- •040200 – «Социология»
- •350100 – «Социальная антропология»
- •Обязательный минимум
- •Учебно-тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Планы групповых занятий
- •1.Семинар
- •2.Семинар
- •Семинар
- •Семинар
- •5.Семинар-дискуссия
- •Семинар-практикум
- •7.«Круглый стол»
- •Примерные вопросы к зачету
- •Список литературы
- •Содержание
- •Обязательный минимум содержания по дисциплине 4
- •Родина Ирина Владимировна социология социальной работы
- •125171, Москва, Ленинградское ш., 18, офис 7
-
Семинар
Тема: Общие принципы социологического мышления
Цель: формирование у студентов представления о возможности социологии социальной работы анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.
Вопросы для обсуждения:
-
В чем различие психолого-ориентированных и социолого-ориентированных теоретических моделей, используемых теорией и практикой социальной работы?
-
По каким параметрам и признакам различаются между собой психолого-ориентированные и социолого-ориентированные теоретические модели, используемые теорией и практикой социальной работы?
-
Каковы исходные категории социологии социальной работы?
-
Раскройте взаимосвязь понятий «социальный контекст», «социальная реальность», «социальная изоляция».
-
Социальное взаимодействие в повседневной жизни и социальная структура.
Задание для самостоятельной работы студентов
Прочитать и подготовить конспект одной из глав работы З. Баумана «Мыслить социологически».
Формы контроля самостоятельной работы студентов: выступление на семинаре по одной из глав работы З. Баумана «Мыслить социологически», участие в обсуждении книги.
Вопросы для самостоятельно проверки знаний:
-
Дайте определение понятию «социальные науки»
-
Раскройте суть понятия «социальный факт»
-
В чем заключаются основные социологические принципы социальной работы?
-
Охарактеризуйте кратко предметную область социологии социальной работы
-
Охарактеризуйте направления макроуровневого порядка взаимодействия в социальной работе
-
Охарактеризуйте направления микроуровневого порядка взаимодействия в социальной работе
Формы текущего контроля знаний: оценка в журнале по итогам проведения семинара; контрольная точка модуль-рейтинговой системы по разделу – тестовое задание.
5.Семинар-дискуссия
Тема: Практическое использование социологических парадигм в анализе социальной работы
Цель: Формирование у студентов практических навыков теоретического мышления для участия в научных, научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности.
Вопросы для обсуждения:
1.Что в большей степени стимулирует социологическое мышление: привычные паттерны социальной жизни или их изменение?
2. В чем преимущества социологического подхода в социальной работе?
3. Как структурно-функциональная парадигма определяет объект/предмет изучения социальной работы?
4. Как парадигма социального конфликта определяет объект/предмет изучения социальной работы?
5. Как парадигма символического интеракционизма определяет объект/предмет изучения социальной работы?
Вопросы для самостоятельно проверки знаний
-
Что это значит «посмотреть на проблему с социологической точки зрения»?
-
Приведите примеры функциональных и дисфункциональных последствий того или иного социального явления.
-
Что является функциональной альтернативой (заменителем) социальной работы?
-
На чем фокусируется внимание социолога социальной работы в рамках парадигмы социального конфликта?
-
Каким образом происходит взаимодействие в социальной работе, позволяющее создавать, сохранять и изменять социальные образцы?
Формы текущего контроля знаний:
оценка в журнале по итогам проведения семинара; контрольная точка модуль-рейтинговой системы по разделу – тестовое задание.