды социальных ресурсов в социальном обслуживании. |
11 |
6 |
5 |
1 |
4 |
|
* |
* |
|
|
|
|
| |
3 |
Тема 3. Технологии управления развитием ресурсов в социальном обслуживании населения. |
12 |
6 |
6 |
1 |
5 |
|
* |
* |
|
|
|
|
| |
4 |
Тема 4. Роль и значение социальной работы в развитии ресурсов социального обслуживания населения. |
12 |
6 |
6 |
1 |
5 |
|
* |
* |
|
|
|
|
| |
5 |
Тема 5. Зарубежный опыт социальной работы в развитии ресурсов социального обслуживания населения. |
13 |
6 |
7 |
2 |
5 |
|
* |
* |
|
|
|
|
| |
6 |
Тема 6. Совершенствование технологий социальной работы по развитию ресурсов в социальном обслуживании. |
15 |
8 |
7 |
2 |
5 |
|
* |
* |
|
|
|
|
| |
Общая трудоемкость |
часы
|
72 |
38 |
34 |
8 |
26 |
|
|
|
|
|
*
|
|
*
| |
з.е. |
2 |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |