- •Криминология
- •Тема: понятие, предмет и метод криминологии.
- •Вопрос № 1. Понятие, предмет, система и задачи криминологии.
- •Место криминологии в системе наук.
- •Методы криминологии
- •Тема: Преступность и ее основные показатели.
- •Вопрос № 1. Понятие преступности и ее признаки.
- •Вопрос № 2. Показатели преступности.
- •Вопрос № 3. Латентная преступность.
- •Виды латентности:
- •Вопрос № 4. Основные тенденции преступности в современной России
- •Тема: Декриминализация и криминализация деяний.
- •Тема: Личность преступника.
- •Вопрос № 1. Понятие личности преступника.
- •Вопрос № 2. Общественная опасность как свойство личности преступника.
- •Вопрос № 3. Соотношение социального и биологического в личности преступника.
- •Вопрос № 4. Классификация преступников.
- •Тема: Причины преступности.
- •Понятие причин преступности. Суть казуального и детерминистского подхода.
- •Основные теории причин преступности.
- •Классификация причин и условий преступности. Вопрос № 1. Понятие причин преступности. Суть казуального и детерминистского подхода.
- •Вопрос № 2. Основные теории причин преступности.
- •Биологические теории причин преступности.
- •Генетические теории.
- •Российские теории причин преступности.
- •Социологическая школа детерминант преступности.
- •Вопрос № 3 Классификация причин и условий преступности
- •Тема: Механизм преступного поведения
- •Вопрос №4. Понятие и значение конкретной жизненной ситуации. Классификация конкретных жизненных ситуаций.
- •Виды ситуаций.
- •Тема: Виктимология.
- •Вопрос № 1. Понятие и предмет виктимологии.
- •Предмет виктимологии.
- •Вопрос № 2. Понятие жертвы преступления.
- •Вопрос № 3. Криминологическая характеристика жертв преступления.
- •Вопрос № 4. Роль поведения жертвы и механизмы преступного поведения.
- •Тема: Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью.
- •Криминологическое прогнозирование.
- •Криминологическое планирование. Вопрос № 1. Криминологическое прогнозирование.
- •Вопрос № 2. Криминологическое планирование борьбы с преступностью.
- •Тема: Предупреждение преступности.
- •Понятие преступности, классификация мер профилактики преступности.
- •Объекты и субъекты профилактики.
- •Основные направления деятельности субъектов профилактики в России в современный период. Вопрос № 1. Понятие преступности, классификация мер профилактики преступности.
- •Вопрос №2. Объект и субъекты профилактики.
- •Вопрос № 2. Личность насильственного преступника.
- •Вопрос № 3. Причины и условия насильственных преступлений.
- •Вопрос № 4. Меры профилактики насильственных преступлений.
- •Тема: Корыстная преступность.
- •Вопрос №1. Понятие и криминологическая характеристика корыстной преступности.
- •Вопрос № 2. Личность преступника.
- •Вопрос № 3. Причины и условия корыстной преступности.
- •Тема: Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних. Вопрос № 1. Понятие и основные характеристики преступности несовершеннолетних.
- •Вопрос № 2. Криминологическая характеристика личности.
- •Вопрос № 3. Причины несовершеннолетней преступности.
- •Тема: криминологическая характеристика неосторожной преступности. Вопрос № 1. Понятие и основные характеристики неосторожных преступлений.
- •Вопрос № 2. Криминологическая характеристика личности преступника.
- •Вопрос № 3. Причины и условия неосторожной преступности.
- •Вопрос № 4. Превенция.
- •Тема: криминологическая характеристика рецидивной преступности. Вопрос № 1. Показатели и криминологическая характеристика.
- •Вопрос № 2. Личность преступника-рецидивиста. Причины рецидивной преступности.
- •Тема: криминологическая характеристика профессиональной преступности.
Биологические теории причин преступности.
Теория преступного человека Ломброзо – преступности рождаются, а не становятся. Преступник пребывает в состоянии «как бы» состояния внутреннего помешательства. Влияют также и многи социологические факторы.
Теория опасного состояния – Горофлоо – изменчивая и внутренне присущая человеку склонность к совершению преступления.
Фрейдистские психоаналитические теории (Фрейд, Уайт, Мэргандт). Уайт полагал, что человек рождается изначально рождается преступником и борется со своими склонностями.
Генетические теории.
Склонность близнецов.
Теория семейного древа – если кто-то живет в семье с преступником – он патологически является
Теория хромосом.
Теория, определяющая склонность к совершению преступлений в зависимости от телосложения.
Российские теории причин преступности.
Отмена крепостного права в России способствовала стремительному развитию промышленности, проникновению капитализма в деревню. Реформы 1861 г. ускорили не только позитивные преобразования в России, но и привели к целому ряду негативных последствий в этой преимущественно крестьянской стране. Капитализация деревни сильно ослабила крестьянскую общину, которая не только консервировала развитие производительных сил, но и защищала экономические и другие интересы крестьян, сохраняла нравственные устои, язык и культуру российского землепашца. Начавшийся процесс разложения сельской общины лишил крестьян единства и защищенности, способствовал их обезземеливанию и обнищанию, вымиранию целых деревень. Безземельные крестьяне становились вынужденными мигрантами, которые покидали свои деревни, вливаясь целыми семьями в многочисленные уголовные шайки, либо по решению сельской общины удалялись из «мира» за «пьянство» и «смуту» и в последующем ссылались в Сибирь в административном порядке, оставаясь без жилья и определенных занятий. Значительная часть сельских мигрантов ушла в города, образовав там целые армии бродяг, проституток и сутенеров, или превратившись в маргиналов-пролетариев, неадаптированных к условиям труда на фабрике2.
Дикая капитализация деревни уже в то время наглядно показала, какими криминальными издержками сопровождается вынужденная и неуправляемая миграция сельского населения. Разрушение сельской общины способствовало падению нравов, ослаблению родственных связей, разрушению семьи как основы биологического и социального воспроизводства населения. В результате преступность в России через несколько лет после реформ стала развиваться по общемировым законам, т.е. расти, причем темпами, опережающими прирост населения.
Такое состояние преступности способствовало расширению предмета классической школы уголовного права, представители которой занимались изучением исключительно юридической модели преступления. Использование представителями классической школы уголовного права при изучении преступности статистики наглядно показало, что количество ежегодно регистрируемых преступлений и преступников обнаруживает определенные закономерности. Одни исследователи, преимущественно реформаторы, обнаружили эти закономерности в социальных процессах общества, другие - преимущественно консерваторы - в особых свойствах преступников. Эти группы исследователей положили начало возникновению в России двух основных теорий причин преступности, которые принято называть социологическим и антропологическим направлениями.