- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-4) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •2. Нозофилия
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-3) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-6) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •5. Каким должен быть психотерапевт:
- •6. Взаимодействие пациента и психотерапевта должно быть похоже на:
- •Тестовые задания
- •По дисциплине «основы психосоматики»
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Тестовые задания содержат 1 или несколько (2-3) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 правильный ответ, выберите правильные ответы.
- •3. Психопатологическим
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-7) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •Автор концепции, где механизм девиации рассматривается как результат расстройств личности, суть которой составляет иерархия потребностей:
- •Автор концепции, где механизм девиации рассматривается как результат конфликтной фазы психосексуального развития:
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-4) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-6) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-4) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-4) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
- •8. Значение общей модели болезни для практики заключается в:
- •9. Значение общей модели болезни для общества заключается в:
- •10. Модель психической болезни в гуманистической концепции определяется как:
- •11. Модель психической болезни в социально-научных концепциях определяется как:
- •13. Модель психической болезни гуманитарно-феноменологическом направлении определяется как:
- •14. Модель психической болезни в психоаналитических концепциях определяется как:
- •15. Многоосевая классификация психических расстройств – это:
- •25. Для методологического исследования психологической интервенции применяют следующие критерии оценки:
- •26. При исследовании эффективности процесса психотерапии применяют:
- •Тестовые задания
- •Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-5) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
25. Для методологического исследования психологической интервенции применяют следующие критерии оценки:
Действенность в отношении определенных целей исследования и масштабов сравнения+
«драйв» по специалистам и «коллекционирование» психотерапевтов пациентом
Рентабельность+
Удовлетворенность пациента+
Этическое соответствие+
26. При исследовании эффективности процесса психотерапии применяют:
Изменения произошедшие за один сеанс+
Изменения произошедшие между сеансами+
Изменения происходившие в течении жизни пациента, начиная с детства
Изменения произошедшие в отдельных фазах психотерапии+
Тестовые задания
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЭКСПЕРТНОЙ ПРАКТИКЕ»
Для специальности 030302.65 – «Клиническая психология» тестовые задания содержат 1 или несколько (2-5) вариантов правильных ответов, выберите все правильные ответы.
1. судебно-психологическая экспертиза производится в отношении
Подозреваемого+
Обвиняемого+
Подсудимого+
психически больного
свидетеля+
потерпевшего+
2. Задачами экспериментально-психологического исследования в экспертной практике являются
дифференциальная диагностика+
определение степени выраженности психических расстройств+
выявление установки подэкспертного+
выявление нарушенных и сохранных звеньев психической деятельности+
рекомендации по психотерапевтической помощи
3. Медицинский критерий невменяемости включает
хроническую душевную болезнь+
временное расстройство душевной деятельности+
слабоумие+
потерю самоконтроля
иные острые болезненные состояния при соматических заболеваниях+
4. Юридический критерий невменяемости включает
волевой признак+
личностный признак
интеллектуальный признак+
5. Особенностями нарочитого поведения подэкспертного могут являться
Симуляцией+
Диссимуляцией+
отрицанием
аггравацией+
сюрсимуляцией+
6. Признаками физиологического аффекта являются
двигательное возбуждение+
частичная амнезия+
постаффективное астеническое состояние+
большая длительность состояния
физиологические проявления+
7. Физиологический аффект включает следующие фазы
фаза накопления+
фаза взрыва+
фаза нейропсихологических изменений
фаза аффективного переживания+
фаза постаффективного состояния+
8. Предметом судебно-психологической экспертизы может явиться
аффект+
несовершеннолетний обвиняемый+
потерпевшее лицо+
свидетель+
психически больной
9. Факторами отставания в психическом развитии могут являться
социальная запущенность+
патология характера
педагогическая запущенность+
наличие сенсорного дефекта+
перенесенные соматические заболевания в детстве+
10. При диагностике отставания в психическом развитии проверяется
знание иностранных языков
общая осведомленность+
знание основных социальных норм и правил+
обучаемость+
навыки чтения, счета, письма+
11. Этапами проведения психодиагностического экспертного исследования являются
психологический анализ материалов уголовного дела+
беседа со следователем
проведение психологического исследования+
сопоставительный анализ данных изучения уголовного дела, беседы, экспериментального исследования+
составление заключения+
12. Экспертом в области судебной психологии может быть
педагог
школьный психолог
психолог
невропатолог
клинический психолог+
13. Судебный психолог должен иметь познания в области
патопсихологии+
возрастной психологии+
нейропсихологии+
психиатрии+
педагогики
14. Этические принципы эксперта-психолога включают
профессиональную компетентность психолога+
собственные личностные ресурсы+
личностный подход к испытуемому
независимость эксперта+
конфиденциальность+
15. Индивидуально-психологические особенности обвиняемого включают
ценности+
темперамент+
эмоциональные особенности+
способы адаптации и реагирования+
тип семейного воспитания
16. при экспертном психологическом исследовании свидетеля изучается
уровень психического развития подэкспертного+
особенности органов чувств (анализаторов)+
психическое состояние подэкспертного+
наличие аллергической реакции
индивидуально-психологические особенности+
17. Основанием для проведения судебно-психологической экспертизы может являться
постановление следователя+
определение суда+
ходатайство адвоката
ходатайство истца
18. Психологическая экспертиза производится в отношении
ребенка
подозреваемого+
обвиняемого+
свидетеля+
потерпевшего+
19. Конечная цель судебно-психологического исследования
анализ психического расстройства подэкспертного
анализ умственного развития подэкспертного+
анализ регуляции поведения подэкспертного+
анализ личности подэкспертного+
анализ аффекта+