- •Воображение, образы и символы…
- •Что такое символдрама?
- •Развитие символдрамы в нашей стране
- •Правила получения образования по символдраме
- •Предшественники символдрамы
- •Формы проведения символдрамы
- •Описание сеанса индивидуальной психотерапии по методу символдрамы
- •Работа с рисунком
- •Рамка из незанятого пространства вокруг самого цветка и всего рисунка в целом.
- •Символика цвета
- •Символика чисел
- •Методика проведения символдраматического сеанса Предварительная беседа
- •Релаксация
- •Сеттинг при представлении образов по методу символдрамы.
- •Релаксация
- •Представление образа
- •Последующее обсуждение
- •Тесты и стандартные мотивы
- •Тест «Цветок»
- •5 Целей теста «Цветок»
- •Мотив «Деревo»
- •Ребенок на берегу ручья
- •Иногда воображаемая гора даже внешне напоминает женские и мужские гениталии.
- •На вершине горы
- •Опушка леса
- •Литература
- •Глаз гора – символ кататимно-имагинативной психотерапии
- •Этапы развития символдрамы Ханскарлом Лёйнером
- •Список трудов Ханскарла Лёйнера:
- •Предупреждение об ответственности
- •Доценты и обучающие психотерапевты мокпо
- •Международные научно-практические конференции по символдраме:
Яков Обухов
СИМВОЛДРАМА
введение в основную ступень
Ростов-на-Дону
2005
на последнюю страницу обложки:
Обухов Яков Леонидович, род. в 1966 г., психолог, психотерапевт (Европейский Сертификат Психотерапевта № 0084ECPgpRU от 22.02.2002), вице-президент Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги (ОППЛ), член правления Международного общества Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), президент Межрегиональной общественной организации содействия развитию символдрамы (МОО СРС), доцент МОКПО, ученик создателя метода символдрамы проф. Х. Лёйнера. На протяжении многих лет проводит обучающие семинары и тренинги, в рамках которых осуществляется подготовка высококвалифицированных специалистов по методу символдрамы более чем в 40 городах России, Украины, Белоруссии, Казахстана, Эстонии и Германии. У Я.Л. Обухова несколько тысяч учеников, он автор книг «Символдрама: Кататимно-имагинативная психотерапия детей и подростков», «Символдрама и современный психоанализ» и более 70 публикаций в отечественных и зарубежных психологических, медицинских и психотерапевтических изданиях, автор 4 методических пособий.
Символдрама – одна из основных психотерапевтических модальностей в России. Желаю символдраматистам больших успехов в профессиональном сообществе психотерапевтов, полной и интересной жизни, что будет способствовать объединению специалистов в области психотерапии, их духовному и профессиональному росту.
В.В. Макаров
президент ОППЛ, почетный президент ЕАП, профессор, заведующий кафедрой психотерапии, медицинской психологии и сексологии РМАПО, г. Москва
Символдрама – это драма символа, а психоанализ – это символ драмы.
А.О. Фильц
президент УСП, почетный президент ЕАП, профессор, заведующий кафедрой психиатрии и психотерапии Львовского государственного медицинского университета им. Даниила Галицкого, г. Львов
Воображение, образы и символы…
Миру грёз он принадлежал в большей мере, нежели реальному миру. Реальный мир … был лишь поверхностью, лишь тоненькой, прозрачной плёнкой, отделяющей исполненный грёз, надреальный мир образов.
Герман Гессе «Нарцисс и Гольдмунд»
Уникальная способность человека – возможность представлять образы. Благодаря силе воображения человек, единственный из всех живых существ, может быть сильнее природы: свет от далекой звезды идет до нас миллионы световых лет, а мы можем оказаться на этой звезде мгновенно, просто вообразив, что мы там. Мы можем представлять людей, которых давно уже нет на земле, переноситься в далекое будущее, когда нас уже не будет. Так образы делают нас сильнее смерти. Представление образов помогает нам понять себя, заглянуть в самые сокровенные глубины души, решать серьезные проблемы и конфликты. Бывает и так, что представленный однажды образ воплощается в реальности. Тогда сплетается причудливая паутина наших желаний и действительности.
Ученые, врачи, психологи давно уже изучают сложные психические процессы, связанные с представлением образов. Пятьдесят лет назад появилось новое направление современной научной психоаналитически ориентированной психотерапии – это Кататино-имагинативная психотерапия или символдрама.
Что такое символдрама?
Символдрама (Кататимно-имагинативная психотерапия, Кататимное переживание образов или метод «сновидений наяву») – это одно из направлений психотерапии, базирующееся на принципах глубинной психологии1, в котором используется особый метод работы с воображением, для того чтобы сделать наглядными бессознательные желания человека, его фантазии, конфликты и механизмы защиты, а также отношения переноса и сопротивление. Символдрама способствует их переработке2 как на символическом уровне, так и в ходе психотерапевтической беседы. В основе метода символдрамы лежит теоретическая база психоанализа. В этом отношении метод исходит из анализа бессознательной динамики актуально действующих конфликтов.
Символдраму создал выдающийся немецкий психотерапевт Ханскарл Лёйнер (1919–1996). В качестве метафоры можно охарактеризовать символдраму как «психоанализ при помощи образов». Символдрама эффективна при лечении неврозов и психосоматических заболеваний, а также при психотерапии нарушений, связанных с невротическим развитием личности.
Появлению символдрамы как самостоятельного направления в психотерапии предшествовала длительная экспериментальная работа, проводимая Х. Лёйнером на базе клиники нервных болезней Марбургского университета в 1948 – 1954 гг. Важный вклад в развитие метода внёс проф. Хайнц Хенниг, проводивший исследования в Институте медицинской психологии университета им. Мартина Лютера (Галле). Сегодня символдрама широко распространена и официально признана системой медицинского страхования ряда европейских стран.
Основу символдрамы составляет фантазирование в форме образов на свободную или заданную психотерапевтом тему (мотив). Психотерапевт выполняет при этом сопровождающую функцию.
Из многих направлений психотерапии, использующих образы в лечебном процессе, символдрама является наиболее глубоко и системно проработанным, технически организованным методом, имеющим фундаментальную теоретическую базу (см. Таблицу I). В основе метода лежат концепции классического психоанализа, а также его современного развития. Понимание символики образов и процессов, происходящих в символдраме, значительно обогащается обращением к теории архетипов и коллективного бессознательного К.Г. Юнга, а также к разработанному им методу активного воображения. C феноменологической точки зрения, можно проследить параллели с детской игровой психотерапией и гештальт-терапией. В техническом плане, символдраме близки элементы ведения психотерапевтической беседы по К. Роджерсу и некоторые стратегии поведенческой терапии по Й. Вольпе. Тем не менее, символдрама – это не комбинация из смежных методов, а самостоятельная, оригинальная дисциплина, многие элементы которой возникли задолго до того, как они появились в других направлениях психотерапии. В символдраме успешно соединились преимущества богатого спектра психотерапевтических техник, занимающих полярное положение: классического и юнгианского анализа, поведенческой психотерапии, гуманистической психологии, Эриксоновского гипноза и аутотренинга.
Можно выделить четыре основных критерия, по которым символдрама отличается от других психотерапевтических методов, использующих представление образов в психотерапевтическом процессе:
1) использование представления образов по четко разработанной схеме – главный и основной инструмент психотерапевтического воздействия метода символдрамы, в то время как в других имагинативных техниках обращение к работе с образами (что делает в своей практике, наверное, каждый психотерапевт) часто бывает случайным, фрагментарным и непоследовательным;
2) метод символдрамы системно структурирован, описаны все последовательные шаги его использования в зависимости от конкретных показаний; четко определено, что и как нужно делать на каждом этапе работы (это особенно важно для начинающего психотерапевта);
3) в основе метода лежит глубокая теоретическая база; это, прежде всего, общепризнанные концепции классического и современного психоанализа (психоаналитические теории развития личности, теория объектных отношений, теория сновидений, общая теория неврозов и психоаналитическое учение о болезни, психосоматических заболеваниях, нарушениях развития «Я», пограничных состояниях Borderline); во многом символдрама опирается также на аналитическую психологию К.Г. Юнга (теория архетипов и коллективного бессознательного, принципы интеграции, метод активного воображения);
4) до минимума сведены суггестивные факторы, все используемые техники направлены на наиболее полное и свободное раскрытие личности пациента (например, каждый вопрос психотерапевта должен задаваться в свободной, открытой форме1); из всех известных нам методов психотерапии символдрама это самый гуманный, мягкий и в то же время высокоэффективный метод.
Таблица I:
Направления и методы психотерапии, использующие имагинацию (составлено Х. Лёйнером, 7–ой международный конгресс по Кататимно-имагинативной психотерапии, Вюрцбург, Германия, 20 – 21 мая 1995 г.)
Автор |
год |
Концепция, спектр применения |
||||||
и название метода |
создан. |
Психо-динамич. терапия |
Поведен- ческая терапия |
гипн. Состояние |
наличие концепции |
регуляр. Примен. |
фрагм. попутн. примен. |
|
1. |
Й. Брейер и З. Фрейд Катартический метод |
1894 |
Х |
|
|
|
Х |
|
2. |
К.Г. Юнг Активное воображение A.N. Ammann |
1916
1979 |
х х |
|
|
|
|
х х |
3. |
Й.Х. Шульц Высшая ступень аутогенного тренинга (АТ) |
1932 |
|
|
х |
х |
|
|
3а. |
Роза Высшая ступень АТ |
1975 |
Х |
|
|
|
Х |
|
4. |
Р. Дезуаль Le reve éveillé dirigé L. Rigo |
1945
1977 |
? ? |
|
|
х х |
х х |
|
5. |
Х. Лёйнер Кататимное переживание образов Техника сновидений наяву |
1948
1953 |
Х |
|
|
х |
Х |
|
6. |
Я.Л. Морено Психодрама Г.А. Лёйц |
1959
1974 |
|
|
|
|
|
х |
7. |
J.E. Shorr Психоимагинативная терапия |
1972 |
|
|
|
|
Х |
|
8. |
A. Lazarus Мультимодальная поведенческая терапия |
1973 |
|
Х |
х |
? |
Х |
|
9. |
М.Г. Эриксон Эриксоновский гипноз Kossack Классический гипноз, гл. 16 |
1952
1976 1989 |
|
|
х |
|
|
х |
10. |
Ф. Перлс Гештальт-терапия |
|
|
|
|
х |
|
х |
11. |
Matthews-Simonton Creighton Leife–saving Self Awarness-Technique |
1976 1980 |
|
Х |
|
|
Х |
|
12. |
J. Wolpe Систематическая десенсибилизация |
1985 |
|
Х |
|
|
Х |
|
13. |
Fabre, Maurey |
1985 |
Х |
|
|
|
Х |
|
14. |
Р. Ассаджоли Психосинтез |
|
|
|
|
|
|
х |