- •1. Методические рекомендации по изучению дисциплины «логика»
- •2. Тематический план изучения дисциплины «логика» Очная форма обучения (срок обучения – 5 лет)
- •Очно-заочная форма обучения (срок обучения – 6 лет)
- •3. Учебная программа по дисциплине «логика»
- •3.1. Содержание тем
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие как форма отражения действительности
- •Тема 3. Суждение
- •Тема 4. Умозаключение
- •Тема 5. Основные законы логики
- •Тема 6. Основы теории аргументации
- •Тема 7. Логические основы аргументации
- •Время: 2 часа
- •«Суждение и его виды» Время: 2 часа
- •«Умозаключение как форма мышления и его структура» Время: 2 часа
- •«Основные законы логики» Время: 2 часа
- •«Аргументация в профессиональной деятельности современного специалиста» Время: 2 часа
- •5. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «логика»
- •6. Тематика контрольных работ для студентов заочного отделения
- •6. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения
- •8. Рекомендованная литература основная:
- •Дополнительная:
- •9. Контрольные тестовые задания
6. Тематика контрольных работ для студентов заочного отделения
Значение логик в профессиональной деятельности.
Современный этап развития логики.
Логика в общении.
Основные черты правильного мышления.
Основные законы формальной логики.
Понятие как форма мышления.
Операции с понятиями в формальной логике.
Суждение как форма мышления.
Операции с суждениями в формальной логике.
Умозаключение как форма мышления.
Дедуктивные умозаключения.
Индуктивные умозаключения.
Умозаключения по аналогии.
Гипотеза как форма мышления.
Основы теории аргументации.
Доказательство как вид аргументации.
Значение формально-логических законов для профессиональной деятельности.
Структура и виды аргументации.
Доказательство и убеждение как средства аргументации.
Аргументация и процесс формирования убеждений.
основные факторы убеждающего воздействия.
Доказательство и его структура.
Понятие опровержения и основные его способы.
Правила и ошибки в аргументации.
Дискуссия как метод разрешения спорных вопросов. Правила ведения дискуссии.
Логические ошибки и парадоксы.
6. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ студентами заочной формы обучения
Контрольная работа – сжатое изложение содержания некоторого текстуального материала (текстуальных источников: книг, брошюр, статей, и др. – целиком или фрагментарно, поодиночке или в комплексе).
Ориентировочный объем работы – 15-20 страниц. Учитывая затруднительность освоения объемных текстов в современной действительности при интенсивном разрастании требующей усвоения информации и ускорения темпа жизни, студенту не следует "гнаться за объемом" составляемой им работыа, прибегать к обширным описаниям, но имеет смысл стремиться к тщательной "фильтрации" своих мыслей с последующим их кратким, емким изложением, к цитированию наиболее значимых, информативных фрагментов изучаемых текстов, активному использованию схем, таблиц.
Текст контрольной работы выполняется:
посредством компьютера: 12 кеглем с полуторным интервалом;
посредством печатной машинки: с двойным интервалом;
рукописно: ровными строками (не более 35 на страницу), крупным, ясно читаемым почерком.
Титульный лист включает в себя:
название учебного заведения;
название факультета;
название (тему);
ФИО автора;
номер группы;
обозначение семестра, учебного года.
Выполнение контрольной работы начинается с выбора студентом темы – "вектора", задающего направление работы, тезиса, который должен быть раскрыт ("развернут") содержанием реферата.
При выборе темы возможны два варианта:
выбор темы из заданного перечня тем;
самостоятельный выбор темы: в этом случае студенту следует согласовать тему с преподавателем, ведущим семинарские занятия в группе.
Структура работы включает в себя:
Название работы:
приводится на титульном листе;
План работы:
приводится на отдельной странице после титульного листа;
именуется “ПЛАН” ;
перечисляет названия разделов с указанием первых страниц этих разделов.
Введение:
следует после оглавления;
именуется формально “ВВЕДЕНИЕ”
введение ключает в себя:
формулировку цели и задач (стратегии) работы;
краткое описание используемых текстуальных источников;
обоснование актуальности темы
Основная часть:
следует после введения;
складывается из ряда глав, посвященных отдельным сюжетным линиям, имеющих собственные названия: например:
“АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ "ЛОГИКА"” / “АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ "ЯЗЫК"” / “LOGOS КАК ИСТОК ЯЗЫКА И ЛОГИКИ” / “АНАЛОГИЧНОСТЬ ЯЗЫКА И ЛОГИКИ” / “РАСХОЖДЕНИЕ ЛОГИКИ И ЯЗЫКА”.
Заключение:
следует после основной части;
именуется формально “ЗАКЛЮЧЕНИЕ
завершает содержание работы в целом;
включает в себя:
комплекс выводов из содержания основной части работы;
Список использованной литературы:
следует после заключения;
именуется как “СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;
включает в себя нумерованный перечень выполненных строго согласно вышеуказанным правилам, расположенных в алфавитном порядке библиографических сведений о реально использованных в работе текстуальных источниках.
Выполненнаястудентом контрольная работа представляется за 1 месяц до зачета (экзамена). Студенты, не представившие вовремя работу, к зачету (экзамену) не допускаются.