- •2.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления обучения дошкольников.
- •1. Теоретические (анализ литературы, сравнение, обобщение, синтез);
- •3.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего результатов обучения дошкольников.
- •1. Теоретические (анализ литературы, сравнение, обобщение, синтез);
- •4.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий воспитания дошкольников.
- •5.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления воспитания дошкольников.
- •6.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего результатов воспитания дошкольников.
- •7.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий обучения младших школьников.
- •8.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления обучения младших школьников.
- •9.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего результатов обучения мл. Школьников.
- •10.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий воспитания мл. Школьников.
- •11.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления воспитания мл.Школьников.
- •12.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего результатов воспитания дошкольников.
- •13.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий обучения подр.
- •14.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления обучения подр.
- •15.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего результатов обучения подр.
- •16.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий воспитания подр.
- •17.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления воспитания подр.
- •6.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего результатов воспитания подр.
1. Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования,
обеспечивающего изучение условий обучения дошкольников.
Тема исследования: «Изучение условий обучения дошкольников».
Проблема исследования: как изучить условия обучения дошкольников.
Объект исследования: условия обучение дошкольников.
Предмет исследования: изучение условий обучения дошкольников.
Цель исследования: изучить условия обучения дошкольников.
Задачи:
1. анализ психолого-педагогической литературы по проблеме изучения условий обучения дошкольников;
2. выявить условия обучения дошкольников;
3. подбор диагностического материала
4. провести исследование и анализ результатов
5. рекомендации для педагогического коллектива и родителей
Гипотеза: условия обучения дошкольников соответствуют цели и задачам обучения
Методы исследования:
1. теоретические (анализ литературы, сравнение, обобщение, синтез);
2. практические (опрос экспертов, беседа с родителями)
База исследования: ДОУ, группы детей дошкольного возраста.
2.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение процесса осуществления обучения дошкольников.
Тема исследования: «Изучение процесса осуществления обучения дошкольников».
Проблема исследования: как изучить процесс осуществления обучения дошкольников.
Объект исследования: процесс обучение дошкольников.
Предмет исследования: изучение процесса обучения дошкольников.
Цель исследования: изучить процесс обучения дошкольников.
Задачи:
1. анализ психолого-педагогической литературы по проблеме изучения процесса осуществления обучения дошкольников;
2. изучить процесс обучения дошкольников;
3. подбор диагностического материала
4. провести исследование и анализ результатов
5. рекомендации для педагогического коллектива и родителей
Гипотеза: процесс обучения дошкольников соответствуют цели и задачам обучения
Методы исследования:
1. Теоретические (анализ литературы, сравнение, обобщение, синтез);
2. практические (наблюдение.)
База исследования: ДОУ, группы детей дошкольного возраста.
3.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего результатов обучения дошкольников.
Тема исследования: «Изучение результатов обучения дошкольников».
Проблема исследования: как изучить результат обучения дошкольников.
Объект исследования: результат обучение дошкольников.
Предмет исследования: изучение результата обучения дошкольников.
Цель исследования: изучить результат обучения дошкольников.
Задачи:
1. анализ психолого-педагогической литературы по проблеме изучения результатов обучения дошкольников;
2. выявить результаты обучения дошкольников;
3. подбор диагностического материала
4. провести исследование и анализ результатов
5. рекомендации для педагогического коллектива и родителей
Гипотеза: результаты обучения дошкольников соответствуют цели и задачам обучения
Методы исследования:
1. Теоретические (анализ литературы, сравнение, обобщение, синтез);
2. практические (эксперемент)
База исследования: ДОУ, группы детей дошкольного возраста.
4.Разработать программу прикладного психолого-педагогического научного исследования, обеспечивающего изучение условий воспитания дошкольников.
Тема исследования: «Изучение условий воспитаний дошкольников».
Проблема исследования: как изучить условия воспитания дошкольников.
Объект исследования: условия воспитания дошкольников.
Предмет исследования: изучение условий воспитания дошкольников.
Цель исследования: изучить условия воспитания дошкольников.
Задачи:
1. анализ психолого-педагогической литературы по проблеме изучения условий воспитания дошкольников;
2. выявить условия воспитания дошкольников;
3. подбор диагностического материала
4. провести исследование и анализ результатов
5. рекомендации для педагогического коллектива и родителей
Гипотеза: условия воспитания дошкольников соответствуют цели и задачам обучения
Методы исследования:
1. теоретические (анализ литературы, сравнение, обобщение, синтез);
2. практические (опрос экспертов, беседа с родителями)
База исследования: ДОУ, группы детей дошкольного возраста.