- •Развитие ребенка от 1 года до 2 лет моторное развитие ребенка возрастные нормы
- •Рекомендации
- •Упражнения по развитию внимания и навыков подражания
- •Упражнения для развития крупной моторики
- •Упражнения для кистей рук и пальцев на развитие мелкой моторики
- •Работа с пластилином и карандашом
- •Конструирование
- •Рисование
- •Рисование ладошками
- •Рисование кремом для бритья
- •Рисование красками
- •Рисование пальцем по запотевшему стеклу
- •Рисование пальцем по крупе
- •Чирканье мелками
- •Рисование фломастером и карандашом
- •Развитие зрительного восприятия возрастные нормы
- •Рекомендации
- •Бытовые навыки и умения, действия с предметами возрастные нормы
- •Рекомендации
- •Игры на отгадывание действий бытового характера
- •Упражнения для развития координации движений в быту
- •Развитие речи развитие импрессивной речи возрастные нормы
- •Развитие экспрессивной речи возрастные нормы
- •Рекомендации
- •Всему свое время!
- •Разноцветный мир
- •Игры и занятия с детьми второго года жизни развитие речи и ориентировка в окружающем мире
- •Показы с называнием (от 1 года до 1 года 6 месяцев)
- •Показ предметов в действии (от 1 года до 1 года 6 месяцев) укладывание куклы спать
- •Кормление куклы
- •Петушок
- •Собачка
- •Плавающие уточки
- •Показ живых животных
- •Поиски спрятанных игрушек
- •Целевые прогулки прогулка по комнате (с 1 года 3 месяцев)
- •Занятия на развитие подражания (с 1 года 3 месяцев) кто как кричит
- •Потешки
- •Ладушки
- •Коза рогатая
- •Выполнение поручений принеси мячик
- •Что дать?
- •Анятия по картинкам с детьми в возрасте от 1 года до 1 года 2-3 месяцев
- •Занятие с одной картинкой
- •Занятие с двумя картинками
- •Занятие с несколькими картинками
- •Занятия по картинкам с детьми в возрасте от 1 года 2-3 месяцев до 1 года 4-5 месяцев
- •Занятия по картинкам с детьми в возрасте от 1 года 4-5 месяцев до 1 года 6-8 месяцев
- •Кошка и бумажка
- •Укладывание куклы спать
- •Села птичка на окошко
- •Кормление собачки
- •Девочка и петушок
- •Зайчик и морковка
- •Целевые прогулки на улице (от 1 года 6 месяцев до 2 лет) прогулка на луг (летом на даче)
- •Выполнение поручений что сделать с названной игрушкой?
- •Покажи, как
- •Поиски игрушки
- •Рассказ по картинкам (от 1 года 6 месяцев до 2 лет)
- •Занятие с парными картинками
- •Целевые действия с предметами на втором году жизни
- •Занятие с кубиками
- •Занятие с втыкалочками
- •Занятие с кольцами
- •Занятие с матрешками
- •Занятие с кубами
- •Занятие с мелкими игрушками и предметами разной формы
- •Занятие со строительным материалом
- •Занятие с песком
- •Занятия по развитию общих движений на втором году жизни
- •Организованная подвижная игра
- •Догоню-догоню
- •Догони медведя
- •Ладушки
- •Развлечения на втором году жизни
Зайчик и морковка
Цель. Научить произносить слова: "зайка", "кушай", "морковка" и действия с игрушечным зайчиком.
Для занятия используются игрушечный заяц и морковка.
Ход занятия. Мама говорит: "Садись на стульчик и посмотри, что я тебе покажу. Смотри, кто это такой?" Медленно вынимает из кармана зайчика, так, чтобы вначале видны были только ушки, потом головка и, наконец, весь заяц. "Это зайка, зайка. Кто это? Зайка". Малыш повторяет.
"Вот, смотри, мы посадим зайку, пусть он здесь посидит и посмотрит на нас. Вот какой у нас зайка хороший. Мы сейчас будем зайку угощать. Он любит морковку. Зайка, ты хочешь морковку? Вот у меня морковка, вкусная, сладкая. Дай зайке морковку, скажи ему: "Кушай, зайка, морковку"". Ребенок встает, берет морковку и кормит зайчика. "Ну вот, зайку покормили, а теперь зайка поскачет. Зайка, поскачи, покажи, как ты скачешь. Вот как зайка скачет: прыг-скок, прыг-скок. А кто умеет так скакать, как зайка? Вот как прыгает Ален-ка: прыг-скок, прыг-скок, совсем как зайка. Вот какие зайки хорошие. Посадим зайку на скамеечку так (сажает зайку). Вот так".
Целевые прогулки на улице (от 1 года 6 месяцев до 2 лет) прогулка на луг (летом на даче)
Цель. Собрать цветы, рассмотреть бабочку, стрекозу, пчелу и т.п.
Ход занятия. Мама собирает букет, показывает малышу, как надо рвать цветы, чтобы у них оставался длинный стебелек. Увидев бабочку, мама ловит ее сачком и осторожно держит, чтобы не повредить. Она показывает, какие у бабочки красивые крылышки, затем выпускает ее, чтобы ребенок посмотрел, как она летает. Увидев пчелу, мама обращает внимание на то, как она жужжит; старается, чтобы малыш повторил этот звук. Такая прогулка радует ребенка, обогащает его новыми впечатлениями, учит наблюдать за всем, что его окружает.
Выполнение поручений что сделать с названной игрушкой?
Цель. Выполнение действий согласно словесной инструкции.
Ход занятия. Мама показывает игрушки и действия с ними, называя их словами. Приглашает ребенка и дает ему какое-нибудь поручение, связанное с названной игрушкой. Ребенок выполняет поручение. Если он сделал правильно, мама хвалит его.
Покажи, как
Цель. Знакомство с характерными повадками животных и подражание им.
Для занятия используются ранее знакомые детям игрушки, изображающие животных и птиц.
Ход занятия. Мама показывает игрушечного мишку и, держа его в руках, приближается к малышу, изображая, как он рычит и идет вразвалку. Просит ребенка показать, как рычит и ходит мишка. Мишка "прячется". Таким же образом мама показывает характерные движения других животных и старается, чтобы ребенок подражал им.
Поиски игрушки
Цель. Развитие умения ориентироваться в окружающей обстановке и различать сходные предметы.
Для занятия используется интересная для ребенка игрушка, например кукла небольшого размера.
Ход занятия. Мама показывает малышу куклу, говорит, как ее зовут, обращает внимание на то, как она одета. После этого кладет куклу на место, где лежат другие игрушки, и предлагает ее найти. Если ребенок вынимает другую куклу, мама предлагает еще поискать: "Нет, Оля, не эта кукла. Принеси мне Катю". Когда ребенок находит нужную куклу, мама его хвалит.