2. Аналитическое чтение: 30 мин

Текст E “The Lecture of Muscles” стр. 65.

1) Работа над лексикой:

упр 9-11 стр. 64-65,

упр 1-3, стр. 68-69,

упр 10, 19, стр. 71.

2) Работа над грамматическими моделям:

а) Страдательный залог (группа Indefinite),

б) Функции инфинитива,

с) Согласование времен.

Уч. Масловой, §16, стр. 289.

(грамматический справочник), табл. №21, стр. 295, §44,стр 316

а) Прочтите текст вслух.

б) Послетекстовые упражнения:

1) Найдите в тексте:

а) инфинитивы, определите их функции и переведите предложения;

б) предложения на правила согласование времен и переведите их;

2) Составьте план текста.

3) Составьте монологическое высказывание на тему: “Muscles of the Human Body”.

3. Работа над грамматикой: 30 мин

Упр 3-8, стр. 63-64,

Упр 14, стр. 66,

Упр 15, 19, стр. 67,

Упр 7, стр. 70,

Упр 13, стр. 71,

Упр 14. стр. 72.

4. Информативное чтение. 20 мин

Текст “Professor Lesgaft’s scientific Research”. Стр.69

1) Прочтите текст и сделайте упражнения 5, стр. 70

2) Скажите, о чем говорится в каждом абзаце.

5. Письменный перевод 30 мин

Тест “Muscular System” (Reader), стр. 31-32, (со словарем).

6. Краткое изложение содержание текста h. 20 мин

“Plastics for Health” стр. 72. уч. Масловой.

1) Прочтите текст.

2) Найдите абзацы, соответствующие данному плану.

См. упр 17, стр.72.

3) Изложите кратно содержания текста по данному плану.

Формы проверки освоение темы. 30 мин

Лексико-грамматический тест №6

1) Дайте английские эквиваленты.

1 мышца	6 устанавливать
2 сосуд	7 определять
3 кровь	8 восстанавливать
4 ткань	9 делить, разделять
5 сокращение

2) Дайте русские эквиваленты :

1. radiated muscle

2.wide

3 direction

4 fiber

5 motion

6 change

7 introduce

8 consist

9 correct

3) Переведите следующие предложения:

1) Лектор сказал студентам, что мышечные волокна соединяются соединительной тканью.

2) Мы знали, что исследователь изучает функции широких мышц.

3) Нам рассказали о кровеносных сосудах и нервах в мышцах.

4) Мы узнали, что мышцы делятся на мышцы туловища, головы и конечностей.

5) Лесгафт был выдающимся исследователем, который разработал науку о физической культуре.

Тема №8: “The human heart ”.

Время изучения темы: 12 часов (Занятия 13-15)

Цель: Научить использовать активную лексику и грамматику урока для построения устного высказывания на тему: “ The human heart ”.

Задачи:

1. Тренировать лексический минимум.

2. Тренировать грамматический материал.

3. Тренировать навыки перевода текста.

4. Тренировать навыки краткого аннотирования текста

Материал для изучения:

1.Маслова А.М. “Essential English for Medical Students”

2. «Headway» Student`s Book. Intermediate

3. Michael Swan, Catherine Walter. How English Works. A Grammar Practice Book. – Oxford University Press, 1998.

4. Третьяк С.В., Вересина Л.П. English-speaking countries: history and geography. Книга для чтения

Этапы занятий: