Выводы по 2-й главе

В качестве методов обработки данных исследования были выбраны качественные методы – описание и анализ содержания полученных данных по динамике психологической готовности и количественные – сравнительный метод. Статистическая обработка данных производилась в программе Statistika’99 с помощью критерия различия t-Стьюдента для независимых выборок, который используется для выявления достоверности/недостоверности различий между двумя независимыми группами на основе сравнения выборочных средних.

В целом можно отметить, что подобранные методы и выборка соответствуют целям и задачам исследования, анализ результатов которого представлен в следующей главе.

Библиография

1. Авдеева А.П. Некоторые психологические и социально- психологические аспекты готовности к деятельности // Управление и рынок: социально-философские и экономические аспекты. - М., 1992. - С. 39-46.

2. Аксенова Н.М. Личностные характеристики эго-идентичности как фактор профессионального самоопределения студентов в вузе . - Дисс. канд. психол. наук. - Кемерово, 2005. - 137 с.

3. Активизация познавательной деятельности студентов. Сборник научных трудов. Ленинград. 1973.

4. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознання. - М.: Наука, 1977.-380 с.

5. Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта // Человек и общество. Вып.2 - Л., 1967.

6. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л.: ЛГУ. 1968 - СЛ29- 136.

7. Ананьев, Б. Г. Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев. - М.: Педагогика 1980. - Т. 1. - С. 97-125.

8. Андреева Д.А. О понятии адаптации. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе7/ Проблемы интеллектуального и культурного развития студенчества. Под общ. ред. Б.Г. Ананьева. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1973. - 184 с.

9. Анцыферова Л.И. Личность и деятельность. Проблемы личности: Материалы симпозиума - М, 1969. - С.434-442.

10. Анцыферова Л.И. Методологические принципы психологии развития/ Л.И. Анцыферова// Принцип развития в психологии/ Отв. Ред. Л.И. Анцыферова. - М., 1978. - С. 3-20.

11. Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы./ под. Ред. А. В. Запорожца, В.В. Давыдова. М., Просвещение, 1968.-444с.

12. Бастракова Е.Г. Профессиональное становление личности медицинского работника среднего звена (на примере медицинской сестры) - Автореф. дисс. канд. псих. наук. - Калуга, 2003. - 23 с.

13. Басхаева И.И. Психологические детерминанты профессионального самоопределения студентов педагогического колледжа - Автореф. дисс. канд. псих. наук. - Хабаровск, 2005. - 26 с.

14. Барабанщиков В.А. Системная организация и развитие психики // Психологический журнал. - 2003. - №1. - С. 29-46.

15. Бершедова Л.И. Психологическая готовность к переходу на новый этап возрастного развития как личностное новообразование критических периодов. - Дисс. докт. псих. наук. - М., 1999. - 314 с.

16. Бодров В.А. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности. Учеб. пособие. - М.: ПЕР СЭ. 2003. - 768 с.

17. Бодров В.А. Проблемы профессионального психологического отбора. Психологический журнал. - 1995. - Т.6. - №2. - С.85-94.

18. Бодров В.А. Исследование структуры и динамики летных способностей./ Бодров В.А., Писаренко Ю.Э.// Психологический журнал. - 1995. - Т.6. - №2. - С.85-94.

19. Бжалава И.Т. Психология установки и кибернетика. - М.: Наука, 1966. -250 с.

20. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Введение в акмеологию. - Калуга: Калужский ГТГУ им. К.Э. Циолковского, 2001.

21. Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта / А.В. Брушлинский. - М.: Изд-во ИГ РАН, 1994. - 109с.

22. Вахнина В.В. Психологические особенности мотивации личности руководителя органов внутренних дел. - Автореф. дисс. канд. психол. наук. - М.: Акад. Упр. МВД РФ, 1999. - 26 с.

23. Вербицкий А.А. Самостоятельная работа студентов младших курсов // Высш. шк. России. - 1995,- № 3.

24. Вербицкий А.А., Платонова Т.А. Формирование познавательной и профессиональной мотивации студентов. М.: Знание, 1986. - 275 с.

25. Военная педагогика и психология / Под ред. А.В. Барабанщикова. - М.: Воениздат, 1986.-239 с.

26. Выготский Л. С. Детская психология / Л. С. Выготский П Собр. соч.: в 6 т. / под ред. А. Р. Лурия, М. Г. Ярошевского. - М. : Педагогика, 1984.-Т. 4.-487 с.

27. Ганзен В.А. К системному описанию онтогенеза человека/ Ганзен В.А., Головей Л.А. 7/ Психологический журнал.-1980. - Т. 1, №8.- С.42-53.

28. Ганзен В.А. Системные описания в психологии. / В.А. Ганзен. - Л.: Изд- во ЛГУ, 1984.-176с.

29. Ганюшкин Л.Д. Состояние психологической готовности к деятельности в экстремальных условиях. - Автореф. дисс. канд. психол. наук. -Ленинград, 1972.

30. Головей Л.А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф. дисс. д-ра псих, наук /Л.А. Головей. - СПб., 1996.-34с.

31. Дарвиш О.Б. Возрастная психология / Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.

32. Деркач А.А. Методология и стратегия акмеологического исследования/ А.А. Деркач.- М.: РАГС, 1998.- 148 с.

33. Джидарьян И.А. Психология общения и развитие личности // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анцыферовой. - М.: «Наука», 1981. - 365 с.

34. Динес В., Фролкин П. Тенденции изменения социального состава студенчества и профессиональной структуры подготовки специалистов // Власть. - 2001. - №11.

35. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. – Минск, 1976.

36. Екжанова Е.А., Стребелева Е.А., Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста: Научно- методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2008.-336 с.

37. 3азыкин, В. Г. Психолого-акмеологические основы деятельности специалистов в особых условиях : дне. д-ра психол. наук / В. Г. Зазыкин. - М., 1994.-521 с.

38. Зимняя, И. Л. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. - М. : Логос, 1999.-384 с.

39. 3абродин, Ю. М. Очерки теории психологической регуляции поведения / Ю. М. Забродин. - М.: Магистр, 1997. - 215 с.

40. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. Второе, доп., испр. и перераб. - М.: Логос, 2001. -384 с.

41. Иванова, Е. М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности / Е. М. Иванова. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - 208 с.

42. Киселёва Д.С. Психологическая готовность человека к профессиональной деятельности; Материалы XII региональной научно-технической конференции «Вузовская наука – Северо-Кавказскому региону».Том второй. Общественные науки. Ставрополь: СевКавГТУ, 2008. 194 с

43. Климов Е.А. Психология профессионала./ Е.А. Климов - М.: Изд-во Инст-та прак. Психологии; Воронеж: НПО «МОДЕК», 1996. - 440с.

44. Климов Е. А. Человек и профессия / Е. А. Климов. - ЛГУ, 1988.-Вып. 9.-110 с.

45. Комплексное исследование проблем обучения и коммунистического воспитания специалистов с высшим образованием / Под ред. В.Т. Лисовский, В.А. Сухин. Л.: Изд-во ЛГУ, 1980 - 246 с.

46. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989. - 254 с.

47. Кон И.С. Психология старшеклассника. -М., 1980.- 192 с.

48. Краткий словарь по педагогической и возрастной психологии / Сост. Б.М. Петров. - Лиепая, 1972. -С. 117-120.

49. Крутецкий В. А. Психология / В. А. Крутецкий. - М. : Просвещение, 1974. - 304 с.

50. Лисовский В.Т., Дмитриев А.В. Личность студента. - Л., 1974. - 183 с.

51. Лютова Е.К., Монина Г.Б., Тренинг общения с ребенком (период раннего детства). – СПб.: Издательство «Речь»; «ТЦ Сфера», 2001.-176 с.

52. Ляшенко, А. И. Организация и управление социальной работой в России / А. И. Ляшенко. - М.: Изд-во МГУ, 1993. - 205 с.

53. Маркова, А. К. Психология усвоения языка как средства общения / А. К. Маркова. - М.: Просвещение, 1974. - 204 с.

54. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. - М.: Знание, 1996.-308 с.

55. Маркова, А. К. Психология усвоения языка как средства общения / А. К. Маркова. - М.: Просвещение, 1974. - 204 с.

56. Маслоу А. Мотивация и личность // Теории личности в западноевропейской и американской психологии (Ред.-сост. Д.Я. Райгородский).- Самара: БАХРАХ, 1996. - С. 422-449.

57. Маслоу А. Самоактуализация. // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея). - М.: Изд-во МГУ, 1982. - С. 20-32.

58. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы.- М.: Тривола, 1995. – 360 с.

59. Ожегов С.И. Словарь русского языка.- М., 1981.-С.619.

60. Перри, Б. У. Java сервлеты и JSP: сборник рецептов. Практические решения проблем реального мира / Б. У. Перри. - М. : Кудиц-образ, 2005. - 768 с.

61. Платонов К.К. Проблемы сознания. - Материалы симпозиума. М.: Наука, 1966.-659с.

62. Платонов К.К. Проблемы способностей. - М.: Наука, 1972. - 312с.

63. Платонов, К. К. Значение иерархии системных качеств для психологии / К. К. Платонов // Проблемы интегративного исследования индивидуальности. - Пермь, 1978. - Вып. 2. - С. 12.

64. Попова А.Ю. «Становление психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности», г.Балашов, Актуальные направления работы психологической службы в образовательной среде. Сборник научных трудов факультета психологии БФСГУ, под ред. Э.Ю. Чикиревой

65. Психологический словарь / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - М.: Феникс, 1990. - 241 с.

66. Российская социологическая энциклопедия / Под общ. ред. Г. В. Осипова. -М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1999.

67. Смирнова, Е. Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием / Е. Э. Смирнова ; Ленингр. гос. ун-т им А. А. Жданова. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. - 136 с.

68. Соломина О.И. Студенчество: историко-социологический анализ // Сборник научных трудов / Серия «Гуманитарные науки». - Вып. 10. - СевКавГТУ .Ставрополь, 2003 - С. 15.

69. Степанова Е. И. Человек: возраст, труд, образование. // Вопросы психологии. - 1986. -J&1.-C. 11-19.

70. Столяренко A.M. Психология и педагогика: Учеб. Пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 423 с.

71. Талызина, Н. Ф. Теоретические проблемы программированного обучения / Н. Ф. Талызина. - М.: МГУ, 1969. - 133 с.

72. Теплов Б.М. Способности и одаренность. - Учен. Зап. Гос. науч-исслед. Ин-та психол., 1941.- Т.2.

73. Фрейд 3. «Я» и «Оно». Труды разных лет: В 2-х кн. - Тбилиси: Мерани, 1991.-Кн. 1.-398 с.

74. Ядрышникова, Т. П. Психологический анализ профессионального становления мастерства П'ГУ : дис. ...канд. пед. наук / Т. Л. Ядрышникова. - М., 1987. - 23 с.

75. Maslow F. Motivation and personality - New York: Harper and Row, 1954. - 411 p.

76. Roe A. The psychology of occupation - New York: Willey, 1956. - Vol. XII. -340 p.

77. http://www.ucheba.ru/school-article/7277.html // Зоя Светова, Екатерина Фомина, Профессия школьного учителя - одна из самых дефицитных, «Новые Известия», 2008 г.

78. http://ru-news.ru/art_desc.php?aid=4896 // Савельев А. Н. Состояние русского народа// Русские новости, 16.02.2011