- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Темы дисциплин и виды занятий
- •4.2. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Социологи как наука.
- •Тема 2. Развитие социальной мысли.
- •Тема 3. Общество как социальная система.
- •Тема 4. Социальная структура общества.
- •Тема 5. Социальная стратификация.
- •Тема 6. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 7. Социология личности. Девиантное поведение и социальный контроль.
- •Тема 8. Социология культуры.
- •Тема 9. Социология семьи.
- •Тема 10. Социология политики и права.
- •Тема 11. Социология науки и образования.
- •Тема 12. Социология молодежи.
- •Тема 13. Социальные конфликты и способы их разрешения.
- •Тема 14. Социальные изменения, развитие, модернизация.
- •Тема 15. Мировая система и процессы глобализации.
- •Тема 16. Организация и методика проведения социологического исследования.
- •4.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука.
- •Темы рефератов:
- •Тема 2. Развитие социальной мысли.
- •Темы рефератов:
- •Тема 3. Общество как социальная система.
- •Темы рефератов:
- •Тема 4. Социальная структура общества.
- •Темы рефератов:
- •Тема 5. Социальная стратификация.
- •Темы рефератов:
- •Тема 6. Социальные институты и социальные организации.
- •Тема 8. Социальные общности и группы.
- •Тема 7. Социология личности. Девиантное поведение и социальный контроль.
- •Тема 8. Социология культуры.
- •Тема 9. Социология семьи.
- •Тема 10. Социология политики и права.
- •Тема 11. Социология науки и образования.
- •Тема 12. Социология молодежи.
- •Тема 13. Социальные конфликты и способы их разрешения.
- •Тема 14. Социальные изменения, развитие, модернизация.
- •Темы рефератов:
- •Тема 15. Мировая система и процессы глобализации.
- •Темы рефератов:
- •Тема 16. Организация и методика проведения социологического исследования.
- •5. Методические рекомендации для изучения дисциплины студентами
- •6. Тематика контрольных работ
- •7. Вопросы для подготовки к экзамену (зачету)
- •8. Рекомендуемая литература
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Содержание
- •1. Цели и задачи дисциплины ………………………………………………….. 3
|
УПРАВЛЕНИЯ, ЭКОНОМИКИ И СОЦИОЛОГИИ
|
Утверждаю
Проректор по учебной работе КИУЭС
____________________В.В. Нефедьев
«______» _________________ 2010г.
Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин
Кирилина Т.Ю.
СОЦИОЛОГИЯ
Учебная программа и
методические материалы
для студентов всех специальностей
Королев, 2010
Кирилина Т.Ю., Короткевич Р.В. Социология: Учебная программа и методические материалы. – Королев: КИУЭС, 2010г. – 38 с.
Рецензент: к.и.н., профессор Смирнов В.А.
Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования РФ, и Учебными планами КИУЭС, утвержденными 29 мая 2007 года для студентов всех специальностей.
.
РЕКОМЕНДОВАНО Программа обсуждена и
Учебно-методическим одобрена на заседании
советом КИУЭС кафедры гуманитарных
Протокол № ___ и социальных дисциплин
от «___» ___________ 2010г. Протокол № 5 от 26 января 2010г.
Зав.кафедрой гуманитарных и
социальных дисциплин
к.и.н., профессор Смирнов В.А.
_____________________
1. Цели и задачи дисциплины
Данная программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки студентов по всем специальностям. Учебный курс «Социология» изучается в объеме 90 часов, включая аудиторные занятия (лекции, семинары) и самостоятельную работу.
Важную роль в формировании личности играют воспитание и образование, особенно гуманитарное. Благодаря гуманитарным знаниям и опыту человек не только осваивает и сохраняет созданные предшественниками духовные богатства социального мира, но и вырабатывает новые культурные ценности.
Видное место в ряду других наук о человеке и обществе отводится социологии – науке о социальном мире, социальных взаимодействиях личности.
Социология помогает студентам изучать общественные явления, формирует социологическое мышление, позволяющее познать и оценить социальный мир с научных позиций и получить объективную информацию.
Поэтому социологическое образование, включая и профессиональную подготовку, призвано стать подготовкой не узкого специалиста, а гражданина общества, способного понять, что высшая ценность социального мира- человек.
Программа дисциплины «Социология» содержит перечень тем и вопросов, изучение которых в соответствии с Государственным образовательным стандартом входит в учебные планы подготовки студентов по всем специальностям.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Согласно данной программе студент должен
знать:
-
предмет и функции социологии, её место в системе гуманитарного знания;
-
развитие социальной мысли;
-
общество как систему;
-
социальную стратификацию и социальную мобильность;
-
социологию личности;
-
девиантное поведение;
-
социальные конфликты и способы их разрешения;
-
социологию образования;
-
социологию семьи;
-
социологию культуры;
-
организацию и методику проведения социологического исследования.
уметь:
-
работать с литературой по социологической тематике;
-
получать новые социологические знания по всем каналам;
-
представлять социальную стратификацию и социальную мобильность и возможности их применения на практике;
-
анализировать социологию личности, девиантное поведение;
-
применять на практике знания по разрешению социальных конфликтов;
-
разбираться в социологии культуры, семьи, общественного мнения и молодежи;
-
организовывать и проводить социологические исследования.
иметь представление:
- о возможностях социологии как науки в исследовании любых социально-политических и экономических процессов в обществе.
Программа дисциплины построена по тематическому принципу. Каждая тема включает перечень основных проблем, которые раскрывают ее содержание, последовательно освещаются в лекционном курсе преподавателя и изучаются студентами на семинарских занятиях, а также в процессе самостоятельной работы. Знание данных проблем позволяет студенту в процессе обучения, а преподавателю во время контрольных мероприятий определить степень усвоения отдельных тем дисциплины.