- •Российский государственный социальный университет
- •Рабочая программа
- •040101.65 «Специалист»
- •Раздел I. Цели и задачи дисциплины
- •Раздел II. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ.
- •2.1. Для студентов очной формы обучения со сроком обучения 5 лет (специалист):
- •2.2. Для студентов заочной формы обучения со сроком обучения 6 лет (специалист):
- •Раздел III. Содержание дисциплины
- •3.1. Теория и история социального управления.
- •Тема 1. Сущность и содержание социального управления.
- •Тема 2. История управленческой социальной мысли.
- •Тема 10. Мотивация социальной работы.
- •Раздел IV. Семинарские (практические) занятия
- •4.1. Методические указания к семинарским (практическим) занятиям.
- •4.2. Темы групповых занятий по дисциплине «Организация, управления и администрирования в социальной работе»
- •4.3. Содержание практических (семинарских) занятий для студентов заочной формы обучения.
- •Тема 1: Системный подход к развитию персонала в социальной сфере.
- •Тема 2: Мотивация социальной работы.
- •Раздел V. Содержание самостоятельной работы
- •Для студентов очной формы со сроком обучения 5 лет (специалист)
- •Для студентов заочной формы со сроком обучения 6 лет (специалист)
- •Раздел VI. Темы курсовых и контрольных работ
- •Раздел VII. Вопросы к экзамену
- •Раздел VIII. Тестовые задания.
- •Тестовые задания для промежуточного контроля
- •Самостоятельной работы студентов
- •И/или оценки остаточных знаний
- •TecTbl для проверки остаточных знании у студентов по учебной дисциплине «Организация, управление и администрирование в социальной работе»
- •1.Какой характер носила первая управленческая революция?
- •2.К какому виду штабных полномочий относятся полномочия , при которых линейное руководство обращается за консультациями к консультативному аппарату для получения помощи ?
- •3.Территориальный центр социальной помощи семье и детям предназначен для:
- •4.К какому типу структуры относится такая организация, как Департамент социальной защиты населения Краснодарского края?
- •5.Какая теоретическая база лежала в основе концепции пятой управленческой революции (конец х1х-начало XX вв.)
- •6.Какие из предложенных ниже положений вытекают из концепции управления с позиции человеческих отношений?
- •1.Какое правило неверно при постановке целей?
- •2.Чем определяются полномочия внутри организации?
- •1.Какие из предложенных черт менеджмента характерны для четвёртой управленческой революции?
- •2.К какому типу организации относится организация, состоящая из отдельных элементов, каждый из которых имеет свою четко определённую, конкретную задачу и обязанности?
- •5.К какому типу конфликта относится ситуация, когда одному человеку предъявляют противоречивые требования по поводу того, каким должен быть результат его работы?
- •6.Действие какого закона социального управления позволяет осуществить системный характер управленческого воздействия?
- •7. Какими, из ниже перечисленных правил следует руководствоваться менеджеру при управлении неформальной организацией для достижения целей организации?
- •9.К какому виду штабных полномочий относятся полномочия, при котором устанавливается система контроля для уравновешивания власти и предотвращения грубых ошибок?
- •Раздел. IX. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций.
- •Раздел X. Положение о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ргсу
- •Определение рейтинга по отдельным видам занятий
- •5 Баллов
- •4 Балла
- •3 Балла
- •Раздел X. Учебно – методические материалы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список основных публикаций зарубежных авторов по проблемам социального управления, изданных на русском языке
4.3. Содержание практических (семинарских) занятий для студентов заочной формы обучения.
Тема 1: Системный подход к развитию персонала в социальной сфере.
ЦЕЛЬ: Развивать системный подход к развитию персонала в социальной сфере.
СОДЕРЖАНИЕ: Студенты разрабатывают критерии к обеспечению системного подхода к развитию мотивации в организации, критерии определения наличии системного подхода в обеспечении социальной защиты, психологической разгрузки и т.д.
Тема 2: Мотивация социальной работы.
ЦЕЛЬ: Обеспечить знание методов исследования разных видов мотивации.
СОДЕРЖАНИЕ: Применение студентами методов исследования научных видов мотивации в организациях по их месту работы.
Раздел V. Содержание самостоятельной работы
Для студентов очной формы со сроком обучения 5 лет (специалист)
№ темы |
Наименование темы |
Всего часов |
Содержание |
1 |
Тема 1. Сущность и содержание социального управления. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 6 3. Ответы на контр. вопр. 2 |
2 |
Тема 2. История управленческой социальной мысли. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 6 3. Ответы на контр. вопр. 2 |
3 |
Тема 3. Законы и принципы социального управления. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
4 |
Тема 4. Методы социального управления. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
5 |
Тема 5. Целеполагание в управлении. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
6 |
Тема 6. Система социального управления. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
7 |
Тема 7. Управление персоналом. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
8 |
Тема 8. Кадровый менеджмент. |
11 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
9 |
Тема 9.Системный подход к развитию персонала в социальной сфере. |
11 |
1. Изучение лекций 4 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
10 |
Тема 10. Мотивация социальной работы. |
11 |
1. Изучение лекций 4 2. Изучение литературы 7 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
|
Итого по курсу |
110 |
|
Для студентов заочной формы со сроком обучения 6 лет (специалист)
№ темы |
Наименование темы |
Всего часов |
Содержание |
1 |
Тема 1. Сущность и содержание социального управления. |
16 |
1. Изучение лекций 2 2. Изучение литературы 12 3. Ответы на контр. вопр. 2 |
2 |
Тема 2. История управленческой социальной мысли. |
16 |
1. Изучение лекций 2 2. Изучение литературы 12 3. Ответы на контр. вопр. 2 |
3 |
Тема 3. Законы и принципы социального управления. |
15 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 2 |
4 |
Тема 4. Методы социального управления. |
15 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 2 |
5 |
Тема 5. Целеполагание в управлении. |
14 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
6 |
Тема 6. Система социального управления. |
14 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
7 |
Тема 7. Управление персоналом. |
14 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
8 |
Тема 8. Кадровый менеджмент. |
14 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
9 |
Тема 9.Системный подход к развитию персонала в социальной сфере. |
14 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
10 |
Тема 10. Мотивация социальной работы. |
14 |
1. Изучение лекций 3 2. Изучение литературы 10 3. Ответы на контр. вопр. 1 |
|
Итого по курсу |
146 |
|