Двузначные числа до 20 (продолжение) Часть 4

89 – 90	1–2	Прибавление и вычитание числа 5 в пределах 20	1) составление таблицы прибавления и вычитания числа 5 в пределах 20; 2) знакомство с приемом сложения, основанном на переместительном свойстве сложения.	Материал учебного пособия ч. 4 (с.3-6)
91	3	Повторение приемов перестановки слагаемых, взаимосвязи сложения и вычитания для чисел в пределах 20	1) отработка приемов сложения и вычитания; 2) установление зависимости между результатами и компонентами действий сложения и вычитания.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 7-8)
92	4	Линии. Прямая линия	1) знакомство с понятиями «прямая» и «кривая» линии; 2) закрепление вычислительных приемов в пределах 20 без перехода через разряд.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 9-10)
93	5	Прибавление и вычитание числа 6 в пределах 20	1) применение изученных приемов сложения и вычитания для составления таблиц прибавления и вычитания числа 6 в пределах 20; 2) познакомство с простыми задачами на разностное сравнение.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 11-12) ** Содержание заданий № 2, 10 выходит за рамки программы
94	6	Сравнение длин предметов “на глаз” и с помощью разлиновки в клетку	1) знакомство с приемами сравнения длин предметов; 2) установление отношений “больше”, ”меньше”, “равно” во множестве длин предметов; 3) отработка приемов работы с простыми задачами разных видов.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 13-14) ** Содержание заданий № 4, 10 выходит за рамки программы
95	7	Закрепление изученного	1) сравнение чисел в пределах 20; 2) отработка приемов вычислений в процессе решения примеров и задач.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 15-16)
96	8	Отрезок.	1) знакомство с понятием «отрезок»; 2) закрепление названий компонентов действий при сложении и вычитании.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 17-18) ** Содержание задания № 13 выходит за рамки программы
97	9	Состав числа 10. Вычитание из 10 с помощью приема взаимосвязи между сложением и вычитанием.	1) повторение состава числа 10; 2) отработка навыка решения простых задач.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 19-20)
98–99	10–11	Единицы измерения времени.	1) систематизация знаний об единицах измерения времени; 2) отработка навыков устных и письменных вычислений.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 21-24) ** Содержание задания № 6 выходит за рамки программы
100	12	Единица измерения емкости: литр.	1) знакомство с единицей измерения ёмкости « литром»; 2) измерение емкост с помощью литра.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 25-26)
101 –102	13–14	Измерение длин полосок с помощью условных мерок.	1) знакомство с измерением полосок с помощью условных мерок; 2) сравнение длин полосок “на глаз” и с помощью измерения одной и той же меркой; 3) устанавливать во множестве полосок отношения “длиннее на ”, “короче на ”, “одинаковой длины”.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 27-30) ** Содержание задания № 8 выходит за рамки программы
103	15	Сантиметр. Измерение длин с помощью сантиметра.	1) познакомить детей с новой единицей измерения длины – сантиметром, с его обозначением; 2) измерение длины с помощью линейки	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 31-32) ** Содержание задания № 5 выходит за рамки программы
104	16	Отношения “длиннее на …”, “короче на …” измерении отрезков.	1) знакомство со сравнением длины отрезков, сложением длины двух отрезков; 2) отработка навыков сложения и вычитания в пределах 20 без перехода через разряд; 3) решение простых задач на сложение и вычитание	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 33-34)
105	17	Дециметр.	1) знакомство с единицей измерения длины – дециметром и его соотношением с сантиметром; 2) упражнение в измерении отрезков и сравнении их длин; 3) отработка вычислительных навыков;	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 35-36)
106	18	Сравнение длин предметов.	1) знакомство с приемом сравнения величин; 2) закрепление приемов сравнения чисел в пределах 10; 3) повторение названий компонентов действий при вычитании	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 37-38)
107	19	Килограмм.	1) знакомство с единицей измерения массы – килограммом и обозначением этой единицы; 2) упражнение в рисовании полосок заданной длины; 3) упражнение в сравнении величин; 4) сравнение числовых выражений	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 39-40)
108	20	Решение простых задач.	1) отработка вычислительных навыков; 2) сравнение числовых выражений; 3) отработка навыков решения простых задач.	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 41-42)
109 -110	21–22	Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через разряд	1) закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 20 без перехода через разряд; 2) составление и решение простых задач; 3) упражнение в определении времени с точностью до часа	Материал учебного пособия ч. 4 (с. 43-44) ** Содержание задания № 6 выходит за рамки программы