Как конспектировать?

Надо записывать главные положения, которыми обычно являются:

а) определение устройства, (схемы, явления, элемента и т. д.), его назначение;

б) принцип работы (физическая сущность явлений), где упор дела- ется на понимание физики происходящих явлений, процессов с приме- нением математического аппарата, помогающего количественно или в соотношениях обосновать изучаемое явление, процесс, принцип работы схемы, устройства и т.п.;

в) область применения устройства (схемы, элементы и т.п.) в технике.

В добавление к сказанному выше, рекомендуется вести конспектирование на правой странице тетради. Левая страница оставляется для вычерчивания чертежей, схем, рисунков, а также записей дополнительного материала при самостоятельном изучении и проработке учебников и учебных пособий, рекомендуемых по соответствующим курсам.

Рекомендуется использовать цветные ручки или карандаши для вы- деления главного, для начертания графиков, рисунков и схем.

Для успешного усвоения материала лекций необходимо знать основные понятия и законы физики и электротехники, уметь применять эти знания при изучении данных дисциплин, уметь пользоваться математическим аппаратом при анализе и доказательстве того или иного явления. На кафедре составлены “Контрольные вопросы по базовым дисциплинам курса ...”, куда включены самые важные положения. Эти вопросы прилагаются в данной “Методике...” и вы должны самостоятельно их проработать во время подготовки по дисциплине.



Важная деталь: Понимая, что конспективная проработка материала является основным “материальным” итогом подготовки студента, кафедра считает обязательным предъявление конспекта в конце семестра для проверки. В то же время, конспект является той спасительной “соломинкой”, за которую может ухватиться студент с разрешения преподавателя на экзамене, в случае возникновения критической ситуации. Не забывайте об этих двух факторах !

Выполнение и защита лабораторных работ

Все отчеты по лабораторным работам оформляются на бланках, формы которых приведены в приложениях Б, В, Г, Д. Результаты измерений, графические и математические выкладки нужно выполнять правильно и аккуратно. По каждому фрагменту проделанной лабораторной работы делаются содержательные выводы, с указанием выявленных особенностей, закономерностей, аномалий и основных числовых данных.

Для защиты (сдачи зачета) ЛР обязательно знание приведенных в ней контрольных вопросов.

Без конспекта лекций, оформленных и защищенных ЛР студент к экзамену не допускается.

На кафедре заведен следующий порядок сдачи зачетов по ЛР. Студенту разрешается в день сделать один “подход” к преподавателю для сдачи. Это сделано для того, чтобы исключить сдачу зачетов без предварительной подготовки, т.е. на “авось”. Каждый подход для сдачи фиксируется в журнале соответствующей оценкой. Студенты-заочники, выполняющие ЛР в период сессий, ограничены во времени. Это требует хорошей предварительной подготовки, как по теоретическим вопросам, так и методикам выполнения работ, изложенным в настоящем учебном пособии.

Изучаемые курсы дисциплин электронной схемотехники достаточно сложны и объемны. Просто запомнить весь курс невозможно. Однако, по основным вопросам у вас должна быть полная ясность. Л.Н. Толстой писал: “Дело не в том, чтобы знать много, а в том, чтобы знать из всего того, что можно знать, самое нужное”. Тогда из отдельных, но хорошо осмысленных представлений, можно создать полную и четкую картину изучаемого процесса, схемы, устройства.

В результате изучения курсов дисциплин вы должны твердо знать физические основы работы элементов и устройств, их достоинства, недостатки, область применения, должны уметь читать и создавать радиоэлектронные схемы и делать их сравнительный анализ. В общем, вы должны ориентироваться в практической электронике. При наличии этих основных знаний все остальные можно вполне сознательно взять в специальной и справочной литературе, которой вы также должны уметь пользоваться.

Полезные программы и журналы по электронике

Значение, которое трудно переоценить в процессе изучения рассматриваемых дисциплин, имеет практика. Вы должны использовать не только любую возможность (в лаборатории, дома, ...), чтобы научиться работать паяльникам, создавать, ремонтировать и настраивать РЭА, но и использовать большие возможности, предоставляемые компьютерными моделирующими программами EWВ2.0 [17] и EWB–5.12. Программы позволяют воссоздать на экране компьютера практически все изучаемые электронные устройства и проанализировать их работу с помощью богатого арсенала экранных приборов.

Необходимо интересоваться вопросами электроники и схемотехники, читать специальную, справочную и научно-популярную литературу. В доступных библиотеках имеется много интересных книг и периодических журналов радиоэлектронного направления. В их числе журналы “Радиоаматор” (Украина), “Радио” (Россия), “Зарубежная электроника”, “Радиолюбитель” (Белоруссия), “Радиоэлектроника” (известия ВУЗ) и др. Рекомендуется по возможности посещать выставки новых книг, которые проводятся во многих библиотеках.

Подводя итог приводимым “рекомендациям”, еще раз отметим необходимость использования всех средства для глубокого и практического освоения электроники и ее схемотехники. А для этого нужна целеустремленная самостоятельная работа.

Приложение Б

Лабораторная работа № 1

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТАТИЧЕСКИХ И ДИНАМИЧЕСКИХ

ХАРАКТЕРИСТИК ТРАНЗИСТОРА

Цель: I. Экспериментально определить статические характеристики

транзистора при включении его по схеме с общим

эмиттером.

2. Экспериментально и аналитически определить характери-

стики и параметры транзистора в динамическом ре­жиме

работы.

Время: 2 часа.