- •Рекомендации к изучению тем курса и планы семинарских занятий раздела «макроэкономика» по курсу «Экономика».
- •План семинарского занятия:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа 10.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания
- •2. В ниже приведенном перечне определите, что можно отнести к «вливаниям» в кругооборот доходов:
- •3. Основными компонентами ввп по расходам являются:
- •План семинарского занятия:
- •1. Занятость населения:
- •2. Виды безработицы:
- •3. Инфляция и формы ее проявления:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 11.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания.
- •План семинарского занятия:
- •1. Причины циклических колебаний экономики:
- •2. Механизм циклических колебаний экономики:
- •3. Антициклическое регулирование экономики:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 12.
- •1. Заполните таблицу «Динамика экономических переменных в ходе классического экономического цикла»:
- •2. Заполните таблицу «Динамика изменения цен в экономическом цикле»:
- •3. Заполните таблицу «Методы антициклического регулирования»:
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 13. Деньги, кредит и их роль в функционировании рыночной системы.
- •План семинарского занятия.
- •Самостоятельная работа 13.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •10. Демонетизация золота означает, что:
- •Тема 14. Банки, денежно-кредитная политика государства.
- •Центральный банк создает лишь одну часть денежной массы - денежную базу. Остальная ее часть эмитируется коммерческими банками. Рассмотрите более подробно этот механизм.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 14.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 15. Финансы государства.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 15.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые задания:
- •1. Консолидированный бюджет государства - это:
- •2. Бюджетный федерализм предполагает:
- •9. Активная фискальная политика имеет следующие недостатки:
- •10. Поступления в госбюджет (по кривой Лаффера):
- •Тема 16. Финансовый рынок
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 16.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 17.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 18.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 19.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
Практические задания и вопросы:
-
В чем сходство внутренней и международной торговли? Почему страны торгуют между собой?
-
Какие факторы определяют условия обмена? Какие страны и почему выигрывают больше от торговли на основе принципа сравнительных преимуществ? Почему коэффициент обмена «сырье - промышленные изделия» всегда будет более благоприятным для развитых стран?
-
Как меняется эффективность налогово-бюджетной и денежно-кредитной политики в условиях большой и малой открытой экономики? Почему в Европе актуальной стала проблема сначала координации денежно-кредитной политики, а потом и создания единой денежной системы, единого центрального банка Европы?
-
Почему закрытость экономики и высокий уровень государственного вмешательства во внешнеэкономические процессы является важным фактором экономического прорыва стран догоняющего развития? Можно ли считать достигнутый уровень открытости российской экономики оптимальным с точки зрения догоняющего развития?
-
Почему международная торговля подвергается политическому вмешательству и контролю?
-
Приведите наиболее весомые аргументы в пользу тарифной защиты. Почему они уязвимы?
-
Сопоставьте плюсы и минусы протекционистской политики?
-
В 1981-86 гг. Япония согласилась на добровольные экспортные ограничения, которые привели к сокращению американского импорта японских автомобилей примерно на 10%. Какую цель могло преследовать подобное добровольное ограничение экспорта? Какие оно имело последствия?
-
Почему ревальвация национальной валюты так же может быть нежелательной?
-
Многие страны начинали переход к конвертируемости национальной валюты с внешней конвертируемости, а Россия - с внутренней. Какие это могло иметь последствия? Почему весьма ограниченное число стран имеет полную конвертируемость валюты?
-
Какие достоинства и недостатки имеет система плавающих валютных курсов?
Тестовые вопросы.
1. Пошлина - это:
а) разрешение государственных органов на ввоз и вывоз товаров;
б) добровольное ограничение экспорта;
в) налог на импортные, экспортные и транзитные товары, поступающие в госбюджет;
г) установленный максимальный объем товаров, который может быть импортирован за какой-то период времени.
2. Импортная квота - это:
а) разрешение государственных органов на ввоз и вывоз товаров;
б) установленный максимальный объем товаров, который может быть импортирован за какой-то период времени;
в) акцизный налог на импортные, экспортные и транзитные товары, поступающий в госбюджет;
г) добровольное ограничение экспорта.
3. Протекционистская политика ведет:
а) к падению цен на внутреннем рынке;
б) к снижению издержек производства у национальных производителей;
в) к увеличению доходов национальных производителей и государства за счет потребителей;
г) к сокращению налогового давления на потребителей.
4. Профсоюзы:
а) будут сторонниками свободы торговли, так как она способствует насыщению рынка качественными и дешевыми импортными товарами;
б) будут сторонниками протекционизма, так как это способствует росту уровня занятости населения;
в) будут выступать против протекционизма, так как он ведет к росту доходов государства за счет потребителей;
г) не имеют самостоятельной позиции в выборе типа торговой политики.
5. Экспорт товаров сопровождается:
а) ростом совокупного спроса и уровня занятости населения;
б) снижением совокупного спроса и ростом уровня занятости населения;
в) ростом совокупного спроса и снижением занятости населения;
г) не влияет на внутренний спрос и занятость населения.
6. Торговый баланс страны - это:
а) баланс ввоза и вывоза капитала;
б) баланс текущих поступлений и расходов по внешнеэкономическим операциям;
в) баланс поступлений и платежей по международной торговле;
г) баланс всех торговых и финансовых операций между страной и остальным миром.
7. Платежный баланс страны - это:
а) баланс поступлений и платежей по международной торговле;
б) баланс всех торговых и финансовых операций между страной и остальным миром;
в) баланс ввоза и вывоза капитала;
г) баланс ограниченных поступлений и расходов по внешнеэкономическим операциям.
8. В современной валютной системе национальные валюты:
а) привязаны к золоту и доллару (действует золотовалютный стандарт);
б) имеют плавающий курс;
в) привязаны к золоту, их курс определяется золотым содержанием;
г) курс валюты провозглашается правительством страны.
9. Актив в платежном балансе страны:
а) не влияет на курс национальной валюты;
б) ведет к росту курса национальной валюты;
в) ведет к падению курса национальной валюты;
г) обуславливает необходимость девальвации валюты.
10. Более высокие по сравнению с другими странами темпы инфляции:
а) не влияют на курс национальной валюты;
б) ведут к обесцениванию национальной валюты;
в) ведут к росту курса национальной валюты;
г) вынуждают правительство ревальвировать валюту.