Права и обязанности студента-практиканта

Студент-практикант обязан ежедневно в течение 5 – 6 часов работать в учреждении образования, в соответствии с индивидуальным планом проводить уроки, воспитательные мероприятия.

Ежедневно вести записи посещения уроков, фиксировать результаты наблюдений за работой учителя, поведением учеников. Студент-практикант должен оказывать помощь учителю в проверке тетрадей школьников, в проведении внеклассных мероприятий, в работе с родителями.

Студент-практикант совместно с учителем начальных классов составляет индивидуальный план учебно-воспитательной работы на весь период практики в соответствии с учебными программами. К концу первой недели практики он предоставляет индивидуальный план учителю.

Студент-практикант обязан тщательно готовиться к каждому уроку и внеклассному занятию, самостоятельно подбирать методическую литературу, необходимые учебные пособия, технические средства обучения. Студент-практикант предъявляет разработанный конспект учителю за 2 дня до проведения зачетного урока или внеклассного занятия.

Студент-практикант имеет право участвовать в производственных совещаниях, заседаниях методических объединений школы, пользоваться библиотекой, оборудованием учебных кабинетов.

По всем вопросам педпрактики студент-практикант имеет право обращаться к руководителю практики университета, к администрации учреждения образования.

В период педпрактики студент подчиняется правилам внутреннего распорядка школы, проявляет культуру поведения, внешнего вида, общения.

В случае нарушения дисциплины, порядка в школе, пропуска дней практики без уважительной причины студент может быть отстранен от прохождения практики по решению администрации учреждения образования.

По завершении практики в установленное время студент сдает на проверку всю необходимую отчетную документацию и участвует в совещании по подведению итогов практики.

Подведение итогов практики

За два дня до окончания практики студент сдает следующую документацию:

групповому руководителю (методисту по педагогике):

• педагогический дневник, отражающий содержание работы студента в первую неделю практики и содержащий планы-конспекты всех уроков с оценками и подписью учителя или группового методиста, анализ зачетного урока коллеги студента-практиканта или учителя, анализ его воспитательного дела, анализ своего воспитательного дела и зачетного урока (самоанализ);

• конспекты 10 зачетных уроков;

• образцы наглядности, изготовленной практикантом;

• психолого-педагогический анализ урока;

• конспект и анализ воспитательного мероприятия (или доклад для родителей) (см. Приложение 15);

• письменный отзыв-характеристику непосредственного руководителя практики от организации (учителя начальных классов) о прохождении практики студентом (см. Приложение 17);

• письменный отчет о прохождении практики (см. Приложение 18).

методисту по психологии:

• задания по психологии, материалы исследований.

В последний день практики в школе проводится совещание, на котором подводятся итоги практики, дается характеристика работы всей группы и каждого студента в отдельности.

На факультете проводится итоговая конференция, анкетирование студентов с целью изучения самооценки сформированности педагогических умений и навыков, организуются выставки творческих работ учащихся, конспектов нестандартных уроков, учебно-методических комплексов (по определенной теме учебного предмета), проводится конкурс педагогического мастерства под девизом “Лучший урок – творческий”.

Литература: [14-21]; [28]; [39]; [40]; [42]; [47-50]; [55]; [57]; [58].