3. Контрольные вопросы

К вопросу 1

1. Дайте общую характеристику основных этапов развития русской философии.

2. Какое время можно считать началом самобытной отечественной философии?

3. Каковы особенности развития русской философии по сравнению с западноевропейской?

4. Какой вклад внесла русская философию в мировую философию?

К вопросу 2

1. Какие социокультурные особенности России оказали влияние на развитие русской философии и получили в ней свое содержательное выражение?

2. В чем суть проблемы «русской идеи»?

3. В чем различие позиций западников и славянофилов?

4. Как решают проблему «русской идеи» евразийцы?

5. Каковы итоги самоосмысления русской культуры в проблемах «русского пути» и «русской идеи»?

К вопросу 3

1. В чем В.С. Соловьев видит главную задачу философии?

2. Как В.С. Соловьев трактует сущность христианской идеи?

3. В чем В.С. Соловьев усматривает назначение и идеал «цельного знания»?

4. Что означают понятия «положительное всеединство», «София» в философии В.С. Соловьева?

5. Каково содержание концепции «богочеловечества» в философии В.С. Соловьева?

6. Что подразумевается под «соборностью»?

К вопросу 4

1. Какие идеи объединяют русских космистов?

2. Охарактеризуйте основные направления русского космизма: естественно-научное (Н.А. Умов, В.И. Вернадский, К.Э. Циолковский), религиозно-философское (Н.Ф. Федоров, В.С. Соловьев), поэтически-художественное (В.Ф. Одоевский, А.В. Сухово-Кобылин, Н. Заболоцкий, А. Платонов).

К вопросу 5

1. Каковы особенности развития и проблематика отечественной философии в советский период?

2. Каковы особенности развития и проблематика отечественной философии в постсоветский период?

1. Темы докладов и рефератов

1. Русская интеллигенция: сущность, мировоззрение, роль в истории [3, 12, 15].

2. Русский нигилизм: сущность, истоки, мировоззрение [3, 22].

3. Всеединство в русской философии [14, 17].

4. Персонализм Н.А. Бердяева [1, 9, 13].

5. Экзистенциальная философия Л. Шестова [8, 22, 28].

6. Проблема «русского пути»: история и современность [5, 6, 7, 16, 24].

7. Философские идеи русских поэтов-символистов [14, 22].

8. Философские дискуссии в СССР в конце 20-х – начале 30-х гг. Сущность «ленинского этапа» в философии марксизма [21, 23, 29].

9. Философские идеи Э.В. Ильенкова. Дискуссии 60–70-х гг. о значении диалектического метода. Проблема идеального [10, 11].

10. Вклад М.М. Бахтина в отечественную и мировую философию [19].

11. Персоналистическая философия М.К. Мамардашвили [18].

3. 2.3. Проблемы бытия

Все богатство волнующих человека философских вопросов в предельном абстрагировании может быть сведено к проблеме бытия. Бытие – это фундаментальная категория философии, охватывающая все существующее в его целостности и единстве. Понимание бытия обусловливает мировоззренческую позицию человека, его отношение к глубинным основаниям собственного существования. Человеку свойственна исходная убежденность в безусловности наличия мира, в его целостности. Отдельные элементы бытия, будучи непреходящими, образуют противоречивое единство, непреходящую целостность.

Ввиду многообразия форм бытия (бытие вещей, бытие человека, бытие духовного, бытие социального) полнота рассмотрения категории бытия методологически предполагает изучение комплекса понятий: существование, экзистенция, материальное, идеальное, действительность, реальность, объективное.

Учение о бытии и действительности – онтология – это раздел философии, изучающий их фундаментальные принципы, структуру, наиболее общие сущности и категории сущего. Ознакомление с основами этого учения – ключевая задача следующих семинарских занятий.

При подготовке к первому семинарскому занятию рекомендуется ознакомление с литературой начать со статьи «Бытие» в философской энциклопедии. Общие характеристики бытия (материальное, идеальное, атрибуты материи) представлены в конспекте лекций, изданном в 2005 г.

На втором семинарском занятии по онтологии необходимо уяснить принципиальные различия в понимании пространственно-временного континуума на протяжении истории развития философского мировоззрения. Разрабатывая тему доклада (реферата), необходимо подробно рассмотреть соответствующую проблему в рекомендуемых учебниках.