1.2. Предмет науки управления. Этапы ее развития.

Осознание управления как профессии, опи­рающейся на разнооб­разные достижения междисцип­линарной, пока еще молодой, быстро развивающейся области научного и практического знаний, занимает прочное место в современной цивилизации. В настоящее время считается, что руководитель любого уровня призван решать две взаимосвязанные задачи:

• овладеть теоретическими основами рационального управления, то есть наукой управления;

• уметь творчески применять положения этой науки, то есть овла­деть искусством управления. Первая задача решается в процессе обучения, вторая - в процессе практической деятельности.

Управление как наука имеет присущий ей предмет. По мнению большинства отечественных и зарубежных ученых предметом науки уп­равления являются управленческие отношения, то есть отношения

• между субъектом и объектом управления;

• между членами организации, находящимися на одном и том же иерархическом уровне и направленные на взаимное согласование действий, исходя из поставленных задач;

• между различными организационными подразделениями в пределах одного и того же объекта управления.

Управленческая деятельность - принципиально отличающийся от других видов деятельности труд. Основные психологические особен­ности управленческой деятельности можно свести к следующим:

• большое разнообразие видов деятельности на разных уровнях управленческой иерархии;

• неалгоритмический, творческий характер деятельности, осу­ществляемый при недостатке информации и в условиях часто меняющейся, нередко противоречивой обстановки;

• ярко выраженная прогностическая природа решаемых управленческих задач;

• значительная роль коммуникативной функции;

• высокая психическая напряженность, вызываемая большой ответственностью за принимаемые решения.

Таким образом, управленческая деятельность - это особым об­разом организованный вид трудовой деятельности по выполнению функций управления в организации.

Главная ее цель - обеспечение целенаправленной и скоординированной деятельности руководимого коллектива по решению стоящих перед ним задач. Продуктом управ­ленческой деятельности являются управленческие решения и практи­ческие действия, необходимые для функционирования организации в требуемом режиме. Поскольку управленческое воздействие на все сферы деятельности осуществляются через членов организации, прио­ритетное значение имеет управление живым трудом, то есть целесооб­разной деятельностью своих подчиненных.

В зависимости от функциональной роли в процессе управления выделяют три основные категории персонала управления:

• руководители или линейные менеджеры (10% работников аппа­рата управления);

• специалисты или функциональные менеджеры (60-70% работни­ков аппарата управления);

• служащие аппарата управления (20-30% работников аппарата управления).