К критерию 3.2. Использование вариативных и парциальных образовательных программ, обоснованность их введения

Парциальные программы регионального уровня
1. «Программа по изобразительной деятельности для разновозрастной группы (1-7 лет)»	О.Н.Цветкова, заведующий МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» («Кузнечик»)	создание условий для формирования сенсомоторной координации и развития творческих способностей в процессе занятий изобразительной деятельности ребенка
Парциальные программы и учебно-методические материалы муниципального уровня
«Программа по физическому развитию детей раннего возраста»	Е.В.Егорова, инструктор по физической культуре МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» («Кузнечик»)	обеспечение наиболее эффективных условий для укрепления физического и психического здоровья детей раннего возраста, эмоционального благополучия и всестороннего развития личности.
Учебно-методический материал «Организация занятий в группе кратковременного пребывания «Вместе с мамой»	Е.В.Комарова, воспитатель МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №109» («Кузнечик»)	обеспечение психофизического, личностного и интеллектуального развития детей до 3 лет через объединение усилий семьи и педагогов, где исходной позицией является ведущая роль ребенка в собственном развитии

(Смотри Приложение №3 – выписки из решений экспертного совета и Совета по инновацициям)

К критерию 3.3. Обеспеченность образовательных программ современными учебно-методическими комплектами

К критерию 3.4. Обоснованность введения дополнительных платных образовательных услуг

Дифференциация и индивидуализация воспитания и обучения как один из факторов повышения качества образования требует создания условий для разви­тия каждой личности. Поэтому, начиная с 2008 – 2009 учебного года в учреждении оказываются дополнительные образовательные услуги, как на бесплатной основе, так и на платной. С каждым годом увеличивается охват детей дополнительными платными образовательными услугами. Так, к примеру, в 2008-2009 учебном году на платной основе работала студия обучения детей живописи, в 2009-2010 учебном году – логоритмика, оздорови­тельная гимнастика, весе­лая хореография, изостудия, театральная студия, про­филактика нарушений звукопроизношения, индивидуальные занятия с логопедом, ритмическая гимнастика, шахматы, в 2010-2011 учебном году работают: логоритмика, оздорови­тельная гимнастика, весе­лая хореография, изосту­дия, студия танца, театральная студия, про­филактика нарушений звукопроизноше­ния, оздоровительная гимна­стика, индивидуальные занятия с логопедом, ритмиче­ская гимнастика, шахматы. Все услуги вводятся по запросу родителей и в соответст­вии со способностями и интересом каждого ребенка. Организацией в учреждении дополнительных платных услуг занимаются только педагоги, имеющие специализа­цию по реализуемой услуге и вовремя (раз в пять лет) повышающие собственную квалификацию. Услуги организуются на основании Положения об оказании плат­ных услуг в ДОУ и в соответствие со сметой и калькуляцией стоимости каждой ус­луги, согласованной с начальником управления образования мэрии города Чере­повца и утвержденными заведующим МДОУ. (Смотри Приложение № 4 )