- •Рекомендовано секцией психолого-педагогических наук бгпу
- •Введение
- •Ознакомительная практика (I курс)
- •Руководство практикой Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя):
- •Права и обязанности старосты подгруппы:
- •Права и обязанности студента-практиканта:
- •Подведение итогов ознакомительной практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерное содержание отчета
- •Ознакомительная практика (II курс)
- •Содержание заданий по педагогике
- •Задания по психологии
- •Требования к оформлению заданий по психологии
- •Руководство практикой Обязанности заместителя директора по учебно-воспитательной работе или лица, осуществляющего общее руководство от базы практики
- •Обязанности методиста по педагогике (группового руководителя)
- •Права и обязанности студента-практиканта (старосты подгруппы) см. В программе ознакомительной практики на I курсе.
- •Дифференцированный зачет
- •Вопросы для отчета
- •Примерная тематика докладов
- •Учебная практика «первые дни ребенка в школе»
- •Содержание заданий по педагогике и психологии
- •Дополнительные задания
- •Руководство практикой «Первые дни ребенка в школе» Обязанности факультетского руководителя практики
- •Дифференцированный зачет
- •Примерный план письменного отчета
- •Примерные темы для выступлений на итоговой конференции
- •Педагогическая практика по основной специальности ( IV курс – 5 лет обучения, III курс – 4 года)
- •Требования к оформлению конспекта зачетного урока, его проведению и анализу
- •Содержание педагогической практики по основной специальности: Задание по психологии
- •Примерные критерии оценки уроков студентов-практикантов
- •Примерные критерии оценки воспитательного мероприятия студента-практиканта
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности методиста по предмету
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности старосты подгруппы
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Примерное содержание отчета практиканта
- •ПедагогичесКая практика на выпускном курсе
- •Руководство практикой Обязанности факультетского руководителя практики
- •Обязанности группового руководителя (методиста по педагогике)
- •Обязанности учителя начальных классов
- •Права и обязанности студента-практиканта
- •Литература
- •Приложения
- •Образец ведения дневника наблюдений
- •Дневник наблюдений
- •20__-20__ Учебного года
- •Образец протокольной записи уроков
- •При анализе методов обучения
- •При анализе организации деятельности учащихся
- •Особенности педагогической деятельности учителя
- •Деятельностью учителя на основе классификации парциальных оценок б.Г. Ананьева
- •Учителя начальных классов
- •2. Санитарно-гигиенические требования к учебному помещению и учащимся:
- •3. Тип и структура урока:
- •6. Объяснение нового материала или закрепление предыдущей темы:
- •7. Анализ заключительного этапа:
- •8. Реализация учителем в ходе всего урока принципов дидактики:
- •10. Поведение учителя на уроке:
- •Образец оформления плана-конспекта урока по предметам Урок математики
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка домашнего задания.
- •III. Устный счет.
- •IV. Формирование и закрепление новых знаний, навыков.
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •VI. Домашнее задание.
- •Урок «Человек и мир»
- •Ход урока
- •Организационный момент.
- •Проверка ранее изученного материала.
- •III. Изучение нового материала.
- •IV. Обобщение итогов урока. Рефлексия.
- •V. Домашнее задание.
- •Требования к составлению конспекта урока музыки
- •Примерный конспект урока музыки.
- •3 Класс. 3 четверть. Тема: «Развитие музыки»
- •1.Организационный момент.
- •2.Повторение пройденного материала.
- •3.1.Слушание музыки.
- •3.2. Распевание.
- •3.3. Хоровое пение.
- •3.4. Игра на детских музыкальных инструментах.
- •4. Закрепление знаний учащихся.
- •5.Подведение итогов урока.
- •План психологического анализа урока
- •Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Отзыв-характеристика о прохождении практики студентом факультета начального образования ______ группы
Обязанности учителя начальных классов
Учитель начальных классов знакомит студента с календарным планом по предметам начальной школы, определяет темы для пробных и зачетных уроков практиканта.
На начальном этапе педагогической практики учитель проводит открытые уроки для студентов, анализирует их вместе с групповым методистом и студентами.
Учитель оказывает помощь студенту-практиканту при подготовке пробных и зачетных уроков: консультирует студента, дает общие рекомендации по проведению урока, называет учащихся, знания которых необходимо проверить на том или ином уроке.
В случаях недобросовестного отношения студента к подготовке урока, разработке плана-конспекта, невыполнения указаний, замечаний учитель ставит в известность группового методиста и вместе с методистом решают вопрос о допуске практиканта к уроку.
По окончании практики оформляет письменный отзыв о прохождении практики студентом.
Права и обязанности старосты подгруппы
Староста подгруппы назначается на период педагогической практики.
Он обязан быть примером дисциплины, добросовестного отношения к работе.
Староста следит, чтобы практиканты работали в школе не менее 6 часов, заботится о создании в школе максимально благоприятных условий для проведения педпрактики. Староста извещает факультетского руководителя об условиях педпрактики в школе (начальной школе, гимназии), возможных затруднениях. Он имеет право обратиться к факультетскому или университетскому руководителю практики, а также к директору школы с претензией по поводу неблагоприятных условий прохождения педпрактики в том или ином классе, школе.
В конце первой недели староста передает факультетскому руководителю график зачетных уроков и воспитательных мероприятий группы на весь период практики.
Вместе с групповым методистом староста проводит подготовку итоговой факультетской конференции.
В конце педпрактики староста своевременно собирает у студентов отчетную документацию и передает ее на проверку групповому методисту.
Права и обязанности студента-практиканта
Студент-практикант обязан ежедневно в течение 6 часов работать в учреждении образования, в соответствии с планом подгруппы наблюдать уроки и воспитательные мероприятия в разных классах начальной школы и фиксировать их в дневнике наблюдений.
Студент-практикант ежедневно ведет записи посещения уроков, фиксирует результаты наблюдений за работой учителя, поведением учеников. Студент-практикант оказывает помощь учителю в проверке тетрадей школьников, в проведении внеклассных мероприятий, в работе с родителями.
Студент-практикант совместно с учителем начальных классов составляет план учебной и воспитательной работы на весь период практики в соответствии с учебными программами. К концу первой недели практики сдает индивидуальный план практики групповому методисту на утверждение.
Студент-практикант обязан ежедневно тщательно готовиться к выполнению предусмотренных заданий по педагогике и психологии, к каждому уроку и внеклассному занятию, самостоятельно подбирать методическую литературу, необходимые учебные пособия, технические средства обучения. Студент-практикант предъявляет разработанные игру, физкультминутки, фрагменты уроков, конспект урока или внеклассного мероприятия методисту за 2 дня до его проведения.
Студент-практикант имеет право участвовать в производственных совещаниях, заседаниях методических объединений школы, пользоваться библиотекой, оборудованием учебных кабинетов.
По всем вопросам педпрактики студент-практикант имеет право обращаться к факультетскому руководителю практики, к администрации учреждения образования.
В период педпрактики студент подчиняется правилам внутреннего распорядка школы, проявляет культуру поведения, внешнего вида, общения.
В случае нарушения дисциплины, порядка в школе, пропуска дней практики без уважительной причины студент может быть отстранен от прохождения практики по решению группового методиста и администрации школы.
По завершении практики в установленное время студент сдает на проверку всю необходимую отчетную документацию и участвует в итоговой конференции.
Подведение итогов практики
Каждый студент сдает групповому руководителю следующую документацию:
индивидуальный план работы студента на педагогической практике, подписанный руководителем практики (от школы и вуза);
педагогический дневник студента-практиканта (см. Приложение 1);
10 конспектов зачётных уроков с подписью-допуском методиста, учителя начальных классов, а также оценкой урока и краткой записью замечаний, если они имели место (на отдельных листах формата А-4);
конспект и педагогический анализ одного урока учителя начальных классов или коллеги-практиканта;
конспект зачётного воспитательного мероприятия с подписью-допуском методиста по практике, учителя, оценкой и краткой записью замечаний, рекомендаций;
отдельную тетрадь с психолого-педагогической характеристикой учеников и выполненными заданиями по психологии;
отчёт об итогах прохождения практики с рефлексивным анализом педагогической деятельности (форма отчета приведена в Приложении 18);
педагогическую копилку;
отзыв-характеристику студента с подписью учителя начальных классов и заместителя директора по учебной работе в начальных классах, заверенную директором школы.
При выставлении итоговой оценки по практике учитывается:
полнота и точность выполнения заданий практики;
качество подготовки и проведения уроков, воспитательной работы и проявленные при этом самостоятельность и творчество;
умение студента анализировать уроки и воспитательные дела;
профессиональное и добросовестное отношение к работе;
своевременное оформление и предоставление на проверку отчетной документации.
На заключительной конференции выступают групповые руководители, методисты по предметам, психолог, студенты.
По итогам практики на факультете проводится анкетирование студентов с целью выявления проблем методической подготовки; на кафедрах оформляются выставки лучших разработок уроков, внеклассных мероприятий, дидактического и наглядного материала; организуются просмотры и анализ видеозаписей лучших зачетных уроков.
Примечание (для заочной формы получения образования): Каждый студент заочной формы получения образования (с 5-6 летним сроком обучения) представляет справку с места прохождения практики за подписью директора школы, заверенную гербовой печатью. Отчетная документация по практике предоставляется на кафедру в течение 2-х дней с начала сессии.
Студентам заочной формы получения образования, работающими учителями начальных классов в общеобразовательных учреждениях разных типов на период практики более 1 года, практика засчитывается при наличии положительной характеристики с места работы и ксерокопии трудовой книжки, заверенной в отделе кадров.