3. Объем дисциплины

3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов по формам обучения
	Очная	Заочная по Основной образ. программе	заочная по Сокр. образ. программе
№ семестра	7,8,9	7,8,9	3-й год обучения
Аудиторные занятия:
Лекции	140	36	36
Практические занятия	132	28	28
Самостоятельная работа	283	491	491
Всего часов на дисциплину	555	555	555
Формы отчетности	-	контр. раб. – 7,8 сем.	контр. раб. – 5 сем.
Курсовая работа	9 сем.	9 сем.	6 сем.
Вид итогового контроля	Зачет –7 сем. Экзамены – 8,9сем.	Экзамены – 8,9сем.	Экзамены – 5,6 сем.

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы

Для студентов очного отделения:

№ п/п		Наименование тем и разделов			ВСЕГО (часов)		Аудиторные занятия (час)				Самосто­ятельная работа
							В том числе
							Лекции		Практические занятия
1.		Организационно-правовые формы функционирования торговых предприятий
		Тема 1. Торговые организации (предприятия)			14		4		4		6
		Тема 2. Организация коммерческих служб, управление коммерческой деятельностью торговых предприятий			10		2		2		6
		Тема 3. Информационное обеспечение коммерческой деятельности			10		2		2		6
2.		Особенности организации и управления коммерческой деятельностью предприятий оптовой, розничной торговли, торгово-посреднических структур
2.1		2.1. Организация и управление коммерческой деятельностью предприятий в оптовой торговле
		Тема 4. Особенности коммерческой деятельностью в оптовой торговле			10		2		2		6
		Тема 5. Организация и управление коммерческой деятельностью в оптовой торговле			12		4		2		6
		Тема 6. Исследование рынков закупок и сбыта товаров			18		4		4		10
		Тема 7. Товарно-ассортиментная политика в оптовой торговле и ее			10		2		2		6
			ее составляющие
			Тема 8. Коммерческие связи в оптовой торговле	10		2		2		6
			Тема 9. Организация и управление коммерческой работой в сфере закупок и продаж товаров	18		4		4		10
			Тема 10. Формирование процессов товародвижения в оптовой торговле	22		6		6		10
			Тема 11. Финансовое обеспечение коммерческой деятельности в оптовой торговле	14		4		2		8
			Тема 12. Ценообразование в коммерческой деятельности предприятия оптовой торговли	10		2		2		6
			Тема 13. Организация работ по обеспечению безопасности предприятия оптовой торговли	12		4		2		6
			Тема 14. Оценка и результаты коммерческой деятельности предприятия оптовой торговли	11		2		3		6
Итого за 7 семестр				183		44		41		98
2.2	2.2. Организация и управление коммерческой деятельностью в розничной торговле
	Тема 15. Особенности коммерческой работы на предприятии розничной торговли			9		2		2		5 .
	Тема 16. Исследование рынка потребительских товаров			20		4		6		10
	Тема 17. Организация розничной торговой сети			16		2		4		10
	Тема 18. Коммерческие связи предприятий розничной торговли при рыночных отношениях			18		4		4		10
	Тема 19. Организация и управление коммерческой деятельностью предприятия розничной торговли			16		4		2		10
	Тема 20. Структура и функции коммерческой деятельности на предприятии розничной торговли			24		8		6		10
	Тема 21. Эффективность коммерческой деятельности предприятия розничной торговли			16		2		4		10
2.3	2.3 Организация и управление коммерческой деятельности в торгово-посреднических структурах
	Тема 22. Организация и управление торгово-посреднической деятельностью на рынке товаров			14		2		2		10
	Тема 23. Организация и управление коммерческой деятельностью на товарных биржах, торговых домах, выставках и ярмарках, аукционах и торгах			16		4		2		10
3.	Моделирование коммерческой деятельности торгового предприятия. Коммерческие инновации.
	Тема 24. Модели построения и ведения коммерческой деятельности предприятий			22		10		8		4
	Тема 25. Коммерческие инновации			24		10		10		4
Итого за 8 семестр				187		52		50		85
4.	Анализ и стратегическое планирование коммерческой деятельности торгового предприятия
	Тема 26. Анализ и стратегическое планирование коммерческой деятельности			29		8		6		15
	Тема 27. Бизнес-планирование			29		8		6		15
5.	Организация коммерческой деятельности в инфраструктуре рынка (недвижимость, банки, страховые и лизинговые компании, инжиниринг, «ноу-хау» и др.)
	Тема 28. Сущность, задачи и цели организации коммерческой деятельности в инфраструктуре рынка			24		4		6		14
	Тема 29. Организация арендных отношений в торговле			26		6		6		14
	Тема 30. Организация коммерческой деятельности банка			26		6		6		14
	Тема 31. Организация коммерческой деятельности страховых компаний			26		6		6		14
	Тема 32. Формирование инфраструктуры лизингового рынка РФ			25		6		5		14
	Итого за 9 семестр			185		44		41		100
	ИТОГО:			555		140		132		283

Для студентов заочного отделения:

№ п/п	Наименование тем и разделов	ВСЕГО (часов)	Аудиторные занятия (час)		Самост. работа
			В том числе
			Лекции	Практические занятия
1.	Организационно-правовые формы функционирования торговых предприятий
	Тема 1. Торговые организации (предприятия)	14	1	-	6
	Тема 2. Организация коммерческих служб, управление коммерческой деятельностью торговых предприятий	10	1	-	6
	Тема 3. Информационное обеспечение коммерческой деятельности	10	1	-	6
2.	Особенности организации и управления коммерческой деятельностью предприятий оптовой, розничной торговли, торгово-посреднических структур
2,1	2.1. Организация и управление коммерческой деятельностью предприятий в оптовой торговле
	Тема 4. Особенности коммерческой деятельностью в оптовой торговле	10	1	-	9
	Тема 5. Организация и управление коммерческой деятельностью в оптовой торговле	12	2	-	10
	Тема 6. Исследование рынков закупок и сбыта товаров	18	-	2	16
	Тема 7. Товарно-ассортиментная политика в оптовой торговле и ее составляющие	10	-	2	8
	Тема 8. Коммерческие связи в оптовой торговле	10	2	-	8
	Тема 9. Организация и управление коммерческой работой в сфере закупок и продаж товаров	18	2	-	16
	Тема 10. Формирование процессов товародвижения в оптовой торговле	22	2	-	20
	Тема 11. Финансовое обеспечение коммерческой деятельности в оптовой торговле	14	-	2	12
	Тема 12. Ценообразование в коммерческой деятельности предприятия оптовой торговли	10	-	2	8
	Тема 13. Организация работ по обеспечению безопасности предприятия оптовой торговли	12	-	1	11
	Тема 14. Оценка и результаты коммерческой деятельностью деятельности предприятия оптовой торговли	11	-	1	10
Итого за 7 семестр		183	12	10	161
2.2	2.2. Организация и управление коммерческой деятельностью в розничной торговле
	Тема 15. Особенности коммерческой работы на предприятии розничной торговли	9	-	-	9
	Тема 16. Исследование рынка потребительских товаров	20	-	2	18
	Тема 17. Организация розничной торговой сети	16	2	-	14
	Тема 18. Коммерческие связи предприятий розничной торговли при рыночных отношениях	18	-	2	16
	Тема 19. Организация и управление коммерческой деятельностью предприятия розничной торговли	16	2	2	12
	Тема 20. Структура и функции коммерческой деятельности на предприятии розничной торговли	24	2	2	20
	Тема 21. Эффективность коммерческой деятельности предприятия розничной торговли	16	-	2	14
2.3	2.3 Организация и управление коммерческой деятельности в торгово-посреднических структурах
	Тема 22. Организация и управление торгово-посреднической деятельностью на рынке товаров	14	-	-	14
	Тема 23. Организация и управление коммерческой деятельностью на товарных биржах, торговых домах, выставках и ярмарках, аукционах и торгах	16	2	-	14
3.	Моделирование коммерческой деятельности торгового предприятия. Коммерческие инновации.
	Тема 24. Модели построения и ведения коммерческой деятельности предприятий	22	2	-	20
	Тема 25. Коммерческие инновации	24	2	-	22
Итого за 8 семестр		187	12	10	165
4.	Анализ и стратегическое планирование коммерческой деятельности торгового предприятия
	Тема 26. Анализ и стратегическое планирование коммерческой деятельности	29	1	2	26
	Тема 27. Бизнес-планирование	29	1	2	26
5.	Организация коммерческой деятельности в инфраструктуре рынка (недвижимость, банки, страховые и лизинговые компании, инжиниринг, «ноу-хау» и др.)
	Тема 28. Сущность, задачи и цели организации коммерческой деятельности в инфраструктуре рынка	24	2	-	22
	Тема 29.Организация и развитие арендных отношений в торговле	26	2	-	24
	Тема 30. Организация коммерческой деятельности банка	26	2	2	22
	Тема 31. Организация коммерческой деятельности страховых компаний	25	2	2	21
	Тема 32. Формирование инфраструктуры лизингового рынка РФ	26	2	-	24
Итого за 9 семестр		185	12	8	165
	ИТОГО:	555	36	28	491

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса

«Организация коммерческой деятельности предприятий торговли»

Выездные школы – это интенсивные формы коллективного обучения в режиме «погружения» в профессиональную среду. Студенты получают возможность упорядочить знания, развить практические навыки групповой работы, обменяться опытом и установить деловые связи (практическое занятие 15).

Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения принятии решения (практическое занятие 2).

Доклад (презентация) – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем (лектором, координатором и т.д.), приглашенным экспертом, студентом, группой студентов. Докладчик готовит все необходимые материалы (текст доклада, слайды PowerPoint, иллюстрации и т.д.). При очном обучении докладчик знакомит студентов с материалами доклада в аудитории, в условиях Интернет размещает их на образовательных веб-сайтах ( практическое занятие 1,3,16,18,22,26).

Круглый стол – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые в процессе эффективного диалога (тема лекции 4,25).

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций и задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (практическое занятие 4).

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (практическое занятие 25,27).

Моделирование – исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих предметов/ явлений и конструируемых объектов для их определения либо улучшения их характеристик, рационализации способов их построения, управления ими и прогнозирования (практическое занятие 24).

Модульное обучение – это технология обучения, предполагающая жесткое структурирование учебной информации, содержания обучения и организацию работы студентов с полными, логически завершенными модулями. Формой контроля модуля является тест (подразделы 2.1.,2.2.; раздел 3).

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (самостоятельная работа студентов по разделам 1-5).

Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которой является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении (практическое занятие 9,20).