Раздел II. Содержание курса
2.1. Организационно-методические данные курса.
Вид работы |
Трудоемкость (в акад. часах) |
Общая трудоемкость |
41 |
Аудиторная работа |
20 |
Лекции |
14 |
Практические занятия/семинары |
6 |
Самостоятельная работа |
21 |
Виды текущего контроля |
разбор и обсуждение, проверка итоговой письменной работы |
Вид итогового контроля |
Зачет/экзамен |
2.2. Тематический план курса
Наименование разделов и тем |
Дневная форма обучения
|
|||
Количество часов (в акад.часах и/или кредитах) |
||||
Лекции |
Практич. занятия и семинары |
Самостоят. Работа |
Всего часов по теме |
|
Глобализация, глобальный приоритет, глобальные императивы, вызовы и угрозы |
2 |
1 |
2 |
5 |
Глобализация инноваций и глобальный инновационный процесс |
2 |
1 |
2 |
5 |
Глобальная конкурентоспособность в зеркале индексов Всемирного экономического форума |
2 |
1 |
2 |
5 |
Основные тенденции глобальной академической революции |
2 |
1 |
2 |
5 |
Глобальная технологическая революция в контексте научно-технического прогресса |
2 |
1 |
2 |
5 |
Глобальное информационно-кибернетическое пространство и глобальное информационное общество |
2 |
1 |
2 |
5 |
Международная информационная безопасность в эпоху кибернетических угроз |
2 |
|
3 |
5 |
Итоговая письменная работа |
- |
- |
6 |
6 |
Итого по курсу: |
14 |
6 |
21 |
41 |
2.3. Содержание курса
Лекция. Глобализация, глобальный приоритет, глобальные императивы, глобальные вызовы и угрозы
Предмет, цели, задачи и содержание курса. Модели глобализации. Глобальный приоритет. Глобальные императивы. Вызовы и угрозы глобализации. Неравномерность развития и «выравнивание игрового поля» в экономической и политической области. «Ловушка глобализации» и феномен глокализации.
Лекция. Глобализация инноваций и глобальный инновационный процесс
Глобализация и инновации. Инновации и развитие. Глобализация инноваций. Глобальный инновационный процесс. Транснациональная инновационная структура. «Глобальный мозг» и национальная инновационная система. Стратегия инновационного прорыва России.
Лекция. Глобальная конкурентоспособность в зеркале индексов Всемирного экономического форума
Понятие глобальной конкуренции и глобальной конкурентоспособности. Текущая и перспективная конкурентоспособность. Условия, способствующие росту конкурентоспособности. Структура Индекса глобальной конкурентоспособности и динамика его совершенствования. Оценка государств мира в докладах Всемирного экономического форума. Место России в оценках ВЭФ.
Семинар. Глобализация международных отношений
-
Глобальные императивы, угрозы и вызовы
-
Глобальный инновационный процесс и транснациональная инновационная структура
-
Глобальная конкуренция и глобальная конкурентоспособность
-
Структура Индекса глобальной конкурентоспособности и оценка государств мира в докладах Всемирного экономического форума
Рекомендуемая литература:
-
Голиченко О.Г. Национальная инновационная система России: состояние и пути развития. М., Наука, 2006, введение и гл.1
-
Инновационные направления современных международных отношений. Уч. пособие / Под ред. А.В. Крутских и А.В. Бирюкова. – М.: Аспект Пресс, 2010, гл. 1-3
-
Инновационное развитие: международный опыт и стратегия России. М.: МГИМО-Университет, 2009
-
Колодко Гжегош В. Мир в движении. М.: Магистр, 2009
-
Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия – 2050: стратегия инновационного прорыва / Б.Н. Кузык, Ю.В. Яковец. – 2-е изд., доп. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика»», 2005, гл. 1
-
Мировая политика. Уч. пособие / под ред. С.В. Кортунова. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007, гл. 1, 2
-
НТР и мировая политика: учеб. пособие / под ред. А.В. Бирюкова и А.В. Крутских. – М.: МГИМО – Университет, 2010
-
Овчинников В.В. Глобальная конкуренция. М.: Институт экономических стратегий, 2007
-
Преодолевая барьеры: Диалог между цивилизациями. Пер. с англ. Т.П. Вечериной; Под ред. С.П. Капицы. М.: Логос, 2002
-
Современные международные отношения. Под ред. Торкунова А.В., М.: Росспэн, 2000, гл. 3, 4, 8
-
Satish Nambisan, Mohanbir Sawhney. The Global Brain. Pearson Education, Inc. Wharton School Publishing, 2008
-
The Global Competitiveness Report, 2009-2010. New York, Oxford University Press, 2010
Лекция. Основные тенденции глобальной академической революции
Рост численности студенческого корпуса и демократизация высшего образования. Государственные и частные вузы. Феномен провала на Западе и возрождения на Востоке высшего инженерного образования. Подходы к международной академической мобильности (МАМ). Основные потоки и тенденции развития МАМ. «Утечка мозгов» и «циркуляция умов». Транснациональное образование и мега университеты.
Лекция. Глобальная технологическая революция в контексте научно-технического прогресса
Научно-технический прогресс и технологические уклады. Глобальный технологический трансфер. Технологическая конкурентоспособность. Глобальная технологическая революция. Глобальный рынок наукоемкой продукции и его влияние на международные отношения.
Семинар. Глобальная академическая и глобальная технологическая революция
-
Научно-технический прогресс и технологические уклады
-
Глобальная технологическая революция как феномен общественной жизни и современных международных отношений
-
Стратегическая матрица оценки интегральной мощи государства
-
Международная академическая мобильность: подходы, потоки и тренды
-
Региональная интеграция высшего образования и науки на примере Европейского пространства высшего образования и Европейского исследовательского пространства
Рекомендуемая литература:
-
Болонский процесс: итоги десятилетия / под науч. Ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2011
-
Инновационные направления современных международных отношений. Уч. пособие / Под ред. А.В. Крутских и А.В. Бирюкова. – М.: Аспект Пресс, 2010
-
Колодко Гжегош В. Мир в движении. М.: Магистр, 2009
-
Кузык Б.Н., Яковец Ю.В. Россия – 2050: стратегия инновационного прорыва / Б.Н. Кузык, Ю.В. Яковец. – 2-е изд., доп. - М.: ЗАО «Издательство «Экономика»», 2005
-
НТР и мировая политика: учеб. пособие / под ред. А.В. Бирюкова и А.В. Крутских. – М.: МГИМО – Университет, 2010
-
Образование в инновационных обществах XXI века. Документ «Группы восьми», Санкт-Петербург, 2006 год. www.civilg8.ru.6853.php
-
Преодолевая барьеры: Диалог между цивилизациями. Пер. с англ. Т.П. Вечериной; Под ред. С.П. Капицы. М.: Логос, 2002
-
Internationalization of Higher Education. OECD Observer, August 2004
-
The Global Technology Revolution. 2020. Bio/Nano/Material/Information Trends, Barriers and Social Implications. 2006
-
Trends in Global Higher Education: Tracking an Academic Revolution. A Report prepared for the UNESCO 2009 World Conference on Higher Education, 2009
Лекция. Глобальное информационно-кибернетическое пространство и глобальное информационное общество
Основные этапы, направления и особенности ИКТ революции. Роль США в ИКТ революции. Формирование глобального информационно-кибернетического пространства. Феномен интернета, его развитие и перспективы интернационализации. Влияние ИКТ на социально-экономическое развитие государств и международные отношения. Проблемы «цифрового разрыва» и усугубления неравенства между странами под воздействием ИКТ. Хартия глобального информационного общества, принятая «Группой восьми» на Окинаве в 2000 году. Механизм всемирных встреч на высшем уровне по вопросам информационного общества.
Лекция. Международная информационная безопасность в эпоху кибернетических угроз
Международная информационная безопасность (МИБ) – ответ на вызовы и угрозы глобального информационно-кибернетического пространства. Группа правительственных экспертов ООН по МИБ. Подходы к МИБ со стороны США, ЕС и БРИКС. Информационно-кибернетическое пространство и информационно-кибернетическое поле боя. Информационно-кибернетическое превосходство и информационно-кибернетическая уязвимость. Информационно-кибернетическая война и информационно-кибернетическое оружие. Информационная и кибернетическая асимметрия. Стратегия кибернетических боевых действий и основы кибернетического мира. Кибернетические воины и хакеры. Угрозы кибернетического терроризма и кибернетической преступности.
Семинар. Влияние ИКТ революции на международные отношения.
-
Глобальное информационное общество и усиление неравномерности развития государств мира
-
Проблема «цифрового разрыва»: почему не оправдались надежды на «спасительные технологии»
-
Интернационализация интернета: этапы международного дискурса
-
Кибернетические угрозы и международная информационная безопасность
Рекомендуемая литература:
-
Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества, Женева, 2003 г. – Тунис, 2005 г. Тунисское обязательство, документ WSIS-05/NUNIS/DOC/7-R
-
Всемирная встреча на высшем уровне по вопросам информационного общества, Женева, 2003 г. – Тунис, 2005 г. Тунисская программа для информационного общества, документ WSIS-05/TUNIS/DOC/6(Rev.1) – R
-
Инновационное развитие: международный опыт и стратегия России. М.: МГИМО-Университет, 2009
-
Информационное оружие и международная информационная безопасность. М.: Институт системного анализа РАН, 2001.
-
Кларк Р., Рейк Р. Третья мировая война: какой она будет? СПб.: Питер, 2011
-
НТР и мировая политика: учеб. пособие / под ред. А.В. Бирюкова и А.В. Крутских. – М.: МГИМО – Университет, 2010, гл. 5, 6
-
Международная информационная безопасность: дипломатия мира. Сборник материалов. М.: 2009
-
Роговский Е.А. США: информационное общество (экономика и политика). – М.: международные отношения, 2008
-
2007 Global Internet Trend Report INHOPE - http://www.ifap.ru/library/book226.pdf
-
Securing Cyberspace for the 44 Presidency. CSIS Report / J. Lewis - http://www.csis.org/component/option,com_csis_pubs/task,view/id,5157/
Семинар. Презентация итоговых письменных работ слушателей и их коллективное обсуждение.
Самостоятельная итоговая письменная работа по одной из избранных слушателем тем, указанных в разделе 3.2 курса готовится в виде презентации в программе Power Point.
2.4. Самостоятельная работа слушателей
Виды самостоятельной внеаудиторной работы:
1. Самостоятельное изучение рекомендованной литературы.
2. Подготовка индивидуальной презентации на итоговом обсуждении