- •Содержание
- •Рекомендации студенту по подготовке к семинарским занятиям
- •Рекомендации студенту по подготовке реферата
- •Б) электронные ресурсы
- •В) сайты Интернета
- •Семинар № 1 «Введение. Первобытная эпоха человечества и древнейшее время на территории России»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 2. «Мир Средневековья. Древнерусское государство и соседние народы»
- •Литература к семинару
- •Глава 4. Русь на перепутье // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / а. Н. Сахаров, а. Н. Боханов, в. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – м.: Проспект, 2011. – с. 11–77.
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 3 «Период политической раздробленности Руси»
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 4 «Объединение Руси и формирование централизованного государства (XIV–XVI вв.)»
- •Литература к семинару
- •Глава 6. Россия в XVI в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / а. Н. Сахаров, а. Н. Боханов, в. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – м.: Проспект, 2011. – с. 132–200.
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 5 «Мир и Россия в начале Нового времени»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 6 «Реформы Петра I и провозглашение России империей»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 7 «Россия во второй четверти XVIII в. Век Екатерины II»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 8 «Россия в первой половине XIX в.»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 9 «Россия во второй половине XIX века»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •1. Тремя политическими преобразованиями 1860–1870-х гг. Являются:
- •2. Двумя положениями судебной реформы 1864 г. Были…
- •3. Четырьмя составляющими контрреформ Александра III являются:
- •4. Укажите соответствие между общественной теорией (течением) XIX в. И основным положением…
- •5. В конце хiх в. В России впервые появились:
- •Семинар № 10 «Мир и Россия на рубеже XIX–XX в.»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •5.Эти две партии образовались до революции 1905–1907 гг.
- •Семинар № 11 «Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг.)»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •1. Четырьмя утверждениями об истоках общенационального кризиса в России в годы первой мировой войны являются:
- •Семинар № 12 «Советское государство и мир в 1921–1940 гг.»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 13 «Вторая мировая война. Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 14 «ссср в 1945–1985 гг.)»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •Семинар № 15 «Перестройка и распад ссср»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •1. Сущность изменений в политической системе ссср в 1985–1991 гг. Характеризуют четыре утверждения:
- •Семинар № 16 «Мир в конце XX – начале XXI в . Российская Федерация в процессе преобразований»
- •Литература к семинару
- •Методические советы по подготовке к семинару
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Контрольные тесты для блиц-опроса
- •450000, Уфа-центр, ул. К. Маркса, 12
Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке к первому вопросу обратите внимание на основные процессы и явления, характеризующие мировое развитие в ХХ в. Это прежде всего формирование мировой экономики как совокупности национальных хозяйств, связанных друг с другом системой международных экономических отношений. Важными вопросами ХХ столетия стали закрепление лидерства США в мировой экономике, поиск путей вовлечения отсталых экономик доиндустриального типа на азиатском и африканском континентах в систему мирового хозяйства, формирование международных интеграционных группировок и транснациональных компаний. Характерными явлениями ХХ в. стали две мировые войны, «Холодная война», создание мировых институтов регулирования международных отношений (Лиги наций, Организации Объединенных наций). Обратите внимание на такой глобальный феномен ХХ в. как тоталитаризм.
Во втором вопросе необходимо показать реальные результаты промышленного роста России на рубеже XIX – начале XX в., в особенности в железнодорожном строительстве, основные экономические мероприятия С. Ю. Витте. В то же время вы должны увидеть основные противоречия поступательного движения России: отсталое земледелие, неравномерность промышленного производства. Проанализируйте цели, основные мероприятия и результаты аграрной реформы П. А. Столыпина.
Отвечая на вопрос о предпосылках, причинах, основных событиях первой российской революции, студенту необходимо обратить внимание на то, что революция явилась результатом глубоких социально-экономических противоречий и сохранением в политических и экономических структурах России архаических феодальных пережитков.
Определите роль Манифеста 17 октября в формировании системы органов государственного управления, в становлении российской многопартийности и парламентаризма.
Темы докладов и рефератов
1. Роль ХХ в. в мировой истории.
2. Экономическая политика С. Ю. Витте.
3. Столыпинская аграрная реформа: цели, ход осуществления, результаты.
4. Революция 1905–1907 гг.: предпосылки, причины, основные события.
5. Формирование российской многопартийности.
6. Становление российского парламентаризма.
Вопросы для дискуссии
1. Разделяете ли вы мнение о том, что Россия и СССР оказали беспрецендентное влияние на судьбы мира в ХХ в.? Ваши аргументы?
2. Большинство крестьян не поддержали реформу Столыпина? Чем это было вызвано?
3. Парламенты западных стран и Государственная дума России. Преобладали общие черты или особенности? Ваше мнение?
Контрольные тесты для блиц-опроса
1. Три характерные черты мира в ХХ в. это:
1) доступ к управлению государством исключительно дворянского сословия;
2) глобализация политических и социально-экономических процессов;
3) разрушение колониальной системы;
4) установление в большинстве стран абсолютной монархии;
5) столкновение тенденций национализма и интернационализма, интеграции и сепаратизма;
6) технический регресс в большинстве стран Европы и Америки.
2. Для России рубежа XIX-XX вв., было характерно...
1) начало промышленного переворота;
2) создание мануфактурного производства;
3) появление монополистических объединений;
4) господство натурального хозяйства.
3. Элементом реформы С.Ю. Витте является:
1) введение жесткого соотношения между серебряным рублём и ассигнацией;
2) введение золотой монеты как основы кредитной системы;
3) ужесточение финансовой политики по отношению к иностранному капиталу в России;
4) передача изготовления спирта и водки в частные руки.
4. Целью столыпинской аграрной реформы являлось:
1) создание сельскохозяйственных кооперативов, совместно владеющих землей и обрабатывающих ее;
2) разрешение аграрного вопроса с помощью передачи помещичьих земель крестьянам;
3) укрепление самодержавия с помощью восстановления «временнообязанного» состояния крестьян;
4) разрешение аграрного вопроса с помощью разрушения крестьянской общины и создания класса крестьян-собственников как опоры самодержавия.