23.Особенности устной публичной речи.

Публичная речь может рассматриваться как своеобразное произведение искусства, которое воздействует одновременно и на чувства и на сознание. Если речь действует только на способность логического восприятия и оценки явлений, не затрагивая чувственность сферы человека, она не способна производить сильное впечатление. Мастерство публичной речи состоит в умелом использовании обеих форм человеческого мышления: логической и обратной. Искусство есть мышление образами – этот закон может быть применим и к ораторскому искусству. Голые логические построения не могут эмоционально воздействовать на человека. Идея речи, содержание ее доходят то сознания через эмоциональную сферу. Задача оратора состоит в том, чтобы воздействовать на чувства слушателей. Сильное чувство, переживания человека всегда затрагивают и разум, оставляя неизгладимое впечатление. Рассудочная и эмоциональная сферы восприятия органически взаимосвязаны. Настоящая публичная речь должна волновать и возбуждать не только мысли, но и чувства. Важнейшим условием ораторского искусства является умение пользоваться образами и картинами. Без этого речь всегда бледна и скучна, а главное – неспособна воздействовать па чувства и через них на разум. Речь, состоящая из одних рассуждений, не может удержаться в голове людей, она быстро исчезает из памяти. Но если в ней были картины и образы, этого не случится. Только краски и образы могут создать живую речь, такую, которая способна произвести впечатление на слушателей. Живое изображение действительности есть душа повинно ораторского искусства.

2.Языковая норма,ее роль в становлении и функционировании литературного языка.

Норма – единообразное, образцовое, общепризнанное употребление элементов языка. Норма обязательна как для устной, так и для письменной речи. Различаются нормы: орфоэпическая (произношение), орфографическая (правописание), словообразовательная, лексическая, морфологическая и синтаксическая. Языковые нормы – явление историческое. Изменение литературных норм обусловлено постоянным развитием языка. То, что было нормой в прошлом столетии и даже 15-20 лет назад, сегодня может стать отклонением от неё. Источники изменения норм литературного языка различны: разговорная речь; местные говоры; просторечие; профессиональные жаргоны; другие языки. Изменению норм предшествует появление их вариантов, которые реально существуют в языке на определённом этапе развития, активно используются его носителями. Варианты норм отражаются в словарях современного литературного языка. Например, в «Словаре русского литературного языка» как равноправные фиксируются акцентные варианты таких слов, как нормировАть и нормИровать , мышлЕние и мЫшление . Некоторые варианты слов даются с соответствующими пометами: творОг и (разг.) твОрог , договОр и ( прост .) дОговор . Если же обратиться к «Орфоэпическому словарю русского языка» (М.,1997), то можно проследить за судьбой этих вариантов. Так, слова нормировАть и мышлЕние становятся предпочтительными, а нормИровать и мЫшление имеют помету «доп.» (допустимо). В отношении творОг и твОрог норма не изменилась. А вот вариант дОговор из просторечной формы перешёл в разряд разговорной, имеет в словаре помету «доп.».

Историческая смена норм литературного языка – закономерное, объективное явление. Оно не зависит от воли и желаний отдельных носителей языка. По свидетельству учёных, процесс изменения языковых норм особенно активизировался в последние десятилетия.

Орфоэпические нормы.

Произносительные нормы устной речи изучает орфоэпия. Она исследует закономерности литературного произношения. Соблюдение единообразия в произношении имеет важное значение . Орфоэпические ошибки всегда мешают воспринимать содержание речи: внимание слушающего отвлекается различными погрешностями произношения. Правильное произношение облегчает и ускоряет процесс общения. Наибольшую трудность у носителей языка вызывает постановка ударения в словах (акцентологические нормы), так как ударение в русском языке свободно, что отличает его от некоторых других языков, в которых ударение закреплено за каким то определённым слогом. В публичных выступлениях, деловом общении, обиходной речи часто наблюдаются отклонения от норм литературного языка. Например, нередко нарушается норма ударения в таких словах, как валовОй , договорённость, нАчал , началА , пОнял , понялА , прИнял , принЯть , созЫв , лЕкторы , инстрУкторы , шофёры, инспекторА , денежные срЕдства , квартАл , бухгАлтеры . Ошибки в ударении могут быть вызваны различными причинами: Ошибки, связанные с незнанием ударения, присущего тому языку, из которого данное слово заимствовано. Например слово мизЕрный происходит от франц. c лова мизЕр . Ошибки, связанные с отсутствием в печатном тексте буквы «Ё» . Например, жёлчь, жёлчный, заворожённый, новорождённый и т.д. Ошибки, которые являются следствием ошибок в написании. Например брОня – преимущественное право на получение чего-либо, в отличие от слова бронЯ – защитное покрытие, бронь – грубая ошибка. Слово грЕнок – мужского рода во множественном числе имеет ударение на конечном слоге – гренкИ , грЕнки – грубая ошибка. Нормы языка-центр понятия истории культ речи,явл одной из сложнейших проблем лингвистики.Вопросами нормы занимаются русские лингвисты:Ожегов,Розенталь,Колесов.Лит нормы различают в разных ярусах языка и варьируются в разных условиях общения:1)Орфоэпия-целиком опр нормой.2)Лексика руководствуется уместностью,в лексике важны правильность,точность.3)В грамматике сосуществуют нормативность модели и их сомнит реализации.Стилистические нормы-отбор наиболее целеобразных словосочетаний и предложений. Язык деятельности направлен на заботу о соблюдении норм.

-использование вводных слов для выражения отношения между частями текста (итак,следовательно..)

*Союзы в научном тексте не явл специфическами средствами выражения логичности.

*Точность НР выражается терминами однозначными словами.Их нельзя заменить сущ,местоим или их синонимами.

*К синтаксическим особенностям научного текста относятся:

-сложные предложения

-преоблад временных и условн придаточн

-употреб причаст и деепричаст оборотjd

*Итак,для научного текста свойственно именной характер (отглагольные сущ)

К примеру описание проблемной ситуации сопровождается удивлением и сомнением,описание идеи-эмоцией радости,описание гипотезы-модальным значением возможностей,описание вывода-уверенностью и категоричностью.

Для научного стиля на этапе развертывания текста характерны так называемые развернутые повторы,центральный тезис в концепции автора,вначале формируется кратко,затем многократно повторяется,семантически углубляясь и развиваясь.

Для научной речи так же характерно употребление до текстовых единиц. К текстовым единицам относятся:

-гипотетичность;-оценка;-акцентуация;-диалогичность;-авторизация и т.д.

Кроме всех перечисленных особенностей научный стиль имеет и некоторые «негативные признаки»:

1)недопустимость вне литературной лексике.2)Ограниченность эмоционально экспрессивной лексики и фразеологии.3)Слабое представление метафоричности.4)Отсутствие временных форм глагола в узком контексте.5)Отсутствие форм 2-го лица местоимении –ты,-вы.6)Прямое значение форм числа существительных.7)Отсутствие безличных инфинитивных и неполных предложений.

В научном стиле в качестве стиле образующего средства выделяют жанры:1)Академический (в научной сфере)2)Научно-популярный (в журналах).3)Научно-учебный (учебники)

С точки зрения обособленности и особенностей данного стиля выделяют:1)Научно-технический стиль(термины+графики,схемы,диаграммы).2)Естественно научный стиль (специфическая научная терминология;нет отклонений в сторону других функциональных стилей).3)Стиль некоторых гуманитарных наук (могут быть экспрессивные фигуре речи,в переносном значении слова,разнообразие синтаксиса)4)Стиль физико-математических наук (текст+формулы,символы и стандартизированные текстовые фигуры).5)Монография как подстиль академического научного стиля представляет с собой научный труд посвященный изучению одной темы – строго академический.6)Диссертация (научно исследовательская работа для публичной зашиты-чисто академический научный стиль)7)Трактат,расш отдельный вопрос в стиле полимического рассуждения.8)Статья.(отличается сугубо научным информациями и отсутствием эмоциональности).9)Энциклопедия (отраслевые словари).10)Рецензия (отзыв н научную работу,строго в научном стиле,но с элементами публицистизма).11)Ответ на рецензию (содержит ответ на каждое замечание рецензента).12)Аннотация.13)Тезисы (кратко выраженные основные положения научного доклада).14Студенческие жанры:-Дипломный проект,работа (исследовательская работа выпускника,строго академически научный стиль).-курсовая работа(та же дипломная работа,но с меньшим охватом темы).-академическая лекция,-учебная лекция (преподователь студентам).-научно-популярная лекция (для большой аудитории,поэтому добавляется живой разговорный стиль).-научный доклад (выступление,сообщ,это тематически узкий,но содержающий новые темы жанр,он не имеет просветительского оттенка). –реплика (выступление,ответ по свежему впечатлению,но в строго научном и конструктивном стиле).