- •Під редакцією
- •Івано-Франківськ – 2010
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 1 «опорно-руховий аппарат». Орієнтовна структура залікового кредиту – модуля 1 Анатомія опорно-рухового апарату
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Види самостійної роботи студентів (срс) та її контроль
- •Види індивідуальної роботи студентів, її контроль та оцінювання
- •Оцінювання модуля 1.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •Для самостійної роботи студентів
- •Заняття № 1 Тема: «Анатомія і медицина. Кафедра анатомії іфдму, її досягнення. Екскурсія по кафедрі. Анатомічна термінологія. Осі та площини людського тіла. Будова хребця». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 2 Тема: «Загальні дані про хребет. Особливості будови шийних та грудних хребців». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 3 Тема: «Особливості будови поперекових, крижових і куприкових хребців. Хребетний стовп у цілому». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 4 Тема: «Будова ребер і грудини. Грудна клітка у цілому. Будова ключиці і лопатки». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 5
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 6
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 7
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 8
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 9
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 10
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 11
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 12
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 14 Тема: "Очна ямка. Носова порожнина. Вікові та статеві особливості черепа. Контрфорси. Краніометрія. Рентгеноанатомія черепа". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 15 Тема: «Звіт по препаратах кісток черепа, тулуба та кінцівок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 17
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 18
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 19
- •Тема: «ліктьовий суглоб. Сполучення кісток передпліччя. Променево – зап’ястковий суглоб. Сполучення кісток кисті». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 20 Тема: «Сполучення кісток таза. Таз у цілому, розміри жіночого таза. Кульшовий суглоб». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 21
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 22 Тема: «Звіт по препаратах сполучень кісток черепа, тулуба та кінцівок». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 24
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 25
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 26 Тема: «м'язи і фасції шиї. Топографія шиї». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 27
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття №29 Тема: "м'язи та фасції пояса верхньої кінцівки та плеча. Пахвова ямка. Аналіз рухів у плечовому суглобі (на живому)". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 30
- •Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 31 Тема: «м'язи, фасції і топографія таза та стегна. Стегновий та привідний канали. Аналіз рухів у кульшовому суглобі». Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33 Тема: " м'язи і фасції стопи. Синовіальні піхви стопи. Проекція м'язів нижньої кінцівки на зовнішню поверхню тіла". Мета заняття:
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34 Тема: "практичні навички по препаруванню кісток, зв’язок, суглобів та м’язів". Мета заняття:
- •Блок 2. Анатомія кісток черепа
- •Блок 3. Вчення про з’єднання кісток – артрологія. З’єднання кісток черепа, хребта, грудної клітки, грудного та тазового поясів.
- •Блок 4. З’єднання кісток вільної верхньої та нижньої кінцівок
- •Блок 5. Загальна міологія (м’язова система). М’язи та фасції спини, грудної клітки, діафрагми, живота, шиї і голови.
- •Блок 6. М’язи і фасції верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 7. Топографія (ділянки, борозни, канали, ямки, отвори, трикутники) спини, грудної клітки, живота, шиї, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
- •Блок 8. Схеми. Перелік обов’язкових схем
- •Та підпотиличних мязів
- •Cхематичне зображення три- і чотиристороннього отворів задньої стінки пахвової порожнини
- •Cхематичне зображення меж trigonum lumbale inferius (трикутник Петі)
- •Кроківські завдання.
- •А Великого круглого.
- •D. Надостьову зв’язку. Е. Міжпоперечні зв’язки.
- •D. Міжключична зв’язка.
- •D. Крило – нижньощелепна.
- •B. Найширший м’яз спини.
- •Рекомендована література
Контрольні питання:
-
М’язи таза, класифікація.
-
Внутрішні м’язи таза, початок, прикріплення, функція.
-
Зовнішня група м’язів таза, початок, прикріплення, функція.
-
Хід фасцій тазової ділянки.
-
Клубово-гребінна дуга, топографія, формування, анатомічна будова.
-
М’язова лакуна, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Судинна лакуна, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Над- і під грушоподібні отвори, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Затульний канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Класифікація м’язів стегна.
-
Передня група м’язів стегна, початок, прикріплення, функція.
-
Задня група м’язів стегна, початок, прикріплення, функція.
-
Присередня група м’язів стегна, початок, прикріплення, функція.
-
Фасції стегна.
-
Стегновий трикутник, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Стегновий канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Стегнове кільце, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Захований розтвір, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Привідний канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Аналіз рухів в кульшовому суглобі і м’язи, що приймають в цьому участь.
ЗАНЯТТЯ № 32
Тема: "М'язи, фасції та топографія гомілки. Підколінна ямка, гомілково-підколінний та м’язово-малогомілкові канали. Аналіз рухів у колінному та гомілковостопному суглобах (на живому) ".
Мета заняття:
Вивчити:
а) класифікацію м’язів гомілки;
б) анатомічну будову м’язів гомілки;
в) фасції гомілки;
г) топографію гомілки;
д) анатомічну будову підколінної ямки;
е) анатомічну будову гомілково-підколінного каналу;
є) анатомічну будову м’язово-малогомілкового каналу;
ж) аналіз рухів у колінному і гомілковостопному суглобах.
Знати :
а) класифікацію м’язів гомілки;
б) початок, прикріплення, функція м’язів гомілки;
в) розподіл фасцій і їх утворень в ділянці гомілки;
г) анатомічну будову і вміст підколінної ямки;
д) анатомічну будову і вміст гомілково-підколінного каналу;
е) анатомічну будову і вміст м’язово-малогомілкового каналу.
Вміти :
а) промацувати м’язи, що утворюють рельєф передньої та задньої поверхні гомілки;
б) відпрепарувати і показати м’язи гомілки;
в) відпрепарувати і показати підколінну ямку, гомілково-підколінний та м’язово-малогомілковий канали;
г) провести аналіз рухів у колінному суглобі;
д) провести аналіз рухів у гомілково-стопному суглобі.
Контрольні питання:
-
М’язи гомілки, класифікація .
-
М’язи переднього відділу гомілки, початок, прикріплення і функція.
-
М’язи заднього відділу гомілки, початок, прикріплення і функція.
-
М’язи бічного відділу гомілки, початок, прикріплення і функція.
-
Фасції гомілки.
-
Утримувачі м’язів згиначів, розгиначів, малогомілкових м’язів їх топографія, формування, анатомічна будова, функціональне значення.
-
Підколінна ямка, топографія, анатомічна будова, вміст і функціональне значення.
-
Гомілково-підколінний канал, топографія, анатомічна будова и, вміст, функціональне значення.
-
М’язово-малогомілковий канал, топографія, анатомічна будова, вміст, функціональне значення.
-
Аналіз рухів у колінному суглобі з вказанням м’язів, які беруть участь у цих рухах.
11. Аналіз рухів у гомілково-стопному суглобі з вказанням м’язів, які беруть участь у цих рухах.