1. Предлагается раскрыть содержание основных понятий темы.

Группы и их классификация; характеристика положения индивида в группе; межличностные отношения в группе. Феномен группового давления. Сущность и содержание понятия «малая группа»; классификация малых групп. психологические характеристики малой группы. Характеристика понятия «групповая динамика»; основные динамические процессы в группе. Психология производственного коллектива. Психология семьи.

2. Предлагается изобразить схематично основные понятия темы (групповой проект) или представить слайд-шоу по выбранному вопросу (индивидуальный проект).

3. Предлагается обсудить полученные схемы в виде дискуссии, круглого стола, деловой игры или защиты презентации по теме изучаемого материала.

4. Предлагается подготовить и провести с группой упражнения, раскрывающие феномен группового давления. Обсудить результаты.

5. Предлагается написать краткую характеристику выбранной (своей) малой социальной группы, раскрывая основные параметры и функции группы.

Семинар 10. Психология больших социальных групп.

Цель: определить феноменологию больших социальных групп.

Объем: аудиторная работа — 6 ч, самостоятельная работа — 12 ч.

Задание студентам:

1. Предлагается раскрыть содержание основных понятий темы.

Понятие и виды больших социальных групп. Психологические характеристики больших социальных групп. Особенности психологии классов. Психологические особенности этнических групп. Психология масс. Психология толпы.

2. Предлагается изобразить схематично основные понятия темы (групповой проект) или представить слайд-шоу по выбранному вопросу (индивидуальный проект).

3. Предлагается обсудить полученные схемы в виде дискуссии, круглого стола, деловой игры или защиты презентации по теме изучаемого материала.

4. Предлагается написать краткую характеристику выбранной (своей) большой социальной группы, раскрывая основные параметры и функции группы.

2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента

Самостоятельная работа студентов предполагает: подготовку к лекциям и семинарским занятиям; выполнение заданий, способствующих решению учебных задач; самостоятельное изучение отдельных аспектов содержания дисциплины (по выбору, соответствующему интересам студентов); проведения мини-исследований; выполнение творческих заданий; подготовку к индивидуальным консультациям и коллоквиумам.

Примерные задания для самостоятельной работы

1. Работа с текстами (реферирование, аннотирование, экспертизы и др.).

2. Анализ результатов выполненных исследований по рассматриваемым проблемам.

3. Сравнительный анализ концепций, теорий.

4. Подготовка к дискуссиям, дебатам.

5. Проведение самостоятельных мини-исследований по обсуждаемым вопросам.

6. Разработка фрагментов выступления или доклада.

7. Создание наглядных пособий (опорных конспектов, схем, таблиц и т.д.)

Вопросы для самостоятельного изучения

(контролируются с помощью тестирования, устного опроса)

Раздел дисциплины, вопросы для самостоятельного изучения	Часы	Содержание самостоятельной работы студента	Форма контроля
1) ЗАДАНИЯ для внеаудиторной работы по дисциплине «Психология»: МОДУЛЬ 1 (Введение в психологию. Психология человека. Социальная психология) Сравните в виде письменного анализа представления научной и житейской психологии. Раскройте письменно основные этапы развития представлений о предмете психологии. Проанализируйте и сравните различные модели психологической структуры личности в письменном виде. Дайте письменную сравнительную характеристику основных видов мышления. Приведите письменно примеры эмпирических исследований, выявляющих зависимость запоминания материала от его места в структуре действия. Раскройте письменно влияние мотивации на продуктивность деятельности. Дайте письменную общую характеристику защитным механизмам личности. Раскройте их позитивную и негативную роль в регуляции поведения. Раскройте роль школы К. Левина в зарождении и становлении динамической теории групп в письменном виде . Приведите основные эксперименты по исследованию конформизма. Проанализируйте письменно различные представления о социализации и ее механизмах. Приведите письменно примеры исследований восприятия и понимания людьми друг друга. Раскройте письменно суть понятия “национальный” характер. 2) Примерная тематика рефератов для внеаудиторной работы по дисциплине «Психология»: МОДУЛЬ 1 (Введение в психологию. Психология человека. Социальная психология) Сравнительный анализ психики животных и человека. Проблема бессознательного в психоанализе: факты и интерпретации. Темперамент и индивидуальный стиль профессиональной деятельности. Проблема стресса в психологии. Личностные особенности популярных и непопулярных школьников. Роль педагогической оценки в формировании самооценки школьника. Проблемы и противоречия личностного развития в подростковом возрасте. Этнические стереотипы современных подростков и старшеклассников. Ценностные ориентации и жизненные планы современных старшеклассников. Деструктивные секты как социально-психологическая проблема. Проблемы социализации трудных подростков. Конфликт и способы его конструктивного преодоления. Агрессия, ее социально-психологическая природа и пути выражения.	72	Проработка семинаров, лекционного материала, материала учебников, учебных пособий, рекомендуемой литературы. Конспектирование. Написание реферата.	Устный опрос, тестирование, выполнение практических заданий