- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочного формы обучения
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Введение в курс. Становление делопроизводства в системе органов власти и управления Российского государства в XV – XVII вв.
- •Тема 2. Анализ коллежской системы организации делопроизводства в XVIII в.
- •Тема 3. Формирование и развитие министерской системы в XIX – начале XX вв.
- •Тема 1. Становление и тенденции развития делопроизводства (1917-1920 гг.)
- •Тема 2. Развитие нот в делопроизводстве в 30-е гг.
- •Тема 3. Основные направления развития делопроизводства в 40-50-е гг. XX в.
- •Тема 1. Развитие системы делопроизводства 60-70-е гг. XX в.
- •Тема 2. Организация делопроизводства в 80-90 –е гг. XX в.
- •Тема 3. Регулирование делопроизводства в 2000-е гг. XX в.
- •6 Семестр
- •Тема 1. Документационное обеспечение: структура, функции, принципы организации и правовое регулирование
- •Тема 2. Служба документационного обеспечения управления: структура, функции и организация деятельности
- •Тема 3. Документооборот: инновации в организации
- •Тема 1. Технология приема и обработки документов
- •Тема 2. Регистрация документов: принципы и правила организации
- •Тема 3. Формирование информационно-поисковой системы по документам организации
- •Тема 1. Организация работы исполнителей с различными категориями документов и контроля исполнения
- •Тема 2. Характеристика технологии формирования документов в дела. Ведение номенклатуры дел организации
- •Тема 3. Технология оформления и описания дел организации
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Становление делопроизводства в системе органов власти и управления России XV-XVII вв.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 2. Анализ коллежской системы организации делопроизводства в XVIII в.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 3. Формирование министерской системы делопроизводства в XIX – начале XX вв.
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 1. Становление и тенденции развития делопроизводства в первые годы советской власти (1917- 1920 гг.)
- •В результате выполнения заданий семинарского занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 2. Развитие нот в делопроизводстве в 30-е гг. XX в.
- •Тема 3. Основные направления развития делопроизводства в 40-50- е гг.
- •Тема 1. Развитие системы делопроизводства в 60 – 70 –е гг. XX в.
- •Тема 2. Организация делопроизводства в 80 -90 –х гг. XX в.
- •Тема 3. Регулирование делопроизводства в 2000 – е гг.
- •6 Семестр
- •Тема 1. Документационное обеспечение: структура, функции, принципы организации и правовое регулирование
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 2. Служба документационного обеспечения управления: структура, функции и организация деятельности
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •Тема 3. Документооборот: инновации в организации
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Технология приема и обработки документов
- •Тема 2. Регистрация документов: принципы и правила организации
- •В результате выполнения заданий практического занятия студенты должны:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 3. Формирование информационно-поисковой системы по документам организации
- •Тема 1. Организация работы исполнителей с различными категориями документов и контроля исполнения
- •Тема 2. Характеристика технологии формирования документов в дела. Ведение номенклатуры дел организации
- •Тема 3. Технология оформления и описания дел организации
- •Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
- •7. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •8. Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •Законодательные акты
- •Нормативные акты
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительные исследования
- •Каменева е.М Реквизиты, отражающие этапы обработки документов и ход их исполнения //Делопроизводство и документооборот на предприятии.- 2007.-№1.
- •Каменева, е.М Обращения граждан и порядок их рассмотрения //Делопроизводство и документооборот на предприятии.-2007.-№ 4
- •9.3. Интернет – ресурсы
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
8. Образовательные технологии.
При изучении курса «Организация и технология документационного обеспечения управления» автор программы применяет следующие активные и интерактивные образовательные технологии:
Активные формы обучения:
-
Проблемная лекция, которая заключается в том, что преподаватель в начале и по ходу изложения учебного материала создает проблемные ситуации и вовлекает слушателей в их анализ. На проблемной лекции студент находится в социально активной позиции, особенно когда она идет в форме живого диалога.
-
Лекция-визуализация. Передача аудиоинформации сопровождается показом различных рисунков, структурно-логических схем, опорных конспектов, диаграмм, с помощью ТСО и ЭВМ (слайды, диафильмы, видеозапись, кинофильмы и т.д.). Основной акцент в этой лекции делается на более активном включении в процесс мышления зрительных образов, то есть развития визуального мышления.
-
Технология «Развития критического мышления через чтение и письмо» - система, формирующая навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Она направлена на освоение базовых навыков открытого информационного пространства, развитие качеств гражданина открытого общества, включенного в межкультурное взаимодействие. Данная технология применяется при изучении нормативно-правового регулирования деятельности и делопроизводства негосударственных организаций.
Интерактивные формы обучения
-
Кейс-метод – анализ конкретных ситуаций, имеющих место быть при работе с документами в организации, а также нормативно-правовых актов в этой сфере. Студентам предлагаются осмыслить реальные управленческие ситуации, описание которых одновременно должно отражать не только практическую проблему, но и активизировать комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении заявленной проблемы. Данный метод позволяет студентам проявить инициативу, почувствовать самостоятельность в освоении теоретических положений и овладении практических навыков. Анализ конкретных ситуаций воздействует на профессионализацию студентов, способствует их взрослению, формирует интерес и позитивную мотивацию к учебе.
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
9.1. Обязательные источники и литература
Законодательные акты
-
Генеральный регламент 1720 г.// Полное собрание законов Российской империи. - Собр. Первое. - Т. V. - № 3636.
-
Общее губернское учреждение 1775 г. // Свод законов Российской империи. - Ч. 2. - СПб., 1842.
-
Общее учреждение министерств 1811г. // Полное собрание законов Российской империи Российской империи. - Собр. первое. - Т. XXXI. -№ 24686.
-
Сборник законодательных актов по делопроизводству (1917-1970 гг.) Учеб. пособие. - М., 1973.
-
Соборное уложение 1649 г. / Под. Ред. М.Н. Тихомирова, В.П. Елифанова. - М., 1964.
-
Судебник 1550г. // Судебники XV-XVII вв. /Под. Ред. В.Д. Грекова. - М.- Л., 1952.
-
Федеральный закон от 27 июля 2006г. №149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и защите информации». // Собрание законодательства РФ – 2006- № 31.
-
Федеральный закон от 22 октября 2004г. №125-ФЗ «Об архивном деле в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ.- 2004- № 43 (с изменениями от 4 декабря 2006 №202-ФЗ.
-
Федеральный закон от 6 апреля 2011 г. N 63-ФЗ «Об электронно-цифровой подписи http://www.rg.ru/2011/04/08/podpis-dok.html